组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识

第1题：

第2题：

把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从（）纬度来看待学科知识的。
过程与结果
略

第3题：

把外显知识转化为系统知识的过程，我们称之为（）。

• A、社会化
• B、内部化
• C、组合化
• D、外部化

第4题：

创新思维能力是择时在强烈的创新意识或创新动机的驳倒下，运用各种思维方式，对已有或掌握的知识、信息进行各种方式（）

• A、整合创造
• B、形成新概念
• C、新理论、新方法
• D、新产品的过程

第5题：

SECI模型中，共同化是指：（）。表出化是指：（）。联结化是指：（），是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：（），这个过程与“做中学”有着密切的关系。

• A、从暗默知识到形式知识
• B、从形式知识到暗默知识
• C、从暗默知识到暗默知识
• D、从形式知识到形式知识

第6题：

知识结构是指某一知识领域内事实、概念、观念、公理、定理、定律等的组合方式。

第7题：

关于科学，下列选项错误的是（）。

• A、科学是关于自然、社会和人类思维的知识体系。
• B、科学是抽象的概念和逻辑形式建构起来的科学知识的总和
• C、科学不仅反映自然、社会和人类思维领域的各种现象和过程，而且深入揭示其内在本质和规律。
• D、科学是通过科研实验得出的各种理论的总和

第8题：

富有创造性的人总是孜孜不倦地（）知识，使自己（）渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的（）。

• A、汲取；才学；创造
• B、汲取；学识；创意
• C、吸收；才气；创建
• D、吸收；学问；创造

第9题：

知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

把有联系的知识组合起来形成一个网状的结构是（）

A命题学习

B内隐学习

C知识理解

D知识整合

第15题：

关于工程项目策划的说法，正确的有（）。

• A、需整合多方面专家的知识
• B、是一个封闭性的工作过程
• C、旨在为项目建设的决策和实施增值
• D、其过程实质是知识组合的过程
• E、其过程的实质是知识管理的过程

第16题：

假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。

第17题：

亚瑟科斯勒提出“二旧化一新”的思维方法的实质是（）

• A、把两个相关的事物组合起来
• B、把两个已有的事物进行不同的组合
• C、把两件已有的广告作品进行组合
• D、把两个相似的事物组合为一个新事物

第18题：

组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。

• A、从内隐知识到内隐知识
• B、从内隐知识到外显知识
• C、从外显知识到外显知识
• D、从外显知识到内隐知识

第19题：

创新能力是指根据一定的目标和任务，开展积极主动的（），对原有知识与经验进行重新加工组合，创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。

第20题：

创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成（）的思维过程。

• A、新概念
• B、新理论
• C、新方法
• D、新产品

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：