从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）A、非专业B、专业C、半专业D、准专业

题目

从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）

  • A、非专业
  • B、专业
  • C、半专业
  • D、准专业
相似考题

1.从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是___________ 。

2.简述教师职业的性质。

3.从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 （ ） 、教师（ ） 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。

4.从教师职业的性质看，教师职业应当成为【 】A.社会化的职业B．专业化的职业C．个性化的职业D．准专业化的职业

更多“从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）”相关问题

  • 第1题：

    教师职业道德的基本结构主要包括了（ ）等四个方面。

    A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平
    B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风
    C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律
    D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    教师职业的性质


    正确答案: 教师从事的是教书育人的工作。教育本质上是一种合乎目的、导人向善的、具有道德性的活动。其一，教育必须包含善良的意图，或道德的目的；其二，教育必须包含有价值的内容，或有益的影响；其三，教育必须采取合乎道德的方式，或在道德上可以接受的方式。

  • 第3题：

    从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。

    • A、教师职业道德教育
    • B、教师职业道德内化
    • C、教师职业道德实践
    • D、教师职业道德修养

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    如何理解教师职业的专业性质？


    正确答案: （1）教师是为社会服务的，是培养人的事业。这是其专业功能或服务宗旨。
    （2）教师的形成要经过比较长时间的专业训练，有许多专业知识技能作为训练的基础。这是教师职业的一个基本特征。
    （3）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自己的专业权力。
    （4）教师有自己的专业团体。

  • 第5题：

    二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。

    • A、教师成为教育改革的重要因素
    • B、教师职业职能的转变
    • C、教师职业被认定为专业性职业
    • D、教师的终身教育得以实施
    • E、教会学习是教师职业的新的工作方式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    从工作性质上看，教师职业是促进个体（）的职业。

    • A、自然化
    • B、现实化
    • C、社会化
    • D、自由化

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    从法律上看，教师职业属于()
    A

    从属职业

    B

    社会职业

    C

    私人职业

    D

    专门职业


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    问答题
    教师职业的性质是什么？教师职业分我哪几个阶段？

    正确答案： 教师职业经历了非专业化兼职教师、非专业化专职教师到专业化专职教师三个阶段。教师职业是促进社会个体化的职业，教师是教育者。教师主要通过做好三个方面的工作，促进个体的社会化一是搞好教学工作二是做好思想品德工作三是全面关心学生的健康。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述，教师职业的特性体现在以下几个方面（）
    A

    从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性

    B

    从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性

    C

    从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性

    D

    从道德行为的结果看，教师职业道德不产生直接的功利效益

    E

    从行为条件看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师职业的性质与特点是什么？

    正确答案： (一)教师职业的性质
    《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。
    (二)教师职业的特点：职业角色的多样化。
    (三)教师劳动的特点：1、强烈的示范性;2、独特的创造性;3、空间的广延性和时间的连续性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何理解教师职业的专业性质？

    正确答案： （1）教师是为社会服务的，是培养人的事业。这是它的专业功能与专业伦理。
    （2）教师需具备专业知识和技能，一方面是教育专业的知识和技能，另一方面是所教专业的知识和技能。
    （3）教师的形成要经过比较长时间的专业训练，获得教师职业要取得资格证书。
    （4）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自己的专业权力。
    （5）教师有自己的专业团体。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述教师职业的性质和特点。

    正确答案： (1)教师职业的性质
    教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含了两个方面的内容:
    ①教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。职业是依据人们参加社会劳动的性质与形式而划分的社会劳动集团,社会学者常常把职业划分为专门职业与普通职业,教师职业属于专门职业。
    ②教师是教育者,教师职业是促进个体社会化的职业。个体从自然人发展成社会人,是在学习、接受人类经验,消化、吸收人类文化的社会化过程中逐步实现的。在个体社会化过程中承担教化任务的是教师。
    (2)教师职业的特点
    教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面:
    ①传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,“道之所存,师之所存也”。在现代社会,虽然道德观、价值观呈现出多元化特点,但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观,并用这种观念引导学生。除了社会一般道德、价值观外,教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。
    ②授业、解惑者角色。教师是社会各行各业建设人才的培养者,他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上,对其精心加工整理,然后以特定的方式传授给年轻一代,并帮助他们解除学习中的困惑,启发他们的智慧,形成一定的知识结构和技能技巧,成为社会有用的建设者。
    ③示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
    ④管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者,需要肩负起教育教学管理的职责,包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等,并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
    ⑤朋友角色。在某种程度上,学生往往愿意把教师当作他们的朋友,也期望教师能把他们当作朋友看待,希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。
    ⑥研究者角色。教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容,要不断学习、不断反思、不断创新。
    教师职业的这些角色特点,决定了教师职业的重要意义和重大责任,决定了对教师的高素质要求。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业的性质，教师职业的特点，谈谈在实践中如何实现？


    答案：
    解析：
    (一)教师职业的性质《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位和专业性。 1.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员 1966 年，国际劳工组织和联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应该被视为一种专门职业，是一种要求教师经过严格训练和持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的职业。《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中，

  • 第14题：

    从职业劳动本身看教师职业劳动的特点


    正确答案: （1）复杂性；
    （2）创造性；
    （3）示范性；
    （4）长期性；
    （5）集体性；
    （6）繁重性；
    （7）专业性

  • 第15题：

    教师职业从性质上来说属于（）职业。


    正确答案:专门

  • 第16题：

    教师职业的性质与特点是什么？


    正确答案: (一)教师职业的性质
    《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。
    (二)教师职业的特点：职业角色的多样化。
    (三)教师劳动的特点：1、强烈的示范性;2、独特的创造性;3、空间的广延性和时间的连续性

  • 第17题：

    教师职业的性质是什么？教师职业分我哪几个阶段？


    正确答案: 教师职业经历了非专业化兼职教师、非专业化专职教师到专业化专职教师三个阶段。教师职业是促进社会个体化的职业，教师是教育者。教师主要通过做好三个方面的工作，促进个体的社会化一是搞好教学工作二是做好思想品德工作三是全面关心学生的健康。

  • 第18题：

    从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）

    • A、教师职业义务
    • B、教师职业良心
    • C、教师职业荣誉
    • D、教师职业偏好

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）
    A

    非专业

    B

    专业

    C

    半专业

    D

    准专业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    从工作性质上看，教师职业是促进个体（）的职业。
    A

    自然化

    B

    现实化

    C

    社会化

    D

    自由化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教师职业从性质上来说属于（）职业。

    正确答案： 专门
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教师职业的性质

    正确答案： 教师从事的是教书育人的工作。教育本质上是一种合乎目的、导人向善的、具有道德性的活动。其一，教育必须包含善良的意图，或道德的目的；其二，教育必须包含有价值的内容，或有益的影响；其三，教育必须采取合乎道德的方式，或在道德上可以接受的方式。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    从职业劳动本身看教师职业劳动的特点

    正确答案： （1）复杂性；
    （2）创造性；
    （3）示范性；
    （4）长期性；
    （5）集体性；
    （6）繁重性；
    （7）专业性
    解析： 暂无解析

相关内容