教学设计的具体产物可以是（）。A、①课程、教学方案B、②教学软件、教学资源C、①＋②D、①－②

第1题：

思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度（） 

• A、教学评价。
• B、教学方法。
• C、教学资源。
• D、教学目标。
• E、教学经费。

第2题：

从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）

• A、掌握好教学设计，需从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握
• B、进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好
• C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
• D、教学系统设计是教学设计的一部分。

第3题：

（）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。

• A、教学
• B、上课
• C、授课
• D、备课

第4题：

下列关于教学设计的说法中，正确的是（）

• A、教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论
• B、教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案
• C、教学设计的具体产物只能是一门课程
• D、教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的

第5题：

数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）

• A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握
• B、进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到
• C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
• D、教学系统设计是教学设计的一部分。

第6题：

目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。

• A、教学计划
• B、教学过程
• C、教学评价
• D、教学设计

第7题：

根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

• A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
• B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
• C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
• D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

第8题：

（学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为（）。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

（）的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教学效率，并使教学吸引人。

• A、教学课题
• B、学科规划
• C、课程设计
• D、教学设计

第14题：

备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。

• A、教学目标
• B、课程内容
• C、教材
• D、学员的具体情况
• E、教学方法

第15题：

以下对教学设计的理解不正确的一项是（）。

• A、教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束
• B、目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价
• C、教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源
• D、教学设计的五个要素之间相互关联，构成动态循环的过程

第16题：

课程资源就是课程与（）的来源，包括所有对课程和教学有用的物质和人力。

• A、教学资源
• B、教学信息
• C、教学内容
• D、教学方法

第17题：

教学设计是教育技术的一个重要研究领域，以下关于教学设计的说法错误的一项是（）。

• A、学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础
• B、教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计
• C、教学设计是联系理论与实践的桥梁，其目的是达到教学效果的最优化
• D、教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程

第18题：

教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及（）的设计和开发。

• A、课程与教学
• B、课程资源
• C、多媒体课件
• D、教学软件

第19题：

其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）

• A、教学计划
• B、教学过程
• C、教学评价
• D、教学设计

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：