小学阶段相当于身心发展中的()。
第1题:
按我国心理学家对个体心理发展的划分,少年期相当于我国在校学生的( )。
A.大学阶段
B.高中阶段
C.初中阶段
D.小学阶段
第2题:
在人生的不同时期,身心发展均有其重点,其中语言发展最快的阶段是()
A婴儿期
B学前阶段
C小学阶段
D青春期
第3题:
人类历史上的“狼孩”事例,说明了()。
第4题:
从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段()的健听学生。
第5题:
小学阶段的儿童,其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。
第6题:
一般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。
第7题:
人的身心发展中出现了两个高峰期,表明人的身心发展具有()
第8题:
遗传在人身心发展中的影响作用
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
幼儿期
少年期
童年期
青年初期
第12题:
婴儿期
学前阶段
小学阶段
青春期
第13题:
第14题:
教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分,其中,青年中晚期相当于()阶段。
A高中教育阶段
B小学教育阶段
C初中教育阶段
D大学教育阶段
第15题:
童年期是指()这个年龄阶段,大致相当于小学阶段。
第16题:
从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段中低年级的健听学生。
第17题:
—般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。
第18题:
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。
第19题:
在人的身心发展中,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平,这说明了人的身心发展具有的规律是()
第20题:
高中教育阶段
小学教育阶段
初中教育阶段
大学教育阶段
第21题:
幼儿期
少年期
童年期
青年期
第22题:
遗传素质在人的身心发展中起决定作用
遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
遗传素质在人的身心发展中不起作用
自然环境在人的身心发展中起决定
第23题:
幼儿期
少年期
童年期
青年期