（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。

题目

（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。

相似考题

1.下列不属于生物进化理论主要模式的是( )。A、复演论B、发展阶段论C、生物进化论D、发展螺旋论

2.简述轻重论和善因论在后代的发展变化。

3.个体发展心理学的研究对象是（ ）。 (A)人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 (B)人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点 (C)从动物到人的心理变化 (D)从幼儿到成人的心理变化

4.个体发展心理学的研究对象是（ ）。A．人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B．人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C．从动物到人的心理变化D．从幼儿到成人的心理变化

参考答案和解析
正确答案:循环
更多“（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。”相关问题

  • 第1题：

    认为心理发展是“连续的…‘没有阶段的…‘发展只有量的增加”的发展心理学理论是( )

    A.精神分析论
    B.发生认识论
    C.社会文化历史论
    D.认知发展论

    答案：C
    解析：
    维果茨基的社会文化历史理论认为，发展的实质是个体在环境与教育的影响下，由低级心理机能向高级心理机能转化的过程，高级心理机能是外部活动不断内化的结果。

  • 第2题：

    埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在成年中期形成的美德是()。

    A:希望
    B:关怀
    C:能力
    D:智慧

    答案：B
    解析：
    埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在婴儿期形成的美德是希望，在幼儿期形成的美德是意志力，在儿童早期形成的美德是目的，在儿童中期形成的美德是能力，在青少年期形成的美德是忠贞，在成年早期形成的美德是爱，在成年中期形成的美德是关怀，在成年晚（老年）期形成的美德是智慧。

  • 第3题：

    计量涉及到社会的各个领域，随着科技经济和社会的发展，计量的对象逐渐扩展到（），甚至心理量。

    • A、物理量 
    • B、工程量 
    • C、化学量 
    • D、生理量

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    在皮亚杰的认知发展阶段论中，每一个发展阶段都具有代表该阶段特征的主要（）模式，这些模式构成一个整体，标志着该阶段的智力。


    正确答案:行为

  • 第5题：

    循环扩展论和螺旋扩展论


    正确答案:认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。因此教育应该自始至终关注到人身心发展的各个方面，而不是只顾其一面而不及其他。教育内容在人生的不同发展阶段的区别不在于需要发展的主要方面而在于程度。这种观点突出了个体发展诸方面的相关性，但又走向另一个极端，忽略了每一阶段发展中表现突出的重点、冲突与矛盾。

  • 第6题：

    家庭生命周期理论认为，家庭自身有一个发展变化的周期，每个阶段都有不同的家庭任务。如果一个家庭从夫妻两口之家成为增添了一个孩子的三口之家，则标志着该家庭已经进入了（）。

    • A、形成期
    • B、收缩期
    • C、发展期
    • D、解组期
    • E、扩展完成期

    正确答案:C

  • 第7题：

    认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）

    • A、孟子
    • B、荀子
    • C、洛壳
    • D、卢梭
    • E、华生

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进（）的实现。


    正确答案:社会目标

  • 第9题：

    名词解释题
    循环扩展论和螺旋扩展论

    正确答案： 认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。因此教育应该自始至终关注到人身心发展的各个方面，而不是只顾其一面而不及其他。教育内容在人生的不同发展阶段的区别不在于需要发展的主要方面而在于程度。这种观点突出了个体发展诸方面的相关性，但又走向另一个极端，忽略了每一阶段发展中表现突出的重点、冲突与矛盾。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进（）的实现。

    正确答案： 社会目标
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）。
    A

    孟子

    B

    荀子

    C

    洛壳

    D

    卢梭

    E

    华生


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在皮亚杰的认知发展阶段论中，每一个发展阶段都具有代表该阶段特征的主要（）模式，这些模式构成一个整体，标志着该阶段的智力。

    正确答案： 行为
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是

    A.心理社会发展理论
    B.发生认识论
    C.心理性欲发展理论
    D.社会学习理论

    答案：D
    解析：
    班杜拉的社会学习理论强调观察学习，并没有对认知因素做充分的探讨，其思想基本上还是行为主义的，强调发展的连续性。

  • 第14题：

    埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在儿童中期形成的美德是()。

    A:希望
    B:关怀
    C:能力
    D:智慧

    答案：C
    解析：
    埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在婴儿期形成的美德是希望，在幼儿期形成的美德是意志力，在儿童早期形成的美德是目的，在儿童中期形成的美德是能力，在青少年期形成的美德是忠贞，在成年早期形成的美德是爱，在成年中期形成的美德是关怀，在成年晚（老年）期形成的美德是智慧。

  • 第15题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于维护权威与社会秩序定向阶段的孩子认为重要的是遵守（）

    • A、成人的意愿
    • B、自己的意愿
    • C、社会角色要求
    • D、法律和社会习俗

    正确答案:D

  • 第16题：

    在皮亚杰的认知发展阶段论中，认知发展过程中的变化是（）的，而不是突发的。


    正确答案:渐进

  • 第17题：

    下列关于财政支出的经济发展阶段论，说法正确的是（）。

    • A、经济发展阶段论是由著名经济学家马斯格雷夫和罗斯托提出来的
    • B、经济发展阶段论认为在不同的经济发展阶段，政府支出的规模和结构也应该有所不用
    • C、经济发展阶段论认为在经济发展的初期阶段，应该加大政府的支出，特别是政府投资
    • D、经济发展阶段论认为在经济发展的成熟阶段，政府的支出应该侧重于教育、保健、卫生等方面的投入

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了（）阶段。

    • A、成型、发展和扩展阶段
    • B、萌芽、雏型、成型、发展和扩展阶段
    • C、萌芽、成长、扩展阶段
    • D、早期、成型、大发展阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，在判断是非善恶时，认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    （）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。

    正确答案： 循环
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    计量涉及到社会的各个领域，随着科技经济和社会的发展，计量的对象逐渐扩展到（），甚至心理量。
    A

    物理量 

    B

    工程量 

    C

    化学量 

    D

    生理量


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    家庭生命周期理论认为，家庭自身有一个发展变化的周期，每个阶段都有不同的家庭任务。如果一个家庭从夫妻两口之家成为增添了一个孩子的三口之家，则标志着该家庭已经进入了（）。
    A

    形成期

    B

    收缩期

    C

    发展期

    D

    解组期

    E

    扩展完成期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在皮亚杰的认知发展阶段论中，认知发展过程中的变化是（）的，而不是突发的。

    正确答案： 渐进
    解析： 暂无解析

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