幼儿掌握概念有以下几种水平（）A、感知概括水平B、动作概括水平C、形象概括水平D、本质抽象概括水平

题目

幼儿掌握概念有以下几种水平（）

  • A、感知概括水平
  • B、动作概括水平
  • C、形象概括水平
  • D、本质抽象概括水平
相似考题

1.幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。()此题为判断题(对，错)。

2.在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。()

3.由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。A、种概念B、质概念C、类概念D、形概念

4.幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等,他们处在( )阶段。

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  • 第1题：

    幼儿掌握的概念主要是__________、__________。


    正确答案：
    日常概念　　具体概念

  • 第2题：

    在掌握概念上，幼儿一般是（）。

    • A、先掌握空间概念，后掌握实物概念
    • B、先掌握数概念，后掌握实物概念
    • C、先掌握实物概念，后掌握数概念
    • D、先掌握科学概念，后掌握数概念

    正确答案:C

  • 第3题：

    简述幼儿掌握实物概念的特点。


    正确答案: （1）以低层次概念为主；
    （2）以具体特征为主：①完全不会说；②不会下定义；③依据具体特征下定义；④接近下定义水平（初步概念水平）。

  • 第4题：

    幼儿掌握的概念是（）


    正确答案:具体概念

  • 第5题：

    了解幼儿掌握概念水平的常用方法有（）、（）、（）、守恒法。


    正确答案:分类法；排除法；解释法（定义法）

  • 第6题：

    简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。


    正确答案:儿童掌握概念的方式：
    （1）通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。
    （2）通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。
    儿童掌握概念的特点：
    （1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。
    （2）掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。

  • 第7题：

    幼儿掌握的概念主要是（）

    • A、日常概念
    • B、抽象概念
    • C、具体概念
    • D、空间概念

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    多选题
    幼儿掌握概念有以下几种水平（）
    A

    感知概括水平

    B

    动作概括水平

    C

    形象概括水平

    D

    本质抽象概括水平


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 分类法,排除法,解释法,守恒法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在掌握概念上，幼儿一般是（）。
    A

    先掌握空间概念，后掌握实物概念

    B

    先掌握数概念，后掌握实物概念

    C

    先掌握实物概念，后掌握数概念

    D

    先掌握科学概念，后掌握数概念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

    正确答案： 儿童掌握概念的方式：
    （1）通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。
    （2）通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。
    儿童掌握概念的特点：
    （1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。
    （2）掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿掌握数学知识有两种水平（）
    A

    感知水平的掌握

    B

    记忆水平的掌握

    C

    想象水平的掌握

    D

    理解水平的掌握


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿掌握概念的三种水平主要包括()。

    A、动作概括水平

    B、形象概括水平

    C、表象概括水平

    D、本质抽象概括水平


    参考答案：ABD

  • 第14题：

    幼儿掌握数学知识有两种水平（）

    • A、感知水平的掌握
    • B、记忆水平的掌握
    • C、想象水平的掌握
    • D、理解水平的掌握

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、解释法。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。


    正确答案:分类法；排除法；解释法；守恒法

  • 第17题：

    了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、（）、解释法、守恒法。


    正确答案:排除法

  • 第18题：

    掌握概念上，幼儿总是（　）。

    • A、先掌握空间概念，后掌握实物概念
    • B、先掌握数概念，后掌握实物概念
    • C、先掌握实物概念，后掌握数概念
    • D、先掌握科学概念，后掌握数概念

    正确答案:C

  • 第19题：

    幼儿掌握数概念包括以下几个部分（）

    • A、会数数
    • B、掌握数的顺序
    • C、掌握数的实际意义
    • D、掌握数的组成

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    填空题
    了解幼儿掌握概念水平的常用方法有（）、（）、（）、守恒法。

    正确答案： 分类法,排除法,解释法（定义法）
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    幼儿掌握数概念包括以下几个部分（）
    A

    会数数

    B

    掌握数的顺序

    C

    掌握数的实际意义

    D

    掌握数的组成


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、（）、解释法、守恒法。

    正确答案： 排除法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、解释法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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