心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。

题目

心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。

相似考题

1.在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?

2. 研究发现，小学阶段男女之间无显著差异，在一 般智力上无差异，而学业成就上女生优于男生。 而到了中学以上，男女生间差异显著，学业成就 上男生优于女生。请根据教育心理学中关于性 别差异的理论分析其成因和启示。

3.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格 的_（ ）。

4.试述小学生的性格差异及其教育含义。

更多“心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。”相关问题

  • 第1题：

    学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的（ ）差异。


    答案：类型,
    解析：

  • 第2题：

    试述学生的性格差异及其教育含义。


    答案：
    解析：
    (1)性格的个别差异主要表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异分为四个方面：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。性格的类型差异指在一类人身上所共有的性格特征的独特组合，如内倾型与外倾型、独立型与顺从型等。
    (2)教育意义：性格会影响学生的学习方式，学习的速度与质量;性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，以及学生的社会性学习和个体社会化。因此，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

  • 第3题：

    结合自己的教育教学经验，谈谈如何培养学生良好的性格。


    答案：
    解析：
    (1)加强人生观、世界观和价值观教育；
    (2)及时强化学生的积极行为；
    (3)充分利用榜样人物的示范作用；
    (4)利用集体的教育力量；
    (5)提供实际锻炼的机会；
    (6)及时进行个别指导；
    (7)提高学生的自我教育能力。

  • 第4题：

    影响性格形成的因素有哪些？如何培养学生良好的性格？


    正确答案: ①遗传的作用；②家庭的影响；③学校教育的作用；④社会环境的影响；⑤个体主观因素。
    如何培养：
    ①帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；
    ②及时评价学生的行为，强化学生的积极行为；
    ③充分利用榜样人物的示范作用；
    ④利用集体的教育力量；
    ⑤根据性格特征因材施教；
    ⑥提高学生自我教育的能力。

  • 第5题：

    学生性格差异主要是指性格的（）差异和性格（）差异。


    正确答案:特征；类型

  • 第6题：

    学生的个别差异主要包括：（）。

    • A、能力差异
    • B、气质差异
    • C、性格差异
    • D、智力差异
    • E、非智力差异

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的（）

    • A、性格类型
    • B、智力水平
    • C、原有知识基础
    • D、学习动机

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    影响性格形成的因素有哪些？如何培养学生良好的性格？

    正确答案： ①遗传的作用；②家庭的影响；③学校教育的作用；④社会环境的影响；⑤个体主观因素。
    如何培养：
    ①帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；
    ②及时评价学生的行为，强化学生的积极行为；
    ③充分利用榜样人物的示范作用；
    ④利用集体的教育力量；
    ⑤根据性格特征因材施教；
    ⑥提高学生自我教育的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的（）差异。

    正确答案： 类型
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学生对学与教过程的影响主要体现在（）。
    A

    年龄差异

    B

    智力差异

    C

    群体差异

    D

    个体差异

    E

    性格差异


    正确答案： C,A
    解析： 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。

  • 第11题：

    多选题
    学生对学与教的影响主要体现在（）。
    A

    年龄差异

    B

    智力差异

    C

    群体差异

    D

    个体差异

    E

    性格差异


    正确答案： C,D
    解析： 学生对学与教的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。

  • 第12题：

    问答题
    心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。

    正确答案： ⑴性格形成的因素
    ①生物遗传因素；
    ②家庭因素：父母教养方式、家庭成员品行、父母之间的和睦程度、家庭气氛；
    ③学校教育因素：教师的作用、儿童群体的作用、学习活动的作用；
    ④社会文化因素。
    ⑵良好性格的培养：
    ①家庭是对性格起重要作用的最初环境因素，因此要注意父母的教养态度
    ②学校教育对性格的形成发展也起很重要的作用，学校通过各种活动有目的、有计划的向学生施加教育的影响。
    ③社会各种信息也影响性格的形成
    ④通过提高个人的自我教育能力来培养性格。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
    A.年龄差异 B.智力差异
    C.群体差异 D.个体差异
    E.性格差异


    答案：C,D
    解析：
    学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差 异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。

  • 第14题：

    试述如何培养学生的良好性格。


    答案：
    解析：
    (1)加强人生观、世界观和价值观教育；
    (2)及时强化学生的积极行为；
    (3)充分利用榜样人物的示范作用；
    (4)利用集体的教育力量；
    (5)提供实际锻炼的机会；
    (6)及时进行个别指导。

  • 第15题：

    影响运动技能形成的主体因素（运动的性格差异）有哪些？


    正确答案:（1）运动能力的个体差异
    （2）运动技能学习的性格差异——荣格
    （3）运动技能学习的气质差异

  • 第16题：

    教学过程中如何培养学生良好的性格？


    正确答案: （1）加强世界观、人生观和价值观的教育，让学生明辨是非，评价善恶，用合理的信念知道自己的行为，从而塑造良好的性格。
    （2）及时强化学生的积极行为，有助于这一积极行为的重复出现，同时也潜移默化地告诉学生什么行为是合理的、正确的，有助于其良好性格的培养。
    （3）充分利用榜样人物的师范作用。教师应该常给学生讲解优秀人物的事迹，激励学生向他们学习。同时，教师也应该为学生树立良好的榜样。
    （4）利用集体的教育力量。学生在集体中，通过与他人的合作交流、相互学习从而促进性格的自我完善。
    （5）依据性格倾向因材施教。每个学生都有独特的个体，教师应根据学生的性格倾向因材施教。
    （6）提高学生的自我教育能力。因为做任何一件事个体内在的主观能动性才是起决定作用的。

  • 第17题：

    学生对学与教的影响主要体现在（）。

    • A、年龄差异
    • B、智力差异
    • C、群体差异
    • D、个体差异
    • E、性格差异

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    学生对学与教过程的影响主要体现在（）。

    • A、年龄差异
    • B、智力差异
    • C、群体差异
    • D、个体差异
    • E、性格差异

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    在造成性格差异的因素中，（）以间接的方式影响性格的形成，（）对性格起塑造作用。


    正确答案:遗传；环境

  • 第20题：

    填空题
    学生性格差异主要是指性格的（）差异和性格（）差异。

    正确答案： 特征,类型
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的（）
    A

    性格类型

    B

    智力水平

    C

    原有知识基础

    D

    学习动机


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在造成性格差异的因素中，（）以间接的方式影响性格的形成，（）对性格起塑造作用。

    正确答案： 遗传,环境
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    影响运动技能形成的主体因素（运动的性格差异）有哪些？

    正确答案： （1）运动能力的个体差异
    （2）运动技能学习的性格差异——荣格
    （3）运动技能学习的气质差异
    解析： 暂无解析

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