探究性理解水平的教学目标有（）。A、记忆和模仿B、说明性理解C、开放性转换D、探究性理解

题目

探究性理解水平的教学目标有（）。

  • A、记忆和模仿
  • B、说明性理解
  • C、开放性转换
  • D、探究性理解
相似考题

1.探究性教学 名词解释

2.根据现代教学理论的研究，从教学效果的质上看，不包括下列那种教学水平（）A、记忆水平B、理解水平C、探索水平D、运用水平

3.简述探究性教学模式的一般步骤。

4.根据现代教学理论的研究，从教学效果的质上看，不包括下列哪种教学水平（）A、记忆水平B、理解水平C、探索水平D、运用水平

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  • 第1题：

    有目的引起新问题情境的认知冲突，促使学生积极介入，这样的教学是（）。

    • A、解释性理解水平教学
    • B、记忆水平教学
    • C、探究性理解水平教学
    • D、开放性转换教学

    正确答案:C

  • 第2题：

    教师教学实施模式一般有：（）

    • A、讲授性教学模式
    • B、探究性教学模式
    • C、联想教学模式
    • D、问题性教学模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    探究性理解水平教学的教学目标有（）。

    • A、探究性理解
    • B、说明性理解
    • C、封闭性转换
    • D、开放性转换
    • E、模仿

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是（）

    • A、学生的科学探究意识
    • B、学生已有的知识水平和经验
    • C、教学场所的选定
    • D、教师的技能水平和引导策略

    正确答案:C

  • 第5题：

    解释性理解水平的教学目标包括（）。

    • A、说明性理解
    • B、封闭性转换
    • C、探究性理解
    • D、开放性转换

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（）。

    • A、学生对目标有意识
    • B、目标明确具体、数量适当
    • C、教师能够理解目标
    • D、教学目标能够回应教学过程
    • E、教学目标的评价是可操作的

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    单选题
    根据现代教学理论的研究，从教学效果的质上看，不包括下列哪种教学水平（）
    A

    记忆水平

    B

    理解水平

    C

    探索水平

    D

    运用水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    根据现代教学理论的研究，从教学效果的质上看，不包括下列那种教学水平（）
    A

    记忆水平

    B

    理解水平

    C

    探索水平

    D

    运用水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    探究性教学

    正确答案： 幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（）。
    A

    学生对目标有意识

    B

    目标明确具体、数量适当

    C

    教师能够理解目标

    D

    教学目标能够回应教学过程

    E

    教学目标的评价是可操作的


    正确答案： D,A
    解析： 有效的教学目标要具体、适当，要符合学生的发展特点，能够体现教学过程，易于操作。

  • 第11题：

    单选题
    教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。
    A

    记忆水平的教学

    B

    解释性理解水平的教学

    C

    探究性理解水平的教学

    D

    开放性理解水平的教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    解释性理解水平的教学目标包括（）。
    A

    说明性理解

    B

    封闭性转换

    C

    探究性理解

    D

    开放性转换


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（）。

    • A、记忆水平
    • B、解释性理解水平
    • C、探究性理解水平
    • D、应用水平

    正确答案:B

  • 第14题：

    教学水平的三个层次分别为（）。

    • A、记忆水平
    • B、解释性理解水平
    • C、探究性理解水平
    • D、应用水平
    • E、评价与判断水平

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。

    • A、记忆水平的教学
    • B、解释性理解水平的教学
    • C、探究性理解水平的教学
    • D、开放性理解水平的教学

    正确答案:C

  • 第16题：

    探究性教学


    正确答案: 幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。

  • 第17题：

    在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    多选题
    探究性理解水平的教学目标有（）。
    A

    记忆和模仿

    B

    说明性理解

    C

    开放性转换

    D

    探究性理解


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（）。
    A

    记忆水平

    B

    解释性理解水平

    C

    探究性理解水平

    D

    应用水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有目的引起新问题情境的认知冲突，促使学生积极介入，这样的教学是（）。
    A

    解释性理解水平教学

    B

    记忆水平教学

    C

    探究性理解水平教学

    D

    开放性转换教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教学水平的三个层次分别为（）。
    A

    记忆水平

    B

    解释性理解水平

    C

    探究性理解水平

    D

    应用水平

    E

    评价与判断水平


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    探究性理解水平教学的教学目标有（）。
    A

    探究性理解

    B

    说明性理解

    C

    封闭性转换

    D

    开放性转换

    E

    模仿


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是（）
    A

    学生的科学探究意识

    B

    学生已有的知识水平和经验

    C

    教学场所的选定

    D

    教师的技能水平和引导策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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