杜威根据儿童中心思想，他提出了自己的哪些课程主张？

题目

杜威根据儿童中心思想，他提出了自己的哪些课程主张？

相似考题

1.“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是()．A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想

2.方案教学与单元主题活动相似之处在于()A、强调儿童的兴趣和经验B、主张课程要生活化C、以完整的学习促进整体发展D、课程都是围绕主题展开E、来自杜威的理论

3.主张将课程与儿童的经验结合起来,让儿童“在做中学”的是()。A.福禄贝尔B.康德C.洛克D.杜威

4.杜威主张学前教育教材就是儿童本身的活动。()

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  • 第1题：

    传统教育走向现代教育，其重要标志是( )

    A.杜威的儿童中心思想
    B.赫尔巴特的教师中心思想
    C.布鲁纳的结构主义思想
    D.卢梭的自然主义思想

    答案：A
    解析：
    杜威的“儿童中心”教育就是解放儿童的教育，这是教育的现代转向的重要体现，是传统教育转向现代教育的重要标志。

  • 第2题：

    杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。


    答案：
    解析：
    教育即生活儿童中心经验中心

  • 第3题：

    杜威在批判了旧教育不尊重儿童的弊端后提出了一个针锋相对的主张是（）

    A“游戏中心论”

    B“实践中心论”

    C“活动中心论”

    D“儿童中心论”


    D
    略

  • 第4题：

    杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（）

    • A、现代教育派
    • B、传统教育派
    • C、形势教育派
    • D、实质教育派

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于论述正确的有（）

    • A、陶行知推行艺友制的方法培训师资
    • B、陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》
    • C、蔡元培提出了生活教育理论
    • D、张雪门提出了行为课程主张
    • E、整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。

    • A、柏拉图
    • B、洛克
    • C、华生
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第7题：

    杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。

    • A、皮亚杰
    • B、克伯屈
    • C、博比特
    • D、布卢姆

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。
    A

    柏拉图

    B

    洛克

    C

    华生

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    今天的我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
    A

    皮亚杰

    B

    克伯屈

    C

    博比特

    D

    布卢姆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列关于论述正确的有（）
    A

    陶行知推行艺友制的方法培训师资

    B

    陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》

    C

    蔡元培提出了生活教育理论

    D

    张雪门提出了行为课程主张

    E

    整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    德国的军事家鲁登道夫·埃里希提出的“总体战”理论，理论中他提出了哪些主张？他与我们通常提的人民战争有什么共同点，又有什区别？

    正确答案： ①主张最大限度的动员发货本国的所有力量，进行全民战争，一切顺从战争，倾全力以求胜利；
    ②有足够数量的国防军和后备队，并有良好的训练和精良的武器；
    ③军事斗争和政治经济精神斗争手段结合起来；
    ④战争中的军需民用事先计划和准备；
    ⑤战争对经济有极大的依赖性；
    ⑥临战时要迅速完成军队的动员、集中和展开。
    相同点：都是认为现代战争是全民族的战争。其都是基础是民族的精神团结。
    区别：
    一、人民战争人民群众是战争的决定力量；
    二、战争的正义性是实现人民战争的基础，且人民战争是实行积极的防御的战略思想。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（　　）

    A.柏拉图
    B.洛克
    C.华生
    D.杜威

    答案：D
    解析：
    主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是杜威，提倡以“儿童为中心”。

  • 第14题：

    综合课程是源自杜威的教育主张。

    A对

    B错


    错
    综合课程源自19世纪中期的统觉心理学理论。

  • 第15题：

    德国的军事家鲁登道夫·埃里希提出的“总体战”理论，理论中他提出了哪些主张？他与我们通常提的人民战争有什么共同点，又有什区别？


    正确答案: ①主张最大限度的动员发货本国的所有力量，进行全民战争，一切顺从战争，倾全力以求胜利；
    ②有足够数量的国防军和后备队，并有良好的训练和精良的武器；
    ③军事斗争和政治经济精神斗争手段结合起来；
    ④战争中的军需民用事先计划和准备；
    ⑤战争对经济有极大的依赖性；
    ⑥临战时要迅速完成军队的动员、集中和展开。
    相同点：都是认为现代战争是全民族的战争。其都是基础是民族的精神团结。
    区别：
    一、人民战争人民群众是战争的决定力量；
    二、战争的正义性是实现人民战争的基础，且人民战争是实行积极的防御的战略思想。

  • 第16题：

    针对传统的一元论，杜威提出了认识的（）原则。他主张通过确立（）来具体实现课程与教学的统一。


    正确答案:连续性原则；主动作业

  • 第17题：

    综合课程是源自杜威的教育主张。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    今天的我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程


    正确答案:错误

  • 第19题：

    问答题
    杜威根据儿童中心思想，他提出了自己的哪些课程主张？

    正确答案： 第一、儿童和课程之间的关系不是相互对立而是相互联系的。他认为儿童是起点，课程是终点，只要把教材引入儿童生活，让儿童直接去体验，就能把两者连接起来，使儿童从起点走向终点。
    第二、学校科目相互联系的中心点，不是科学、不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    下列关于活动课程，正确的说法是（）。
    A

    以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程

    B

    打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身

    C

    活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想

    D

    代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验

    E

    活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（）
    A

    现代教育派

    B

    传统教育派

    C

    形势教育派

    D

    实质教育派


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    综合课程是源自杜威的教育主张。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 综合课程源自19世纪中期的统觉心理学理论。

  • 第23题：

    填空题
    针对传统的一元论，杜威提出了认识的（）原则。他主张通过确立（）来具体实现课程与教学的统一。

    正确答案： 连续性原则,主动作业
    解析： 暂无解析

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