人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析，其中（）是指能力类型的差异。A、量B、质C、发展D、以上都不正确

题目

人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析，其中（）是指能力类型的差异。

  • A、量
  • B、质
  • C、发展
  • D、以上都不正确
相似考题

1.如何遵循能力差异,促进能力发展?

2.人与人之间在知觉、记忆、言语和思维方面存在着能力差异,这种差异是()A、能力发展水平的差异B、能力的类型差异C、能力表现早晚的差异D、能力的职业差异

3.能力差异是指人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异。属于个体能力的差异包括()。A.类型差异B.民族差异C.种族差异D.水平差异E.年龄差异

4.能力发展水平的差异指不同人的同种能力在量的方面存在差异。()此题为判断题(对，错)。

更多“人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析，其中（）是指能力类型的差异。A、量B、质C、发展D、以上都不正确”相关问题

  • 第1题：

    能力发展的量的差异表现在()。

    A、才能差异上

    B、能力类型差异上

    C、发展水平差异上

    D、能力倾向差异上


    参考答案：C

  • 第2题：

    不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（　　）

    A 、 能力的量的差异
    B 、 能力的质的差异
    C 、 能力发展水平的差异
    D 、 能力发展速度的差异

    答案：A
    解析：
    由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。

  • 第3题：

    能力发展水平的差异指不同人的同种能力在量的方面存在差异。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    能力发展水平的差异指不同人的同种能力在量的方面存在差异。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    人的能力差异与职业匹配主要是两个方面，一是能力类型与职业类型匹配，二是能力发展水平与职业层次匹配。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    统计是从社会经济现象的（）

    • A、质的方面去研究其量的方面
    • B、量的方面去研究其质的方面
    • C、质与量的辨证统一中研究其量的方面
    • D、质与量的辨证统一中研究其质的方面

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于记忆发展的表述正确的是（）。

    • A、儿童记忆广度的发展随年龄而增加
    • B、记忆发展可以从量的发展和质的变化两方面来看
    • C、个体从有意识记向无意识记发展
    • D、随着年龄的增长，个体记忆的组织性逐步增强
    • E、记忆发展没有规律可循

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    能力差异中质的差异表现在（）。

    • A、特殊能力和能力类型的不同
    • B、发展水平高低和表现早晚的不同
    • C、能力类型和发展水平高低的不同
    • D、特殊能力和表现早晚的不同

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是（）的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别。
    A

    数

    B

    性

    C

    量

    D

    形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    能力发展的量的差异表现在（）。
    A

    才能差异上

    B

    能力类型差异上

    C

    发展水平差异上

    D

    能力倾向差异上


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “早熟”与“晚熟”是（）
    A

    能力的类型差异

    B

    能力的水平差异

    C

    能力发展的早晚差异

    D

    能力的质的差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面。
    A

    发展水平差异

    B

    气质类型差异

    C

    表现早晚差异

    D

    结构差异


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的一般认知能力差异集中体现在()等方面。

    A.发展水平差异

    B.气质类型差异

    C.表现早晚差异

    D.结构差异


    参考答案ACD

  • 第14题：

    不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于(　)。

    A.能力的量的差异
    B.能力的质的差异
    C.能力发展水平的差异
    D.能力发展速度的差异


    答案：A
    解析：
    由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。

  • 第15题：

    儿童的认知能力差异一般不包括（）。

    • A、发展水平差异
    • B、气质类型差异
    • C、表现早晚差异
    • D、结构差异

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列关于能力的说法正确的是（）。

    • A、能力是指顺利完成某种活动所必须具备的心理特征
    • B、能力是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件
    • C、个体的能力差异主要表现在能力类型和发展水平两个方面
    • D、人的能力水平客观上从在很大的差异

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    “早熟”与“晚熟”是（）。

    • A、能力的类型差异
    • B、能力的水平差异
    • C、能力发展的早晚差异
    • D、能力的质的差异

    正确答案:C

  • 第18题：

    统计是从现象的（）。

    • A、质的方面去研究其量的方面
    • B、量的方面去研究其质的方面
    • C、质与量的辨证统一中研究其量的方面
    • D、质与量的辨证统一中研究其质的方面

    正确答案:C

  • 第19题：

    人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是（）的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别。

    • A、数
    • B、性
    • C、量
    • D、形

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    能力发展水平的差异指不同人的同种能力在量的方面存在差异。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析，其中（）是指能力类型的差异。
    A

    量

    B

    质

    C

    发展

    D

    以上都不正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    统计是从社会经济现象的（）
    A

    质的方面去研究其量的方面

    B

    量的方面去研究其质的方面

    C

    质与量的辨证统一中研究其量的方面

    D

    质与量的辨证统一中研究其质的方面


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列关于能力的说法正确的是（）。
    A

    能力是指顺利完成某种活动所必须具备的心理特征

    B

    能力是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件

    C

    个体的能力差异主要表现在能力类型和发展水平两个方面

    D

    人的能力水平客观上从在很大的差异


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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