发展性评价强调要关注学生的个别差异,建立“因材施教”的评价体系。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
新课程强调建立促进学生()、教师()和课程()的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的()和多方面的发展潜能。
第6题:
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()
第7题:
体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面:强调评价内容的()、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的()、关注学生的进步与发展。
第8题:
第9题:
关注学生的学业成绩
关注学生在群体中的位置
关注和促进学生的全面发展
帮助学生认识自我,建立自信
第10题:
建立促进学生不断发展的评价体系
建立促进教师不断提高的评价指标体系
建立促进课程不断发展的评价体系
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
()是发展性教师评价制度的基础。
第18题:
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。
第19题:
()是发展性教师评价制度的基础。
第20题:
建立促进学生不断发展的评价体
建立促进教师不断提高的评价指标体系
建立促进课程不断发展的评价体系
第21题:
第22题:
关注学生的学生成绩
关注学生在群体中的位置
关注和促进学生发展
帮助学生认识自我、建立自信
第23题:
以学论教
以教论学
教师的教
学生的学