（）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。A、演示法B、讲述法C、讲演法D、讲解法
题目
（）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。
- A、演示法
- B、讲述法
- C、讲演法
- D、讲解法
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第1题：
__________是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。
正确答案：
讲解 -
第2题：
教师以叙述或描述的方式,向学生说明、解释、分析、论证科学的概念、原理、定理、公式的方法。这是()。A.谈话学方法
B.讲解教学方法
C.讲读教学方法
D.讲演教学方法
参考答案：D
-
第3题：
教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的A.讲读方式
B.讲述方式
C.讲解方式
D.讲演方式答案：C解析：讲解：主要是解说式、解析式和解答式三种，是教师对概念、原理、定律、公式、例题等进行解释说明、分析或论证，常用于理科教学。
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第4题：
教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演答案：B解析： -
第5题：
常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是（ ）。A、讲述
B、讲解
C、讲演
D、讲说答案：B解析：讲解常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂的内容。 -
第6题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A、讲述
B、讲演
C、讲读
D、讲解答案：D解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。 -
第7题：
讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。
正确答案:错误 -
第8题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）
- A、讲述法
- B、讲解法
- C、讲读法
- D、讲演法
正确答案:B -
第9题：
教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
- A、讲述
- B、讲读
- C、讲演
- D、讲解
正确答案:D -
第10题：
单选题教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A讲述
B讲演
C讲读
D讲解
正确答案： B解析：
讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲解法可以充分发挥教师的主导作用，使学生在较短的时间内获得较多知识，既有利于发展学生的智力，也有利于系统地对学生进行思想品德教育。 -
第11题：
单选题教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法称为（）A讲述法
B讲解法
C讲读法
D讲演法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（ ）。A收集信息资料
B选择问题情境
C分析解释问题
D解释形成概念
正确答案： A解析：
探究式学习又称探究性学习、研究性学习，是指教师从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。教师在这一过程中的主要任务是选择问题情境。 -
第13题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A．讲述B．讲演C．讲读D．讲解
正确答案：D
讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。
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第14题：
通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是
A.演示法
B.启发式谈话法
C.练习法
D.叙述式讲解法
正确答案：D
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，包括讲述、讲解、讲读、讲演，教学中的其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。因此，D选项符合题意。 -
第15题：
用简明的语言揭示事物的本质属性，给人以明确的概念，这是（ ）。A.定义说明
B.分析说明
C.类比说明
D.列表说明答案：A解析：下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法，因此用简明的语言解释事物的本质属性属于定义说明。故本题答案选A。 -
第16题：
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。
A.讲述法 B.讲授法C.讲读法 D.讲解法答案：D解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行的解释说明和论证。 -
第17题：
教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是A.讲述
B.讲读
C.讲解
D.讲演答案：C解析：讲解是教师运用阐释、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容。讲述是教师用简明生动的语言，向学生叙述、描绘和概述所要讲的知识内容。讲读由一系列复杂的教学活动构成。包括读、讲、练几个方面。通常是一边读、一边讲，讲读并进，随读随加指点、引申或进行评述。讲演常以学术报告形式出现。它是就某个专题进行系统阐述，深入分析论证，并做出科学的结论。 -
第18题：
教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。
正确答案:正确 -
第19题：
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。
- A、教师要用学生的语言去讲授
- B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
- C、教师要用学生能理解的语言去讲授
- D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
正确答案:C -
第20题：
类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。
正确答案:错误 -
第21题：
单选题培训者通过口头语言向受训者传授知识、描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法是 ( )A角色扮演法
B讲授法
C案例分析法
D视听法
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。A讲述
B讲读
C讲演
D讲解
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。A教师要用学生的语言去讲授
B教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
C教师要用学生能理解的语言去讲授
D教师能用超出学生现有理解水平的词汇
正确答案： A解析： 暂无解析