简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。
题目
简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。
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第1题：
简述《3-6儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。答案：解析：倾听与表达:认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚表达,具有文眀的语言习惯 阅读与书写准备:喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力,具有书面表达的愿望和初步技能 -
第2题：
关于0~3岁婴儿的叙述下列哪些是正确的（）.
- A、是大脑发展的关键期
- B、是言语发展的关键期
- C、是感觉发展的关键期
- D、是人格培养的关键期
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。
正确答案: （1）对形式的依附；
（2）对再现性的依附。 -
第4题：
（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
正确答案:表现 -
第5题：
从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）。
- A、关键期
- B、学习准备
- C、最近发展区
- D、刻板现象
正确答案:B -
第6题：
简述什么是发展关键期。
正确答案: 发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡性而提出的一个概念，又称发展最佳期。发展关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，错过了这一时期，训练的效果就会降低。 -
第7题：
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。
- A、学习音乐
- B、审美能力
- C、演奏能力
- D、合作意识
正确答案:B -
第8题：
填空题（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。正确答案： 表现解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题学习关键期正确答案： 最初是从动物心理的实验研究提出的。研究者认为在儿童的发展过程中，同样存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反应并且一旦错过应难于弥补的特定阶段。这就是儿童行为学习的“关键期”解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题发展关键期正确答案： 发展关键期又称发展最佳期,是指身体或心理的某一方面技能和能量最适宜于形成的时期。它是由心理学家根据个体身心发展的不平衡性而提出来的一个概念。发展关键期的特点是:在这个时期,人对某种行为、技能和知识的掌握速度最快,如果在此时施以正确的教育和引导,会起到事半功倍的效果;但是,如果错过发展关键期,学习就需要花费几倍的努力才能弥补,甚至将永远无法弥补。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础。正确答案： 感受与欣赏解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。正确答案： （1）对形式的依附；
（2）对再现性的依附。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述什么是幼儿发展的关键期？
关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的关键期。
略 -
第14题：
3岁~5岁是音乐和听觉发展的关键期。
正确答案:错误 -
第15题：
简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。
正确答案: （1）神经元轴突的髓鞘化过程对儿童早期的发展非常重要，也正是神经元轴突髓鞘化是产生学习关键期的基础。
（2）在生命的早期，许多神经元尚未被确定今后负责、控制什么，10岁之前，所有关于运动的经历和经验决定皮层上究竟有多少神经元控制身体的各个具体部位。 -
第16题：
简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。
正确答案:（1）科学探究
①亲近自然，喜欢探究；②具有初步的探究能力；③在探究中认识周围的事物和现象。
（2）数学认识
①初步感知生活中数学的有用和有趣；②感知和理解数、量及数量关系；③感知形状与空间的关系。 -
第17题：
（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础。
正确答案:感受与欣赏 -
第18题：
感受与（）是音乐学习的重要领域，是培养学生音乐（）的有效途径。
正确答案:欣赏；审美能力 -
第19题：
判断题3岁~5岁是音乐和听觉发展的关键期。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）。A关键期
B学习准备
C最近发展区
D刻板现象
正确答案： A解析： 选项A、B、C都是描述个体身心发展过程差异特点的术语。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响减弱或没有影响。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。刻板印象是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法的一种现象。 -
第21题：
名词解释题发展关键期（发展最佳期）正确答案： 是心理学家根据个体身心发展不平衡而提出的一个概念，又称发展最佳期。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳效果，错过了这一时期，训练的效果就会降低。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）。A关键期
B学习准备
C最近发展区
D印刻现象
正确答案： C解析：
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，能对新学习的结果和效率产生影响。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度：纵向是指从出生到成熟的各个年龄阶段的学习准备；横向是指每个年龄阶段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的一个动力结构。 -
第23题：
名词解释题儿童发展关键期正确答案： 奥地利动物学家洛伦兹提出来的，最早是从动物的心理实验研究中提出来的。儿童“关键期”指在儿童在某一时期，对某种知识和行为比较敏感，也比较容易学习，心理上某个方面发展比较迅速。而错过敏感期，学习起来较困难，发展也比较缓慢。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。正确答案： （1）神经元轴突的髓鞘化过程对儿童早期的发展非常重要，也正是神经元轴突髓鞘化是产生学习关键期的基础。
（2）在生命的早期，许多神经元尚未被确定今后负责、控制什么，10岁之前，所有关于运动的经历和经验决定皮层上究竟有多少神经元控制身体的各个具体部位。解析： 暂无解析