在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得到激发的领导方式是（）。A、专权的命令式B、温和的命令式C、协商式D、参与式

题目

在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得到激发的领导方式是（）。

  • A、专权的命令式
  • B、温和的命令式
  • C、协商式
  • D、参与式
相似考题

1.陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（ ）。A．坚决反对B．表示理解并支持C．可以偶尔使用 ※D．在规定的原则下使用

2.费德勒的权变理论中，情景性的因素不包括（ ）。A．上下级关系B．人际关系C．工作结构D．领导职权

3.费德勒的权变理论认为，情境中的（ ）因素和领导方式的匹配决定着团队绩效。A．上下级关系B．工作结构C．领导职权D．工作取向

4.具有民主作风的领导者的特点包括()。A.政策是领导者和其下级共同智薏的结晶B.分配工作时尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好。C.主要依靠行政命令与纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励D.主要应用个人权力和威信，而不是靠职位权力和命令使人服从E.领导者积极参加团体活动，与下级无任何心理上的距离

参考答案和解析
正确答案:A
更多“在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得”相关问题

  • 第1题：

    依据权变理论的观点，能使工作取向型领导绩效高的情景是()。

    A.上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小
    B.上下级关系好、工作结构高、领导者职权大
    C.上下级关系坏、工作结构高、领导者职权大
    D.上下级关系好、工作结构低、领导者职权大
    E.上下级关系好、工作结构低、领导者职权小

    答案：A,B,D
    解析：
    根据不同领导风格在不同情景下的效能表格来看，能使工作取向型领导绩效高的情景是：④上下级关系好、工作结构高、领导者职权大；②上下级关系好、工作结构高、领导者职权小；③上下级关系好、工作结构低、领导者职权大；④上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小。

  • 第2题：

    下列对支持社会工作理论与社会工作理论的关系的表述，错误的是()。

    A:当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时，是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划
    B:“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”相互依存
    C:“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”彼此贯通
    D:“社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作理论”提供进一步理解人与社会实践的素材

    答案：A
    解析：
    考点：“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”的关系。

  • 第3题：

    强化理论中负强化的刺激物包括（）。

    • A、减少奖酬
    • B、提升
    • C、改善工作关系
    • D、表扬

    正确答案:A

  • 第4题：

    费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是（）

    • A、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权强
    • B、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权弱
    • C、上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权强
    • D、上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）指通过精神、情感或物质上的威胁，强迫下级服从的权力。

    • A、法定权
    • B、奖赏权
    • C、惩罚权
    • D、专长权

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据期望理论，在管理实践中要处理好以下（）三种关系。

    • A、努力与工作绩效的关系
    • B、物质需要与精神需要的关系
    • C、奖酬与满足需要的关系
    • D、工作成绩与奖酬的关系
    • E、关系需要与成长需要的关系

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    具有民主作风的领导者的特点包括（）

    • A、政策是领导者和其下级共同智薏的结晶
    • B、分配工作时尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好
    • C、主要依靠行政命令与纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励
    • D、主要应用个人权力和威信，而不是靠职位权力和命令使人服从
    • E、领导者积极参加团体活动，与下级无任何心理上的距离

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    单选题
    （）指通过精神、情感或物质上的威胁，强迫下级服从的权力。
    A

    法定权

    B

    奖赏权

    C

    惩罚权

    D

    专长权


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “支持社会工作理论”与“社会工作理论”是国外学者对社会工作理论的一种划分方法。下列对“支持社会工作理论”与“社会工作理论”的关系的表述，错误的是（  ）。
    A

    当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时，是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划

    B

    “支持社会工作理论”与“社会工作理论”相互依存

    C

    “支持社会工作理论”与“社会工作理论”彼此贯通

    D

    “社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作理论”提供进一步理解人与社会实践的素材


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    依据领导权变理论的观点，能使工作取向型的绩效高的情景是（  ）。
    A

    上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小

    B

    上下级关系好、工作结构高、领导者职权大

    C

    上下级关系坏、工作结构高、领导者职权大

    D

    上下级关系好、工作结构低、领导者职权大

    E

    上下级关系好、工作结构低、领导者职权小


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得到激发的领导方式是（）。
    A

    专权的命令式

    B

    温和的命令式

    C

    协商式

    D

    参与式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    泰罗所倡导的科学管理理论集中代表的是（）
    A

    以“工作中的奖赏”为主的激励思想  

    B

    以“奖赏”为主的激励思想  

    C

    以“恐吓与惩罚”为主的激励思想  

    D

    以“激励特性”为主的激励思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对支持社会工作理论与社会工作理论的关系的表述，错误的是（ ）。

    A.当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时，是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划
    B.“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”相互依存
    C.“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”彼此贯通
    D.“支持社会工作理论”为社会工作者提供关于人及其关系的理论解释和支持

    答案：A
    解析：
    考点：“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”的关系。 “支持社会工作理论”与“社会工作理论”是相互依存的，又是彼此贯通的。“支持社会工作理论”为社会工作者提供关于人及其关系的理论解释和支持。而社会工作实务的原则、方法、技巧则来自“社会工作理论”。

  • 第14题：

    恐吓信、利用电话恐吓、投寄子弹、投寄恐吓物均属于威胁他人人身安全的行为。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在社会服务机构中，领导大多数采用（）的方式影响员工的工作。

    • A、组织和沟通
    • B、指导和诱导
    • C、奖励和惩罚
    • D、鼓励和支持

    正确答案:B

  • 第16题：

    陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）。

    • A、坚决反对
    • B、表示理解并支持
    • C、可以偶尔使用
    • D、在规定的原则下使用

    正确答案:D

  • 第17题：

    泰罗所倡导的科学管理理论集中代表的是（）

    • A、以“工作中的奖赏”为主的激励思想  
    • B、以“奖赏”为主的激励思想  
    • C、以“恐吓与惩罚”为主的激励思想  
    • D、以“激励特性”为主的激励思想

    正确答案:C

  • 第18题：

    菲德尔在权变领导模式理论中认为，影响领导有效性的环境变量有（）。

    • A、上、下级关系
    • B、任务结构
    • C、工作环境的优劣
    • D、下级的素质状况
    • E、职位权力

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    费德勒的权变理论认为，情境中的（　）因素和领导方式的匹配决定着团队绩效

    • A、上下级关系
    • B、工作结构
    • C、领导职权
    • D、工作取向
    • E、下属间的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    费德勒的权变理论认为，情境中的（　）因素和领导方式的匹配决定着团队绩效
    A

    上下级关系

    B

    工作结构

    C

    领导职权

    D

    工作取向

    E

    下属间的关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是（）
    A

    上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权强

    B

    上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权弱

    C

    上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权强

    D

    上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据期望理论，在管理实践中要处理好以下（）三种关系。
    A

    努力与工作绩效的关系

    B

    物质需要与精神需要的关系

    C

    奖酬与满足需要的关系

    D

    工作成绩与奖酬的关系

    E

    关系需要与成长需要的关系


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）。
    A

    坚决反对

    B

    表示理解并支持

    C

    可以偶尔使用

    D

    在规定的原则下使用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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