为什么领导活动既有科学性又有艺术性？
题目
为什么领导活动既有科学性又有艺术性？
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第1题：
为什么说真实性、科学性、思想性、艺术性是对广告创作的基本要求？
正确答案: 一、真实性。即要求广内容、信息要真实，不得欺骗和误导消费者。真实的广告才有生命力，才能发挥出广告的积极作用。提供真实的广告信息既是广告法的要求，也是广告道德的要求。（广告的真实性主要表现在以下几个方面：
1.广告信息应是客观存在的事实否则就构成虚假广告。
2.广告信息应与广告宣传的观点相一致。
3.广告应有明晰的陈述。）
二、科学性。是指广告内容应突出产品的工艺与功能的科学原理宣传；证实广告主的例证具有普遍性、科学性，不能违背现行法律，使用科学规范的语言。这样才能不合理竞争，不伤害对手，符合市场发展规律。才能正确教育和引导大众。才能保护语言文字不受污染。
三、思想性。广告具有思想传播的功能。思想性是指广告不光传递商品信息，还应传达先进的思想，宣传真、善、美，为社会主义精神文明建设服务。
四、艺术性。是指广告创作必须符合艺术原则，运用艺术原理，使用艺术手法，增强广告作品的艺术魅力。讲究艺术性是现代广告发展的必然要求，缺乏艺术性的平庸的广告是难以发挥有效作用的。 -
第2题：
领导科学的基本特征有（）。
- A、综合性
- B、应用性
- C、艺术性
- D、科学性
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
为什么说管理既有科学性又有艺术性？了解管理的这种属性对管理实践有什么指导意义？
正确答案: 管理科学是人类长期从事社会生产实践活动中，对管理活动规律的总结。作为一门科学，要求管理具有系统化的理论知识。按照管理的规律来办事，在科学的管理理论与原则的指导下，搞好管理，提高管理效率。这些规律是客观存在的，如果谁违背了这些规律，就必然会遭到惩罚。
管理是一种随机的创造性工作，不可能为管理者提供解决问题的具体模式，它只能使人们按照客观规律的要求，实施创造性管理，从这个意义上讲，我们说管理是一种艺术。同时，管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素。即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传，被人们称之为“艺术”的部分
指导意义：要将管理工作做好，首先必须承认管理是一门科学，管理主要依靠的是一套制度，尤其是评价制度与激励制度.，在承认管理的科学性的前提下，讲管理的艺术性也是很有必要的。因为任何制度都不是完备的，在制度不完备的地方，就需要管理者的艺术。可以这样说，管理艺术是对管理制度的补充，在管理制度规定到的地方，是不可以假管理艺术之名违反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修订管理制度，而不是以管理艺术去代替不合理的管理制度 -
第4题：
园林绿化施工的特点是（）。
- A、一次性、科学性、艺术性
- B、一体性、科学性、艺术性
- C、完整性、科学性、艺术性
- D、群众性、科学性、艺术性
正确答案:D -
第5题：
《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）。
- A、既有正规学习，又有非正规学习
- B、既有教师的教，又有学生的自学
- C、既有正课学习，又有课外活动
- D、既有在教室学习，又有在居所学习
正确答案:C -
第6题：
为什么说语汇既有普遍性又有民族性？
正确答案:（1）概念和词语本质上都是对客观事物的反映，只要客观事物中有某种概念，就一定有某个相应的词语来表达它，这方面所有的语言都一样·这就是语汇的普遍性。
（2）词语对客观事物的表达与概念对客观事物的反映又有许多不同其中最明显的就是词语往往反映某个民族对事物的独特认识，在这方面不同的语言就可能有明显的差异（如可能体现在对象、范围和褒贬等方面），这就是语汇的民族性。
（3）语汇的普遍性和民族性也是统一的：普遍性使得各种语言的语汇能表达大量共同的概念·民族性使得某种语言的语汇又熊体现一些独特的认识。 -
第7题：
为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标
正确答案:一个好的目标应该既有一定的难度，又是可实现的。目标最好是学生需要经过较大的努力才能达到的水平。只有这样的目标才具有挑战性，才能够激发学生的运动动机。吐过目标太容易完成，血色很难过就体验不到挑战性，无法激发学习和锻炼的动机，相反如果目标碍难，学生反复努力，仍然达不到这一目标，就会使学生产生挫折感，怀疑自己的能力，使其动机水平降低，甚至放弃努力。这就要求教师在给学生设置目标时，既要掌握学生身体发育规律，和各项的运动特点，还要了解每个学生的实际能力和学生对自己能力的自我评价。 -
第8题：
单选题《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）。A既有正规学习，又有非正规学习
B既有教师的教，又有学生的自学
C既有正课学习，又有课外活动
D既有在教室学习，又有在居所学习
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题为什么说语汇既有普遍性又有民族性？正确答案： 1、普遍性指只要客观事物中有某种概念，语言中就一定会有某个相应的词语来表达，如客观事物中有山河日月，各民族语言中都有相应的词来表现
2、民族性指各民族语言的词语对客观事物的表达与概念对客观事物的反映不同不同语言的词语不一定反映完全相同的概念，因而可能在对象范围褒贬等方面存在极大差异
3、语汇的普遍性和民族性是统一的普遍性使各种语言的语汇能表达大量共同的概念，民族性使某种语言的语汇又能体现一些独特的认识如英语吃后面只能跟食物，但汉语却可以吃败仗，吃官司，吃亏，吃惊等解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题为什么说管理既有科学性又有艺术性？了解管理的这种属性对管理实践有什么指导意义？正确答案： 管理科学是人类长期从事社会生产实践活动中，对管理活动规律的总结。作为一门科学，要求管理具有系统化的理论知识。按照管理的规律来办事，在科学的管理理论与原则的指导下，搞好管理，提高管理效率。这些规律是客观存在的，如果谁违背了这些规律，就必然会遭到惩罚。
管理是一种随机的创造性工作，不可能为管理者提供解决问题的具体模式，它只能使人们按照客观规律的要求，实施创造性管理，从这个意义上讲，我们说管理是一种艺术。同时，管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素。即靠人的经验、感觉、魄力、权威等都无法度量甚至无法言传，被人们称之为“艺术”的部分
指导意义：要将管理工作做好，首先必须承认管理是一门科学，管理主要依靠的是一套制度，尤其是评价制度与激励制度.，在承认管理的科学性的前提下，讲管理的艺术性也是很有必要的。因为任何制度都不是完备的，在制度不完备的地方，就需要管理者的艺术。可以这样说，管理艺术是对管理制度的补充，在管理制度规定到的地方，是不可以假管理艺术之名违反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修订管理制度，而不是以管理艺术去代替不合理的管理制度解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标？正确答案： 一个好的目标应该既有一定的难度，又是可实现的。目标最好是学生需要经过较大的努力才能达到的水平。只有这样的目标才具有挑战性，才能够激发学生的运动动机。吐过目标太容易完成，血色很难过就体验不到挑战性，无法激发学习和锻炼的动机，相反如果目标碍难，学生反复努力，仍然达不到这一目标，就会使学生产生挫折感，怀疑自己的能力，使其动机水平降低，甚至放弃努力。这就要求教师在给学生设置目标时，既要掌握学生身体发育规律，和各项的运动特点，还要了解每个学生的实际能力和学生对自己能力的自我评价。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题园林绿化施工的特点是（）。A一次性、科学性、艺术性
B一体性、科学性、艺术性
C完整性、科学性、艺术性
D群众性、科学性、艺术性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么说营气与卫气之间既有联系又有区别？
正确答案: 营气与卫气均由水谷精微所化生，有其共同之处，也可称为“同源”。但二者有一定区别：营气由水谷之精中的精专部分化生，其性精纯，行于脉中，具有营养和化血作用；卫气由水谷之精中的悍烈部分化生，其性滑利，行于脉外，具有防卫、温养和调控腠理等作用。二者相对而言，营属阴，卫属阳。营卫之间必须相互协调，相偕运行，才能发挥防御外邪和调节脏腑生理活动的作用。 -
第14题：
为什么说分馏与蒸馏既有区别又有联系？
正确答案: 因为分馏实际上是多次蒸锢，所以分锢与蒸锢既有区别又有联系。 -
第15题：
为什么领导活动既有科学性又有艺术性？
正确答案:领导活动是一门科学，有其自身内在规律和特点，领导科学就是研究领导活动中内在规律的一们科学；领导活动是具有审美功能的活动，有艺术的审美价值。 -
第16题：
管理的二重性是指管理既有科学性，又具有艺术性。
正确答案:错误 -
第17题：
为什么说管理既有科学性，又有艺术性？
正确答案: 管理具有科学性。是在总结管理工作的客观规律基础上形成的，可以指导管理实践，也是一门正在发展的科学；管理也具有艺术性。要求管理者以管理理论和基本方法为基础，结合实际，具体情况具体分析；管理的科学性和管理的艺术性二者之间的关系：不互相排斥，而是相互补充。 -
第18题：
领导科学与领导艺术的关系是（）
- A、既有区别又有联系的对立统一关系
- B、相互区别没有联系的对立关系
- C、模式化与非模式化的对立统一关系
- D、科学性与艺术性的对立统一关系
- E、理论性与常规化的对立统一关系
正确答案:A,C,D -
第19题：
问答题为什么领导活动既有科学性又有艺术性？正确答案： 领导活动是一门科学，有其自身内在规律和特点，领导科学就是研究领导活动中内在规律的一们科学；领导活动是具有审美功能的活动，有艺术的审美价值。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题在空分塔顶部为什么既有液氮，又有气氮？正确答案： 在煮开水时我们可以看到，在大气压力下，温度升高到100℃，水开始沸腾。但是，水不是一下子全部变成蒸汽的，而是随着吸收热量，蒸汽量不断增加。在汽、液共存的阶段，叫“饱和状态”。该状态下的蒸汽叫“饱和蒸汽”，水叫“饱和水”。在整个汽化阶段，蒸汽与水具有相同的温度，所以又叫“饱和温度”。
精馏塔顶部的情况与此类似，气氮与液氮是处于共存的饱和状态，具有相同的饱和温度。但是，相同温度下的饱和液体及饱和蒸气属于不同的状态。饱和蒸气放出热可冷凝成饱和液体，温度保持不变，这部分热量称为“冷凝潜热”；饱和液体吸收热可气化成饱和蒸气，温度也维持饱和温度不变，这部分热量称为“蒸发潜热”。对同一种物质，在相同的压力下，二者在数值上相等。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题公安警务活动既有（）行为，又有（）活动。正确答案： 行政管理,刑事司法解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么经济活动在地域空间上既有集聚又有分散的趋势？正确答案： 集中与分散是相对立的。又是统一的。任何区域的经济活动都不可避免地存在集中景观和分散景观同时并存的空间特征。而且引发集中的机制和引起分散的机制往往参和在一起，不严格区分。区域空间结构的演化总是在集中与分散的整合中走向有机秩序的。集中到一定规模后继续发展就会走向“过度”。过度集中使集聚效益降低，将迫使一部分活动走向分散。同样，当分散区位的生态承载力大于分散活动强度时，分散的过程会继续，直至分散效益下降，又使分散过程转变为向某一区位的集中。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题领导科学与领导艺术的关系是（）A既有区别又有联系的对立统一关系
B相互区别没有联系的对立关系
C模式化与非模式化的对立统一关系
D科学性与艺术性的对立统一关系
E理论性与常规化的对立统一关系
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题为什么说营气与卫气之间既有联系又有区别？正确答案： 营气与卫气均由水谷精微所化生，有其共同之处，也可称为“同源”。但二者有一定区别：营气由水谷之精中的精专部分化生，其性精纯，行于脉中，具有营养和化血作用；卫气由水谷之精中的悍烈部分化生，其性滑利，行于脉外，具有防卫、温养和调控腠理等作用。二者相对而言，营属阴，卫属阳。营卫之间必须相互协调，相偕运行，才能发挥防御外邪和调节脏腑生理活动的作用。解析： 暂无解析