领导者“德”性修养好坏，取决于其（），具体包括两个方面：一是较高的政治理论水平。二是高尚的道德品质修养。A、水平的高低B、能力的高低C、政治素质的高低D、觉悟的高低

题目

领导者“德”性修养好坏，取决于其（），具体包括两个方面：一是较高的政治理论水平。二是高尚的道德品质修养。

  • A、水平的高低
  • B、能力的高低
  • C、政治素质的高低
  • D、觉悟的高低
相似考题

1.菲德勒的有效领导的权变模式提出领导效果的好坏取决于以下条件()A.领导者与被领导者的关系B.任务的结构C.领导的威信D.职位的权力E.目标明确程度

2.园领导者的能力素质应包括两个方面:一是(),二是领导能力。

3.费德勒权变模型认为有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配:其一是与下属发生相互作用的领导者风格;其二是领导者能够控制和影响情境的成熟度。()此题为判断题(对，错)。

4.园长在选择领导方式时应考虑两个方面的因素:一是考虑()的成熟度;二是考虑()及领导者的具体条件。

参考答案和解析
正确答案:C
更多“领导者“德”性修养好坏，取决于其（），具体包括两个方面：一是较高”相关问题

  • 第1题：

    费德勒提出，领导效果的好坏取决于()

    A.领导者与被领导者的关系
    B.任务结构
    C.职工的成熟度
    D.领导者个人的特质

    答案：A,B
    解析：
    领导权变理论。 费德勒提出的权变理论认为，团体绩效取决于领导者与情境因素是否匹配。环境中有三种因素影响领导者的效能：①领导者于呗领导者的关系；②任务结构；③职位权力

  • 第2题：

    园长在选择领导方式时应考虑两个方面的因素：一是考虑被领导者的（）；二是考虑领导环境及领导者的具体条件。


    正确答案:成熟度

  • 第3题：

    菲德勒的“有效领导的权变模式”，提出领导效果的好坏取决于以下条件（）

    • A、领导者与被领导者的关系
    • B、任务的结构
    • C、领导的威信
    • D、职位的权力
    • E、目标明确程度

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    领导者“德”性修养好坏，取决于其（），具体包括两个方面：一是较高的政治理论水平。二是高尚的道德品质修养。

    • A、水平的高低
    • B、能力的高低
    • C、政治素质的高低
    • D、觉悟的高低

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养；二是（）


    正确答案:职业道德行为修养

  • 第6题：

    领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，主要包括（）等因素。

    • A、品德、学识、资历、情感
    • B、品德、学识、能力、胆识
    • C、品德、学识、能力、情感

    正确答案:C

  • 第7题：

    费德勒认为领导行为效果的好坏，主要取决于（）三种情境因素。


    正确答案:职位权力、工作结构、领导者和成员关系

  • 第8题：

    判断题
    辅助核算的初始设置包括两个方面，一是辅助核算种类，一是具体的核算项目。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    园领导者的能力素质应包括两个方面：一是（），二是领导能力。

    正确答案： 基本能力
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    领导者“德”性修养好坏，取决于其（），具体包括两个方面：一是较高的政治理论水平。二是高尚的道德品质修养。
    A

    水平的高低

    B

    能力的高低

    C

    政治素质的高低

    D

    觉悟的高低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    菲德勒认为领导行为效果的好坏，主要取决于（）三种情境因素。
    A

    职位权利

    B

    工作结构

    C

    领导者和成员关系

    D

    福利结构


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    园长在选择领导方式时应考虑两个方面的因素：一是考虑（）的成熟度；二是考虑（）及领导者的具体条件。

    正确答案： 被领导者,领导环境
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    金属材料切削性的好坏，主要取决于其韧性。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    菲德勒强调领导者对情景的适应能力，提出决定领导效果好坏的条件有（）、（）、（）


    正确答案:领导者与被领导者之间的关系；被领导者对工作任务的了解程度；职位权力所取得的支持程度

  • 第15题：

    领导者“德”性修养好坏，取决于其（）的高低。

    • A、品德修养
    • B、政治素质
    • C、社会风气
    • D、工作环境

    正确答案:B

  • 第16题：

    费德勒的权变模型认为有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配：其一是与下属发生相互作用的领导者风格；其二是领导者能够控制和影响情境的成熟度。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    菲德勒认为领导行为效果的好坏主要取决于以下（）。

    • A、领导者所固有的地位和权力的大小
    • B、领导者对组织任务的理解程度
    • C、领导者受下属拥护、尊敬和信任程度
    • D、领导者的行为，气质

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    菲德勒认为领导行为效果的好坏，主要取决于（）三种情境因素。

    • A、职位权利
    • B、工作结构
    • C、领导者和成员关系
    • D、福利结构

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    菲德勒的“有效领导的权变模式”，提出领导效果的好坏取决于以下条件（）
    A

    领导者与被领导者的关系

    B

    任务的结构

    C

    领导的威信

    D

    职位的权力

    E

    目标明确程度


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    领导者“德”性修养好坏，取决于其（）的高低。
    A

    品德修养

    B

    政治素质

    C

    社会风气

    D

    工作环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    园长在选择领导方式时应考虑两个方面的因素：一是考虑被领导者的（）；二是考虑领导环境及领导者的具体条件。

    正确答案： 成熟度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养；二是（）

    正确答案： 职业道德行为修养
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    菲德勒认为领导行为效果的好坏主要取决于以下（）。
    A

    领导者所固有的地位和权力的大小

    B

    领导者对组织任务的理解程度

    C

    领导者受下属拥护、尊敬和信任程度

    D

    领导者的行为，气质


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，主要包括（）等因素。
    A

    品德、学识、资历、情感

    B

    品德、学识、能力、胆识

    C

    品德、学识、能力、情感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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