个别化学习的局限性表现在因此备课复杂，费用较高

题目

个别化学习的局限性表现在因此备课复杂，费用较高

相似考题

1.随着认知学习理论研究的发展,人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合(例如,问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合)采用()学习方式更能凑效,也有利于培养合作精神。A.自主学习B.接受学习C.协作学习D.掌握学习

2.慕课与传统面授课程教学设计的区别在于()A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

3.备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（ ）

4.接受式学习的局限性表现在()。A.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性C.接受式学习容易造成学生的片面发展D.接受式学习容易造成学习方式的单一，延缓学生思维和智力的发展

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    翻转课堂教师的备课模式是（）

    • A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
    • B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
    • C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学
    • D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

    正确答案:D

  • 第2题：

    下列不属于个别化CAI模式的是（）。

    • A、发现学习
    • B、问题解答
    • C、个别指导
    • D、协作学习

    正确答案:D

  • 第3题：

    数字化教学资源库不包括（）。

    • A、电子备课资料库、课件库
    • B、学生学习社区
    • C、教师学习资源库
    • D、教学仪器设备库

    正确答案:D

  • 第4题：

    属于个别化教学策略的是（）。

    • A、发现教学
    • B、合作学习
    • C、情境学习
    • D、掌握学习

    正确答案:D

  • 第5题：

    基本处理的逻辑功能复杂度较高时需要采用（）。

    • A、判断
    • B、决策表
    • C、结构化语言
    • D、决策树

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）

    • A、自主学习
    • B、发现学习
    • C、个别教学
    • D、个别化教学

    正确答案:D

  • 第7题：

    个别化教学的主要方式有（）。

    • A、程序教学
    • B、探究教学
    • C、掌握学习
    • D、个别辅导
    • E、合作教学

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    汇款结算方式手续复杂，费用较高。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    翻转课堂教师的备课模式是（）
    A

    备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

    B

    备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

    C

    备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学

    D

    备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）
    A

    自主学习

    B

    发现学习

    C

    个别教学

    D

    个别化教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    基本处理的逻辑功能复杂度较高时需要采用（）。
    A

    判断

    B

    决策表

    C

    结构化语言

    D

    决策树


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于个别化CAI模式的是（）。
    A

    发现学习

    B

    问题解答

    C

    个别指导

    D

    协作学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    苏宁简单的文化回归“以人为本”的理念体现在（）

    • A、复杂的事情简单化
    • B、复杂的流程简单化
    • C、复杂的制度简单化
    • D、复杂的架构简单化
    • E、复杂的执行简单化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。

    • A、协作学习
    • B、接受学习
    • C、自主学习
    • D、掌握学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    职业学校德育对象的特殊性表现在（）。

    • A、目标具体化
    • B、学习专业化
    • C、就业现实化
    • D、管理复杂化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

    • A、①③④⑥⑦
    • B、②⑤⑧
    • C、①⑧④⑥⑧
    • D、⑧⑤②

    正确答案:B

  • 第17题：

    程序教学属于一种（）

    • A、探究学习
    • B、个别化教学
    • C、合作学习
    • D、研究学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（　）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    先行组织者教学技术常用于（）。

    • A、发现学习
    • B、接受学习
    • C、个别化教学
    • D、掌握学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    汇款结算方式手续复杂，费用较高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课
    A

    ①③④⑥⑦

    B

    ⑧⑤②

    C

    ①③④⑥⑧

    D

    ②⑤⑧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    职业学校德育对象的特殊性表现在（）。
    A

    目标具体化

    B

    学习专业化

    C

    就业现实化

    D

    管理复杂化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    属于个别化教学策略的是（）。
    A

    发现教学

    B

    合作学习

    C

    情境学习

    D

    掌握学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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