教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。 A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策

题目
教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。
A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策

相似考题

1.教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、__________以及师生相互作用的设计等。

2.确定小学语文教学内容的主要依据有()A.透视语文课程性质，确定教学内容B.分析学习主体，确定教学内容C.教师自主安排教学内容D.研读语文教材，确定语文教学内容E.围绕教学目标要求，确定教学内容

3.对具体课程所制定的指导性文件,称为()。A、教学设计B、课程纲要C、教学大纲D、教材

4.要明确教师课堂教学的行为规则和基本要求,保障教师根据()的有关要求,科学安排教学内容和方法,充分、正当地行使教学的专业自主权,提高课堂教学的质量与效果。A、学科B、教材C、课程D、学生

参考答案和解析
答案：A B C
解析：
更多“教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。 A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策”相关问题

  • 第1题：

    教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

  • 第2题：

    《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：教师应根据教学目标、教学内容、学生的已有经验，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点，引导学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。
    根据以上材料．回答下列问题：
    (1)简述教学情境的功能。
    (2)简述可采用哪些形式创设教学情境。


    答案：
    解析：
    (1)①激发学习情感；②促进知识迁移；③发展探究能力；④培养合作意识；⑤提升合作素养。 (2)①利用实验，创设教学情境；②设置化学问题，创设教学情境；③利用化学史和科技成果创设教学情境；④从化学与社会、生活的结合点创设教学情境；⑤利用学生的认知矛盾创设教学情境。

  • 第3题：

    思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平
    问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材


    答案：
    解析：
    (1)教师首先要“吃透教材”,钻研好教材,要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整个教材中的地位、任务,这是创造性使用教材的前提。 (2)教师应做到课标和教材的有机结合。根据课程标准,设定鲜明而集中的教学目标,引导学生利用已有的知识与经验,主动地探索知识的发生与发展,创造性地开展教学活动。
    (3)教师应恰当地整合教材内容。在教学过程中创造性地对教材内容顺序进行调整,可以根据教学需要把教材内容进行合理的调换和恰当的重组,使其更趋系统、完整,方便学生思考和探索,并与现实生活联系起来。
    (4)在教学过程中要善于运用各种教学资源、地方资源、学生资源,丰富教材内容。

  • 第4题：

    教师在选取教学方法时有何依据（　　）

    A.依据教学目标选择教学方法
    B.依据教学内容特点选择教学方法
    C.根据学生实际特点选择教学方法
    D.依据教师的自身素质选择教学方法
    E.依据课程性质和教材特点选择教学方法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。

    • A、教学目标
    • B、课程内容
    • C、教材
    • D、学员的具体情况
    • E、教学方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）是讲授者为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。   

    • A、讲稿
    • B、课件
    • C、教学大纲
    • D、教案

    正确答案:D

  • 第7题：

    对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）

    • A、教学目标设计
    • B、教学策略设计
    • C、教学内容设计
    • D、教学时间设计

    正确答案:D

  • 第8题：

    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。

    • A、时间
    • B、地点
    • C、教师
    • D、教学内容

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。
    A

    时间

    B

    地点

    C

    教师

    D

    教学内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
    A

    教材重点

    B

    教学目标

    C

    教学方法

    D

    教学环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学（ ）以及师生相互作用的设计等。


    答案：环境的设置,
    解析：

  • 第14题：

    　　教学设计主要考查考生的教案设计能力。教学设计，就是根据教学思想、教学思路，按照一定的教学目标和要求，针对教学现象和教材，对整个教学的具体环节及有关层面做出的行之有效的策划。在教案的撰写中，教学设计是最能体现备课艺术性的环节，它也是教案中最能显示教师的“匠心”的地方，在面试中占据重要分量。要做好教学设计，考生在备考时需要注意：

    　　1.要了解课程的目标和要求，准确把握所教的教学内容，理解所授课(所授单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。

    　　2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点。

    　　3.教学设计要体现学生的主体地位，因材施教，选择合适的教学形式与方法。


    答案：
    解析：

  • 第15题：

    教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　）


    答案：对
    解析：
    备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

  • 第16题：

    备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。

    • A、教室
    • B、教学过程
    • C、教材
    • D、参考书籍

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。

    • A、教学
    • B、上课
    • C、授课
    • D、备课

    正确答案:D

  • 第18题：

    在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。
    A

    教学目标

    B

    课程内容

    C

    教材

    D

    学员的具体情况

    E

    教学方法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    学与教过程的基本因素包括：学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。

    正确答案： 教师
    解析：
    在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种过程交织在一起。

  • 第22题：

    单选题
    对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）
    A

    教学目标设计

    B

    教学策略设计

    C

    教学内容设计

    D

    教学时间设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
    A

    教学

    B

    上课

    C

    授课

    D

    备课


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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