利用电子论坛开展教学的优势在于（）。A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨

题目

利用电子论坛开展教学的优势在于（）。

  • A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
  • B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
  • C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理
  • D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨
相似考题

1.教学案例的优势在于重在过程。 ()此题为判断题(对，错)。

2.()重点在于论坛会员之间的交流与互动,所以内容也较丰富多样,有交友信息,供求信息,线上线下活动信息,新闻等等,这样的论坛会是将来论坛发展的大趋势。A.交流型论坛B.专题性论坛C.推广型论坛D.教学型论坛

3.现在很多网站都设有电子论坛，结合教学谈一谈电子论坛有哪些基本功能？

4.邮政业务网站即政电子商务信息平台,利用网络提供开展电子商务过程中所产生的增值业务,包括利用网站平台和基于邮政行业优势所能提供的信息查询、网络广告、网络建设和CA认证等()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    电子白板比黑板在教学中更有优势。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    博客文章较一般的论坛信息所具有的最大优势在于（）

    • A、独立的页面
    • B、关键词
    • C、搜索引擎
    • D、用户

    正确答案:A

  • 第3题：

    河南电大开放论坛提供了专业论坛、课程论坛、教学部门论坛等，其中教学部门论坛里学员是不能发帖或者回帖的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    利用gateface门面开展教学的优势在于（）。

    • A、教师可以随意制作自己的网站，发布信息
    • B、可以BBS讨论，也可以即时聊天讨论
    • C、有考试系统，可在线考试，支持题库抽题
    • D、可以共享文件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    利用gateface的博客文章等开展教学的优势在于（）。

    • A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
    • B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
    • C、学生可以转发或者评论
    • D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    利用电子论坛，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    网络客户是企业利润的新增长点，实施网络客户的服务中有哪些策略（）
    A

    利用客户常见问题解答平台

    B

    利用电子邮件

    C

    利用公共电子论坛

    D

    利用QQ和博客的方式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    利用电子论坛（BBS）开展教学的局限性在于（）。
    A

    学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

    B

    每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

    C

    面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理

    D

    教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下述有关论坛营销的说法哪些正确（）
    A

    论坛营销的实用性很强，其核心价值就是直观

    B

    网络论坛具有一定的隐蔽性，不太利于开展营销

    C

    论坛营销不仅在于推广公司的产品与服务，更在于了解客户心理与需求，使客户成为长期稳定的忠实客户

    D

    采用论坛营销推广企业或产品的费用十分低廉，适合资金不是的中小企业开展营销宣传


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    利用gateface的博客文章等开展教学的优势在于（）。
    A

    学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

    B

    每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

    C

    学生可以转发或者评论

    D

    教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    利用电子论坛开展教学的局限性在于（）
    A

    学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

    B

    每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

    C

    面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理

    D

    教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    利用云服务平台开展信息科技协作探究活动的主要优势体现在（）？
    A

    加强讨论交流的实效

    B

    提高学习资源的安全性

    C

    改善探究学习的灵活性

    D

    创设教学情景呈现教学内容


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    利用MSNMessenger的优势在于（）。

    • A、可以实时地交流信息。
    • B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。
    • C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
    • D、可以共享资源。

    正确答案:A,B,D

  • 第14题：

    利用云服务平台开展信息科技协作探究活动的主要优势体现在（）？

    • A、加强讨论交流的实效
    • B、提高学习资源的安全性
    • C、改善探究学习的灵活性
    • D、创设教学情景呈现教学内容

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    利用伽卡他卡电子教室教学的优势在于（）。

    • A、可以实时地交流信息
    • B、局域网内可以使用，不用联网
    • C、可以在线考试
    • D、可以共享资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    利用gateface门面进行辅助教学的优势在于（）。

    • A、不需要域名
    • B、不需要服务器
    • C、不用写代码
    • D、教师学生之间可以有各种沟通方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    利用投影仪开展教学的局限性在于（）。

    • A、学生看不清楚
    • B、不能显示视频
    • C、没声音
    • D、不能互动

    正确答案:D

  • 第18题：

    网络客户是企业利润的新增长点，实施网络客户的服务中有哪些策略（）

    • A、利用客户常见问题解答平台
    • B、利用电子邮件
    • C、利用公共电子论坛
    • D、利用QQ和博客的方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    利用伽卡他卡电子教室教学的优势在于（）。
    A

    可以实时地交流信息

    B

    局域网内可以使用，不用联网

    C

    可以在线考试

    D

    可以共享资源


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    利用gateface门面开展教学的优势在于（）。
    A

    教师可以随意制作自己的网站，发布信息

    B

    可以BBS讨论，也可以即时聊天讨论

    C

    有考试系统，可在线考试，支持题库抽题

    D

    可以共享文件


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    利用投影仪开展教学的局限性在于（）。
    A

    学生看不清楚

    B

    不能显示视频

    C

    没声音

    D

    不能互动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    利用gateface门面进行辅助教学的优势在于（）。
    A

    不需要域名

    B

    不需要服务器

    C

    不用写代码

    D

    教师学生之间可以有各种沟通方式


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    现在很多网站都设有电子论坛，结合教学谈一谈电子论坛有哪些基本功能？

    正确答案： （1）阅读文章：用户通过点击感兴趣的主题名称来浏览相关内容。
    （2）发表文章：利用"发表话题"功能，用户可以发表自己的观点和看法。
    （3）回复信息：通过在回复区填写反馈意见，发表评论。
    （4）资料查询：用户可以根据文章目录查询文章。
    解析： 暂无解析

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