同传统的学习模式相比，基于资源的学习具有以下哪些优点？（）A、增进学生学习的主动性B、增进学生学习的高效性C、有助于培养学生自学能力和创造性思维D、有助于培养学生的个性

题目

同传统的学习模式相比，基于资源的学习具有以下哪些优点？（）

  • A、增进学生学习的主动性
  • B、增进学生学习的高效性
  • C、有助于培养学生自学能力和创造性思维
  • D、有助于培养学生的个性
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1.基于因特网的资源型学习模式是指()A、学生借助因特网网络、图书资料和其他多媒体信息资源，进行自主探究学习B、基于因特网的资源型学习过程中，排斥其他学习资源的综合利用C、旨在伴随着学习过程使学生同时获得解决问题的基本思路与体验D、学生主要利用因特网信息资源进行自主学习的过程

2.同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（）A、实现信息资源的共享和在线通讯与交流B、学习环境更能吸引学生C、节约书本纸张等教学资源D、能进行交互式教学

3.（）模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。A、基于问题学习B、接受学习C、资源型学习D、个别化学习

4.基于网络的学习模式与传统的学习模式主要是教师的作用不同。()此题为判断题(对，错)。

更多“同传统的学习模式相比，基于资源的学习具有以下哪些优点？（）”相关问题

  • 第1题：

    MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同（）

    • A、技术平台：传统网课聚焦于内容资源呈现；MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用
    • B、教学模式：传统网课特定知识的传输模式（知识遗传型）；MOOCs注重交流与评估，聚合学习又聚合网络
    • C、学习模式：传统网课学生观看视频，缺少沉浸感与反馈；MOOCs采用群体共生资源模式，强调协作与参与，兼顾学习者需求
    • D、教师角色：传统网课教师是知识传授者，讲师；MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）

    • A、网络学习
    • B、传统教学
    • C、移动学习
    • D、基于web的学习

    正确答案:B

  • 第3题：

    基于因特网资源的学习模式与传统学习模式比较而言（）

    • A、传统学习模式的资源类型主要是包括网络与多媒体
    • B、基于因特网资源的学习模式的资源类型主要教科书
    • C、传统学习模式的内容与重点更注重事实强调成果
    • D、基于因特网资源的内容与重点注重问题强调过程

    正确答案:C,D

  • 第4题：

    和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）

    • A、有利于创设问题情境
    • B、有利于完成情感教学目标
    • C、有利于辅助个别学习
    • D、有利于激发学生的学习积极性

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列属于网络辅助教学模式的是（）。

    • A、基于网络教学资源的开放式讲解模式
    • B、基于网络教学资源的自主学习模式
    • C、基于网络讨论的交互式教学模式
    • D、基于问题的探究式教学模式

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    同传统的分批发酵相比，FBC具有哪些优点？


    正确答案: 同传统的分批发酵相比，FBC具有以下优点：
    ⑴可以解除底物抑制、产物反馈抑制和分解产物阻遏；
    ⑵可能避免在分批发酵中因一次投料过多造成细胞大量生长所引起的一切影响，改善发酵液流变学的性质；
    ⑶可有做控制细胞质量的手段，以提高发芽孢子的比例；
    ⑷可作为理论研究的手段，为自动控制和最优控制提供实验基础。

  • 第7题：

    与C/S模式相比，B/S模式具有哪些优点？


    正确答案: ①由于采用基于超文本协议（HTTP）的Web服务器和可以对Web服务器上超文本文件进行操作的浏览器，使得管理信息系统在信息处理技术上实现了集格式化文本、图形、声音、视频信息为一体的高度交互式环境，使信息处理的广度和深度大为增加。
    ②由于Internet技术采用统一的与平台无关的跨平台通信协议，浏览器和Web服务器及相关的接口软件应用程序也独立于计算机的硬、软件平台，整个系统的开放性和可移植性好。
    ③由于浏览器、Web服务器及有关接口软件都有商品软件可供选择，并且在服务器端以及必要时在客户端进行应用系统开发所用的工具为HTML语言、JAVA语言、C＋十语言等，使用方便、界面友好，可大大节省应用系统开发的成本，缩短开发周期。

  • 第8题：

    无论传统的.还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（）两个维度加以定位。

    • A、直接教学和间接教学
    • B、合作学习与个体学习
    • C、模仿学习和发现学习
    • D、基于问题学习与资源型学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    采用网络培训法的优点中不包括（　　）。
    A

    学习知识所需的时间与传统培训方式相比大为减少

    B

    对知识的记忆保持力有所提高

    C

    大大降低了培训的成本

    D

    学习所接收的新信息量与传统模式相比大为增加


    正确答案： C
    解析： 近些年来，随着计算机和网络技术的发展，利用网络进行培训的方法正在逐渐兴起。这种培训法突破了传统培训的固有模式，打破了培训的时间和空间限制，培训者和受训者不必再面对面地进行培训，这是培训的重大突破。这种方法的优点主要是，学习知识所需的时间与传统培训方式相比大为减少，对知识的记忆保持力有所提高，学习所接收的新信息量与传统模式相比大为增加；此外，这种方式还大大降低了知识传递过程中的偏差。但是采取这种方法也是有缺点的，由于需要建立良好的计算机网络系统，因此培训的成本比较高。

  • 第10题：

    多选题
    MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同（）
    A

    技术平台：传统网课聚焦于内容资源呈现；MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用

    B

    教学模式：传统网课特定知识的传输模式（知识遗传型）；MOOCs注重交流与评估，聚合学习又聚合网络

    C

    学习模式：传统网课学生观看视频，缺少沉浸感与反馈；MOOCs采用群体共生资源模式，强调协作与参与，兼顾学习者需求

    D

    教师角色：传统网课教师是知识传授者，讲师；MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）
    A

    基于案例的情景学习

    B

    基于经验的反思学习

    C

    基于群体的合作学习

    D

    基于问题的学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化（）
    A

    在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分

    B

    在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境

    C

    在教与学的活动中，强调学生建构式学习

    D

    在学习速度上，学习得更快


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）

    • A、基于案例的情景学习
    • B、基于经验的反思学习
    • C、基于群体的合作学习
    • D、基于问题的学习

    正确答案:D

  • 第14题：

    基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（）

    • A、给学生提供现成信息
    • B、学生作为信息的被动接受、吸收
    • C、学习资源丰富、多样
    • D、教师是学习过程的控制者

    正确答案:C

  • 第15题：

    基于Internet环境下的网络教学模式不包括的是（）

    • A、自主性学习模式
    • B、研究性学习模式
    • C、协作性学习模式
    • D、基于资源学习的模式

    正确答案:A

  • 第16题：

    基于Internet的资源型学习与传统学习比较，更加注重学习过程。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化（）

    • A、在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分
    • B、在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境
    • C、在教与学的活动中，强调学生建构式学习
    • D、在学习速度上，学习得更快

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    与传统的功率器件相比，IPM具有哪些优点？


    正确答案:1、开关速度快
    2、低功耗
    3、快速的过流保护
    4、过热保护
    5、桥臂对管互锁
    6、抗干扰能力强
    7、驱动电源欠压保护
    8、IPM内藏相关的外围电路
    9、无需采取防静电措施
    10、大大减少了元件数目，体积相应减小

  • 第19题：

    下列关于基于Internet的自主学习模式的说法正确的是（）。

    • A、基于Internet的自主学习模式的出发点是与认知主义基本思想相一致的
    • B、基于Internet的自主学习模式与传统的印刷资料以及其他媒体相结合，不能摈弃传统的媒体工具、媒体素材
    • C、在基于Internet的自主学习模式中学习者要善于使用网络通讯工具进行协商讨论、交流互补
    • D、基于Internet的自主学习模式着重培养学生的思维技巧，而不仅仅是得出老师期望的正确答案，学生可以得出自己的解决方法，形成自己的策略

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    下列属于网络辅助教学模式的是（）。
    A

    基于网络教学资源的开放式讲解模式

    B

    基于网络教学资源的自主学习模式

    C

    基于网络讨论的交互式教学模式

    D

    基于问题的探究式教学模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学习新知识所需的时间与传统培训方式相比大为减少，对知识的记忆保持力有所提高，学习所接收的新信息量与传统模式相比大为增加，这是（  ）培训方法的优点。
    A

    案例研究法

    B

    情景模拟法

    C

    网络培训法

    D

    工作轮换


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    同传统的分批发酵相比，FBC具有哪些优点？

    正确答案： 同传统的分批发酵相比，FBC具有以下优点：
    ⑴可以解除底物抑制、产物反馈抑制和分解产物阻遏；
    ⑵可能避免在分批发酵中因一次投料过多造成细胞大量生长所引起的一切影响，改善发酵液流变学的性质；
    ⑶可有做控制细胞质量的手段，以提高发芽孢子的比例；
    ⑷可作为理论研究的手段，为自动控制和最优控制提供实验基础。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    无论传统的.还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（）两个维度加以定位。
    A

    直接教学和间接教学

    B

    合作学习与个体学习

    C

    模仿学习和发现学习

    D

    基于问题学习与资源型学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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