生产力与教育之间的辩证关系？
题目
生产力与教育之间的辩证关系？
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第1题：
简述生产力与生产关系的辩证关系。答案：解析：（1）生产力是指人们改造自然以获得物质生活资料的实际能力，体现着生产中人与自然的物质关系。生产关系是人们在物质资料生产过程中发生的一定的、必然的、不以人的意志为转移的经济利益关系，体现着生产中人与人的物质关系。一定的生产力与一定的生产关系的统一构成了一定社会的生产方式。（2）在生产方式的矛盾统一体中，生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，二者间存在着自始至终的矛盾运动。第一，生产力决定生产关系表现在：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式，生产力的发展决定生产关系的变革。第二，生产关系对生产力的反作用表现在：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展，生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。第三，生产力与生产关系的相互作用构成了生产方式及其矛盾运动。其中，生产力是生产方式的内容方面，是相对活跃的，生产关系是生产方式的形式方面，是相对稳定的，因而生产关系与生产力之间始终存在着从基本适合到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动，如此循环往复，推动着生产方式从低级向高级的不断发展。 -
第2题：
简述如何正确处理学前儿童科学教育过程和结果之间的辩证关系。
学前儿童科学教育的过程和结果并不是对立的，而是统一的，儿童科学探索的过程必然导致积极的结果，科学教育的结果应该是儿童科学探索过程的产物。学前儿童科学教育的过程和结果是相互作用、相互依赖、相互促进的关系，它们对于儿童的发展都具有重要的意义。只重过程、忽视结果或者只重结果而忽视过程都是片面的。科学教育应该使学前儿童在过程和结果两方面都得到满足。
略 -
第3题：
政治与教育之间的辩证关系？
正确答案: 政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面
1.影响教育目的的制定
2.影响教育制度的形成和变化
3.影响教育财政状况
4.影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。 -
第4题：
从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。
- A、教育与社会发展之间的矛盾
- B、教育与自然之间的矛盾
- C、教育与课程之间的矛盾
- D、教育与人的身心发展之间的矛盾
- E、教育与生产力发展之间的矛盾
正确答案:A,D -
第5题：
教育活动的基本规律包括（）
- A、教育与生产力之间的矛盾或关系
- B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
- C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
- D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
正确答案:B,D -
第6题：
教育活动的基本规律包括（）。
- A、教育与生产力之间的矛盾或关系
- B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
- C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
- D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
- E、教育与生产关系之间的矛盾或关系
正确答案:B,D -
第7题：
问答题简述教育与生产力之间的关系。正确答案：解析： -
第8题：
问答题简述生产力与生产关系的矛盾运动规律（辩证关系）。正确答案： 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。这种矛盾运动循环往复、不断推动社会生产发展，进而推动整个社会逐步走向高级阶段。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述生产力和生产关系之间的辩证关系原理及其现实意义。正确答案：解析： -
第10题：
问答题生产力与教育之间的辩证关系？正确答案： 1.生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构；生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度；生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容；还制约着教育方法、手段、设施及形式等；
2.教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件；教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键；教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题教育活动的基本规律包括（）。A教育与生产力之间的矛盾或关系
B教育与社会发展之间的矛盾或关系
C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
E教育与生产关系之间的矛盾或关系
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题联系实际谈谈教育与社会生产力之间的关系。正确答案： 社会生产力制约教育的规范、速度、内容、结构、方法、手段等
教育促进生产力发展：
（1）实现了劳动力再生产；
（2）实现了科学知识技术再生产；
（3）生产新的科学知识和技术解析： 暂无解析 -
第13题：
请简要阐述教育与生产力之间的关系。答案：解析：教育与生产力是一种相互作用的关系： 首先，教育的发展是受生产力发展水平所制约的。
(1)生产力发展制约着教育发展的规模和速度。
(2)生产力发展制约着教育目的(人才的培养规格)。
(3)生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。
(4)生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。
另外，教育的发展又会反过来推动生产力的发展，也就是教育的经济功能。
(1)教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。
(2)教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。
(3)教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。 -
第14题：
试述生产力与生产关系的辩证关系原理及其对中国经济改革的意义。
正确答案:生产力决定生产关系，生产关系又能推动反作用于生产产力，这就是它的一个作用机制。其次从基本适合到基本不适合再到基本适合，交替出现，这就是整个生产关系一定要适合生产力状况变化的规律运动的辩证过程，人与人之间的“物质关系“相对于生产力而言，它是生产关系，相对于政治的思想的上层建筑而言，它就是经济基础。中国共产党利用上层建筑，利用政权的力量，利用思想的影响作用，以马克思主义理论为主导，这种思想文化方面的影响对经济基础起到巩固发展的作用。 -
第15题：
联系实际谈谈教育与社会生产力之间的关系。
正确答案: 社会生产力制约教育的规范、速度、内容、结构、方法、手段等
教育促进生产力发展：
（1）实现了劳动力再生产；
（2）实现了科学知识技术再生产；
（3）生产新的科学知识和技术 -
第16题：
生产力与教育之间的辩证关系。
正确答案: （1）生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构；生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度；生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容；还制约着教育方法、手段、设施及形式等；
（2）教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件；教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键；教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。 -
第17题：
教育与生产力之间有什么关系?
正确答案: 1、生产力的发展水平对教育的制约作用。
生产力发展水平制约着教育目的。
生产力发展水平制约着课程的设置与教育的内容。
生产力发展水平制约着制约着教育的规模与速度。
2、教育对生产力的促进作用：
将科学技术从可能的生产力转变为现实的生产力。再生产科学技术。 -
第18题：
简述生产力与生产关系的矛盾运动规律（辩证关系）。
正确答案:生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。这种矛盾运动循环往复、不断推动社会生产发展，进而推动整个社会逐步走向高级阶段。 -
第19题：
问答题政治与教育之间的辩证关系？正确答案： 政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面
1.影响教育目的的制定
2.影响教育制度的形成和变化
3.影响教育财政状况
4.影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题教育与生产力之间有什么关系?正确答案： 1、生产力的发展水平对教育的制约作用。
生产力发展水平制约着教育目的。
生产力发展水平制约着课程的设置与教育的内容。
生产力发展水平制约着制约着教育的规模与速度。
2、教育对生产力的促进作用：
将科学技术从可能的生产力转变为现实的生产力。再生产科学技术。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（）。A社会生产力发展水平制约教育内容
B社会生产力发展水平制约教育规模
C社会生产力发展水平制约教育手段
D教育把可能的生产力转化为直接生产力
正确答案： A,B,C,D解析： (1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。 -
第22题：
问答题请简要阐述教育与生产力之间的关系。正确答案： 教育与生产力是一种相互作用的关系：首先，教育的发展是受生产力发展水平所制约的。（1）生产力发展制约着教育发展的规模和速度。（2）生产力发展制约着教育目的（人才的培养规格）。（3）生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。（4）生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。另外，教育的发展又会反过来推动生产力的发展，也就是教育的经济功能。（1）教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。（2）教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。（3）教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教育活动的基本规律包括（）A教育与生产力之间的矛盾或关系
B教育与社会发展之间的矛盾或关系
C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简要论述教育与社会生产力之间的关系。正确答案： （1）社会发展对教育的制约：①社会生产力对教育的制约：生产力制约着教育的规模和速度；生产力制约着人才培养的规格；生产力制约着教育的结构；生产力制约着教育的内容和手段。②社会政治对教育的制约：政治制约着教育的领导权；政治制约着受教育的权利和机会；政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。③社会文化对教育的制约：重功利轻发展的教育价值观对教育的影响；重共性轻个性的教育价值观对教育的影响；重服从轻自主的教育价值观对教育的影响；重认同轻创造的教育价值观对教育的影响；
（2）教育在社会发展中的作用：①教育的经济功能：教育是劳动力再生产的基本手段；教育是科学知识再生产的重要手段。②教育的政治功能：教育能够促进年轻一代的政治社会化；教育能够促进政治民主；教育能够制造政治上需要的舆论和思潮。③教育的文化功能：教育能够传承文化；教育能够改造文化；教育能够创造更新文化。解析： 暂无解析