能够替领导想得多一点，站在领导的角度去思考问题，努力理解领导的意图的是（）。A、优秀的秘书的素质B、优秀的管理者素质C、优秀的基层管理者素质D、优秀的中层管理者素质

题目

能够替领导想得多一点，站在领导的角度去思考问题，努力理解领导的意图的是（）。

  • A、优秀的秘书的素质
  • B、优秀的管理者素质
  • C、优秀的基层管理者素质
  • D、优秀的中层管理者素质
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1.以结果为导向就是要站在实现结果的角度去思考问题,站在完成成果的角度去衡量自己的工作。()此题为判断题(对，错)。

2.领导行为理论是什么角度去研究领导行为的?( )

3.美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者，他是从领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围角度来理解领导的。（ ）

4.领导是领导者率领、引导、激励和协调被领导者,在特定环境下努力实现组织预定目标的行动过程。我们可以从以下()等几个方面理解领导的定义。A、领导活动不需要在特定环境下进行B、领导活动必须在特定环境下进行C、领导活动是动态的行动过程D、领导活动的目的在于达成组织预定的目标和完成特定的任务E、领导活动的主体是领导者和被领导者

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  • 第1题：

    办公室人员辅助领导进行决策，意味着（）。

    A办公室人员只能站在自己的岗位层次辅助领导决策

    B办公室人员在辅助决策过程中要勇于替领导进行决断

    C只能充当领导的参谋和助手

    D办公室人员辅助决策不是对领导工作的“搭台补台”，而是要登台唱戏


    C
    略

  • 第2题：

    从基于权利应用的角度出发，领导风格能够被分为几种类型？


    正确答案:可分为：专制式领导风格、民主式领导风格、放任式领导风格、仁慈专制式和支持式。

  • 第3题：

    “领导者应站在前面去引导、鼓舞他人努力实现组织的目标”，这句话体现了领导的实质，即（）。

    • A、施加影响力
    • B、增强控制力
    • C、激励和鞭策
    • D、进行沟通

    正确答案:A

  • 第4题：

    各级领导干部，要“多一点应酬”。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    领导者必须重视（），努力实现领导环境与领导活动的耦合。

    • A、领导活动
    • B、领导策略
    • C、领导环境

    正确答案:C

  • 第6题：

    试从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。


    正确答案: 在现实生活中，领导用人境界的高低往往能折射出一个人是否具有高超的领导艺术。不管领导者用人的技巧有何区别，其领导境界几乎是一致的，具体包括以下几点。
    1.使员工和下属接受远景目标。
    2.使组织目标转化为个人目标。
    3.建立人才脱颖而出的机制。
    4.选用比自己更强的人来为自己工作。
    5.让每一位下属感觉到自己是最重要的。

  • 第7题：

    从别人的角度思考问题的唯一方法就是全力的关注他们，给与关注的方法有多种，那么下面（）不能够有助于团队领导了解团队成员。


    正确答案:对自己无益的就不要听

  • 第8题：

    管理的领导职能或领导活动就是影响人们去努力实现组织目标的过程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    问答题
    试从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。

    正确答案： 在现实生活中，领导用人境界的高低往往能折射出一个人是否具有高超的领导艺术。不管领导者用人的技巧有何区别，其领导境界几乎是一致的，具体包括以下几点。
    1.使员工和下属接受远景目标。
    2.使组织目标转化为个人目标。
    3.建立人才脱颖而出的机制。
    4.选用比自己更强的人来为自己工作。
    5.让每一位下属感觉到自己是最重要的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    办公室人员辅助领导进行决策，意味着（）。
    A

    办公室人员只能站在自己的岗位层次辅助领导决策

    B

    办公室人员在辅助决策过程中要勇于替领导进行决断

    C

    只能充当领导的参谋和助手

    D

    办公室人员辅助决策不是对领导工作的“搭台补台”，而是要登台唱戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从别人的角度思考问题的唯一方法就是全力的关注他们，给与关注的方法有多种，那么下面（）不能够有助于团队领导了解团队成员。

    正确答案： 对自己无益的就不要听
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从人际关系、感情因素的角度去理解领导的是（）
    A

    领导特质理论

    B

    领导行为理论

    C

    领导情境理论

    D

    权变理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对领导的理解正确的是（）

    • A、领导要讲集权
    • B、领导决策讲质量
    • C、领导是瞎子
    • D、领导实施讲效率

    正确答案:B

  • 第14题：

    哪样的员工才能得到领导提升（）

    • A、要比领导想得多
    • B、做事主动
    • C、和别人不一样
    • D、超出希望

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    “出主意”和“用干部”是毛泽东同志对领导者任务的精辟论述，这里的“用干部”就是指领导用人。请你从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。


    正确答案:（1）使员工和下属接受远景目标
    （2）使组织目标转化为个人目标
    （3）建立人才脱颖而出的机制
    （4）选用比自己更强的人来为自己工作
    （5）让每一位下属感觉到自己是最重要的

  • 第16题：

    从领导主体的角度看领导主体的构成（）

    • A、领导个体
    • B、领导集体
    • C、领导群体

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    从人际关系、感情因素的角度去理解领导的是（）

    • A、领导特质理论
    • B、领导行为理论
    • C、领导情境理论
    • D、权变理论

    正确答案:B

  • 第18题：

    有学者认为领导者必须具备一些基本的因素如智慧、公正、诚实、责任、正直等，他是从（）角度来理解领导的。

    • A、权力
    • B、对人的认识和理解
    • C、与组织和群体成员的联系
    • D、领导的风格、作风和群体氛围

    正确答案:B

  • 第19题：

    领导者对下属的态度是友好的、可接近的，他们关注下属的福利和需要，平等地对待下属，尊重下属的地位，能够对下属表现出充分的关心和理解，在下属有需要时能够真诚帮助，这种领导方式是（）

    • A、指导型领导
    • B、支持型领导
    • C、参与型领导
    • D、成就导向型领导

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    管理的领导职能或领导活动就是影响人们去努力实现组织目标的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    “出主意”和“用干部”是毛泽东同志对领导者任务的精辟论述，这里的“用干部”就是指领导用人。请你从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。

    正确答案： （1）使员工和下属接受远景目标
    （2）使组织目标转化为个人目标
    （3）建立人才脱颖而出的机制
    （4）选用比自己更强的人来为自己工作
    （5）让每一位下属感觉到自己是最重要的
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    从领导主体的角度看领导主体的构成（）
    A

    领导个体

    B

    领导集体

    C

    领导群体


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    领导者必须重视（），努力实现领导环境与领导活动的耦合。
    A

    领导活动

    B

    领导策略

    C

    领导环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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