让幼儿轮流担作任小老师,小指挥,这是满足了幼儿()
第1题:
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()
A探究的需要
B对秩序的需要
C参与的需要
D被接纳的需要
第2题:
幼儿在活动过程中的即时需要,包括:()、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
第3题:
游戏能满足幼儿以下哪些基本需要?()
第4题:
表扬、奖励员工,并让人他们参与管理,这能满足员工的()
第5题:
游戏时,一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料,但如果同伴拒绝与其共同游戏,他会很不快乐。这是因为他的( )没有得到满足。
第6题:
医务人员称呼病人的姓名而不是叫床号,这是为了满足病人的()
第7题:
获取信息的需要
被关心尊重的需要
被认识接纳的需要
安全需要
早日康复需要
第8题:
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
游戏符合幼儿身心发展的需要
游戏是幼儿特有的一种学习方式
游戏是幼儿的自主活动
第9题:
探究因素
实践因素
体验因素
探索因素
第10题:
生理需要
情感需要
交往需要
自尊需要
自信的需要
第11题:
探究的需要
秩序的需要
参与的需要
接纳的需要
第12题:
被认识接纳的需要
被尊重的需要
获取信息的需要
安全的需要
早日康复的需要
第13题:
幼儿的即时需要包括()
第14题:
尊重和满足儿童的需要是指满足幼儿()。
第15题:
马斯洛的需要理论中幼儿需要的满足有哪些:
第16题:
建立生活常规的标准不包括()。
第17题:
表扬、奖励员工,并让他们参与管理,这能满足员工的()。
第18题:
医务人员称呼病人姓名,而避免叫床号,这是满足病人的()
第19题:
第20题:
探究的需要
对秩序的需要
参与的需要
被接纳的需要
第21题:
第22题:
探究和创新的需要
对秩序的需要
受尊重的需要
参与和被接纳的需要
第23题:
保障幼儿安全之需要
方便教师保教工作之需要
保障集体生活及幼儿交往之需要
能引起幼儿参与和学习行为的材料