近代教育家（）对人生阶段的划分以6年为一期，已经涉及到人的心理能力的生长次序问题。

题目

近代教育家（）对人生阶段的划分以6年为一期，已经涉及到人的心理能力的生长次序问题。

相似考题

1.人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于()。A.以疾病为中心阶段B.以病人为中心阶段C.以人的健康为中心阶段D.以清洁卫生为中心阶段

2.将教育阶段划分为大学、小学两个阶段的是宋代教育家朱熹。()此题为判断题(对，错)。

3.以个性发展特征为划分标准确定人生发展阶段的心理学家有A.艾里康宁 B.艾里克森 C.弗洛伊德 D.维果茨基

4.弗洛伊德以心理性欲的发展为划分标准，将个体心理发展划分为五个阶段。()

参考答案和解析
正确答案:夸美纽斯
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  • 第1题：

    近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。


    正确答案:“五段教学法”

  • 第2题：

    对人的正常心理和异常心理进行划分，是为防治性目的服务的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    近代教育家（）对人生阶段的划分以6年为一期，已经涉及到人的心理能力的生长次序问题。


    正确答案:夸美纽斯

  • 第4题：

    现代精神分析学派使人生阶段的划分超出了单因素的分析模式，建立了生（）、心理、社会的关系分析模式。


    正确答案:理

  • 第5题：

    按照埃里克森的心理社会发展理论对人生八大发展阶段的划分，人类在成年早期（20岁--40岁）阶段形成的美德是（）。

    • A、智慧
    • B、关怀
    • C、爱
    • D、忠贞
    • E、能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    人生阶段的划分？


    正确答案: ①划分人生阶段的标准是多样的，但他们之间存在着一定的联系。可以从生理、心理、社会三方面来划分
    ②无论是从有关人的发展观念的变化考虑还是从心理学的研究成果的考虑，都应把人生阶段的划分扩展到生命的全过程
    ③乳儿期、婴儿、幼儿期、童年期、少年期、青年初期、青年后期、成年期、老年期。

  • 第7题：

    现代护理已发展至（）

    • A、以病人为中心阶段
    • B、以疾病为中心阶段
    • C、以整体人的健康为中心阶段
    • D、以护理诊断为中心阶段
    • E、以护理工作的心理护理为中心阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于（）
    A

    以疾病为中心的阶段

    B

    以病人为中心的阶段

    C

    以人的健康为中心的阶段

    D

    以清洁卫生为中心的阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。

    正确答案： 孔子
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代护理已发展至（）
    A

    以病人为中心阶段

    B

    以疾病为中心阶段

    C

    以整体人的健康为中心阶段

    D

    以护理诊断为中心阶段

    E

    以护理工作的心理护理为中心阶段


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    新精神分析心理学家普遍将弗洛伊德的人格阶段划分扩展到了更长的人生阶段甚至是终生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    近代教育家（）对人生阶段的划分以6年为一期，已经涉及到人的心理能力的生长次序问题。

    正确答案： 夸美纽斯
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在西方近代教育思想史上，以“泛爱教育”为旗帜，提倡自然教育的教育家是（）


    正确答案:夸美纽斯

  • 第14题：

    “以美育代宗教说”是近代教育家（）提出的。


    正确答案:蔡元培

  • 第15题：

    （）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。


    正确答案:孔子

  • 第16题：

    重视社会-心理因素对健康与疾病影响的是（）

    • A、以人为中心阶段
    • B、以患者为中心阶段
    • C、以疾病为中心阶段
    • D、以护理为中心阶段
    • E、以人的健康为中心阶段

    正确答案:A,B,E

  • 第17题：

    个体发展心理学的研究对象是（）。

    • A、人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点
    • B、人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点
    • C、从动物到人的心理变化
    • D、从幼儿到成人的心理变化

    正确答案:A

  • 第18题：

    弗洛伊德（）派以人的性机能发展状态和表现方式为标志划分人生阶段。


    正确答案:精神分析学

  • 第19题：

    人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于（）

    • A、以疾病为中心的阶段
    • B、以病人为中心的阶段
    • C、以人的健康为中心的阶段
    • D、以清洁卫生为中心的阶段

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    人们重视社会-心理因素对健康与疾病的影响开始于【    】
    A

    以疾病为中心阶段

    B

    以人的健康为中心阶段

    C

    以病人为中心阶段

    D

    以护理理论为中心阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    填空题
    在西方近代教育思想史上，以“泛爱教育”为旗帜，提倡自然教育的教育家是（）

    正确答案： 夸美纽斯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    人生阶段的划分？

    正确答案： ①划分人生阶段的标准是多样的，但他们之间存在着一定的联系。可以从生理、心理、社会三方面来划分
    ②无论是从有关人的发展观念的变化考虑还是从心理学的研究成果的考虑，都应把人生阶段的划分扩展到生命的全过程
    ③乳儿期、婴儿、幼儿期、童年期、少年期、青年初期、青年后期、成年期、老年期。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    重视社会-心理因素对健康与疾病影响的是（）
    A

    以人为中心阶段

    B

    以患者为中心阶段

    C

    以疾病为中心阶段

    D

    以护理为中心阶段

    E

    以人的健康为中心阶段


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    弗洛伊德（）派以人的性机能发展状态和表现方式为标志划分人生阶段。

    正确答案： 精神分析学
    解析： 暂无解析

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