学生自我评价的意义就有()A、自我评价是学生自我认识的基本手段。B、自我评价有助于学生完善人格的形成。C、重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D、有利于学生的发展与提高。

题目

学生自我评价的意义就有()

  • A、自我评价是学生自我认识的基本手段。
  • B、自我评价有助于学生完善人格的形成。
  • C、重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。
  • D、有利于学生的发展与提高。

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  • 第1题:

    最好的品德评价方法是学生自我评价。()


    参考答案:错误

  • 第2题:

    评价过程如何体现学生主体地位,使评价过程成为学生自我教育的过程?


    正确答案:为了充分体现学生的主体地位,根据《中小学生综合素质评价方案》要求,坚持自我评价,重视体现学生对自己成长发展的自我评价,以引导学生学会自我诊断、自我反思;坚持多主体评价,学生本人、同学和教师都是评价的主体,此外还包括家长、社区的评价,重视调动学生在综合素质评价过程中的主动性。本评价方案还强调同学互评在学生综合素质评价中的作用,学生互评应采取班级互评、小组互评等形式。

  • 第3题:

    从评价主体看,大学教学评价一般分为政府评价、()。

    • A、高校自我评价
    • B、社会评价
    • C、学生自我评价
    • D、教师自我评价

    正确答案:A,D

  • 第4题:

    既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。

    • A、学生自我评价
    • B、活动表现评价
    • C、书面测验
    • D、学生互评

    正确答案:B

  • 第5题:

    创业指导要通过对就业形势的分析,转变学生的(),认识创业的意义。

    • A、职业认识
    • B、就业观念
    • C、创业观念
    • D、自我评价

    正确答案:B

  • 第6题:

    学生自我评价


    正确答案:是学生作为评价主体,依据一定的标准对自己的期望、品德、发展状况、学习行为与结果及个性特征进行判断,是学生自我认识、自我分析、自我提高的过程。

  • 第7题:

    小学生自我评价的特点。


    正确答案: 1)从受外部条件的制约过渡到受内部道德认识的制约。
    2)从注重行为的效果过渡到注重行为的动机,转折年龄在9岁左右。
    3)从注重行为的直接后果过渡到注重行为或后果的性质。
    4)自我评价的独立性日渐发展,并且有了一定的批判性。
    5)从对具体行为的评价到有了一定概括程度的、涉及到某些个性品质的评价。

  • 第8题:

    少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    单选题
    既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。
    A

    学生自我评价

    B

    活动表现评价

    C

    书面测验

    D

    学生互评


    正确答案: A
    解析: 活动表现评价既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果。

  • 第10题:

    填空题
    学生自我评价有公开的自我评价和()。

    正确答案: 潜在的自我评价
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教学评价根据评价的主体不同,可分为教师评价和学生自我评价。
    A

    诊断性评价

    B

    相对性评价

    C

    对性评价

    D

    学生自我评价


    正确答案: B
    解析: 教学评价根据评价的主体不同,可分为:教师评价和学生自我评价。

  • 第12题:

    单选题
    网络教学中常采用的评价方法有()等。
    A

    学习组评价、教师评价、定量评价

    B

    模糊评价、教师评价、定量评价

    C

    学习组评价、教师评价、学生自我评价

    D

    模糊评价、教师评价、学生自我评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学生自我评价有什么意义?


    正确答案: (1)自我评价是学生自我认识的基本手段。
    (2)自我评价有助于学生完善人格的形成。
    (4)有利于学生的发展与提高。
    (3)重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。

  • 第14题:

    信息化教学评价强调学生的自我评价。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    有了(),自我就有了方向,意志行为就有了动力,生活就有了意义。

    • A、自信
    • B、意志
    • C、目标
    • D、毅力

    正确答案:C

  • 第16题:

    网络教学中常采用的评价方法有()等。

    • A、学习组评价、教师评价、定量评价
    • B、模糊评价、教师评价、定量评价
    • C、学习组评价、教师评价、学生自我评价
    • D、模糊评价、教师评价、学生自我评价

    正确答案:C

  • 第17题:

    除了领导评价,可以用于教师评价的方法还包括()。

    • A、学生评价
    • B、同行评价
    • C、自我评价
    • D、学生成绩分析

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    学生自我评价有公开的自我评价和()。


    正确答案:潜在的自我评价

  • 第19题:

    大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    教学评价根据评价的主体不同,可分为教师评价和学生自我评价。

    • A、诊断性评价
    • B、相对性评价
    • C、对性评价
    • D、学生自我评价

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    有了(),自我就有了方向,意志行为就有了动力,生活就有了意义。
    A

    自信

    B

    意志

    C

    目标

    D

    毅力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    学生自我评价的意义就有()
    A

    自我评价是学生自我认识的基本手段。

    B

    自我评价有助于学生完善人格的形成。

    C

    重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。

    D

    有利于学生的发展与提高。


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    从评价主体看,大学教学评价一般分为政府评价、()。
    A

    高校自我评价

    B

    社会评价

    C

    学生自我评价

    D

    教师自我评价


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析