更多“儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统,它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。”相关问题
  • 第1题:

    艾斯纳认为,幼儿园美术教育活动的目标是()。

    A、帮助儿童创造有美感和表现力的作品

    B、使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介

    C、使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位

    D、培养儿童对视觉进行审美判断的能力

    E、帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能


    正确答案:ACE

  • 第2题:

    非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案正确

  • 第3题:

    符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种,语言是一种视觉符号。

    A

    B



  • 第4题:

    ()游戏是一种幼儿操作的创造性活动,也是幼儿的一种造型艺术活动。

    • A、建构
    • B、规则
    • C、表演
    • D、绘画

    正确答案:A

  • 第5题:

    语言从本质上说是一种“()”,概念和音响分别就是符号所指和所能,因此语言也是一种符号系统。


    正确答案:符号

  • 第6题:

    人际交往的符号系统可分为语言符号系统和非语言符号系统。()


    正确答案:正确

  • 第7题:

    什么是语言符号?为什么说语言是一种符号系统?


    正确答案:语言符号是以语音作为物质形式来表示意义的符号。语言其实就是一种符号,具有符号的一切特征,它能代表或指称现实现象,任何符号都是由形式和意义构成的,语言也不例外。语言符号是由语音和意义的结合构成的,“音”是语言符号的物质表现形式,“义”是语言符号的内容,只有音和义相结合才能指称现实现象,构成语言的符号。语音和意义在具体的语言中统一于一体的,密不可分,二者互为存在条件:没有语音形式,语言无所依附,无法让人感知,根本不可能存在,更别说交际运用了:没有意义内容,语音形式存在就失去意义,也没必要存在了。语音和语义的联系是社会成员约定俗成的,个人不能任意改变这种联系。所以从本质看,语言是一种符号,只是它比任何符号系统都要复杂得多。

  • 第8题:

    填空题
    语言从本质上说是一种“()”,概念和音响分别就是符号所指和所能,因此语言也是一种符号系统。

    正确答案: 符号
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种,语言是一种视觉符号。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统,它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()游戏是一种幼儿操作的创造性活动,也是幼儿的一种造型艺术活动。
    A

    建构

    B

    规则

    C

    表演

    D

    绘画


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    索绪尔提出了()的主张
    A

    劳动创造语言

    B

    语言是人类最重要的交际工具

    C

    语言是一种符号系统

    D

    语言不属于上层建筑


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    语言符号系统的特点,语言符号系统的特点

    A. 两层性

    B. 创造性

    C. 动态性

    D. 线条性


    正确答案:ABC

  • 第14题:

    索绪尔提出了()的主张

    A.劳动创造语言
    B.语言是人类最重要的交际工具
    C.语言是一种符号系统
    D.语言不属于上层建筑

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    文学艺术与其他艺术门类的基本的区别在于:文学的本质特征可以归结为一种()

    • A、科学符号的创造
    • B、伦理符号的创造
    • C、语言符号的创造
    • D、艺术符号的创造

    正确答案:C

  • 第16题:

    ()是一种说明性的视觉符号,是介于文学和美术之间的视觉语言形式。

    • A、文字
    • B、图形
    • C、色彩
    • D、美术

    正确答案:C

  • 第17题:

    索绪尔的语言理论:语言从本质上说是一种“()”,概念和音响就是符号的“所指”和“所能”,因而一种语言也就是一个符号系统,语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。


    正确答案:符号

  • 第18题:

    符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种,语言是一种视觉符号。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    索绪尔提出了()的主张

    • A、劳动创造语言
    • B、语言是人类最重要的交际工具
    • C、语言是一种符号系统
    • D、语言不属于上层建筑

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    桌子在成人看来,是吃饭、看书、写字的地方,但幼儿会认为它是藏猫猫的地方。这表明()。
    A

    幼儿的创造性就是善于组织自己的材料

    B

    幼儿丰富的想象力较少受已有知识的制约、影响

    C

    幼儿的创造性体现在游戏活动中

    D

    幼儿创造性的前提是了解、接触事物


    正确答案: D
    解析:

  • 第21题:

    判断题
    在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    索绪尔的语言理论:语言从本质上说是一种“()”,概念和音响就是符号的“所指”和“所能”,因而一种语言也就是一个符号系统,语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。

    正确答案: 符号
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    文学艺术与其他艺术门类的基本的区别在于:文学的本质特征可以归结为一种()
    A

    科学符号的创造

    B

    伦理符号的创造

    C

    语言符号的创造

    D

    艺术符号的创造


    正确答案: A
    解析: 暂无解析