参考答案和解析
正确答案: 将对数幅频特性和对数相频特性画在一个图上,即以(度)为线性分度的横轴,以l(ω)=20lgA(ω)(dB.为线性分度的纵轴,以ω为参变量绘制的φ(ω)曲线,称为对数幅相频率特性,或称作尼柯尔斯图(Nichols图)
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  • 第1题:

    在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是(  )

    A.尼德兰
    B.夸美纽斯
    C.斯图谟
    D.福禄倍尔

    答案:B
    解析:
    公元16、17世纪期间,班级授课制首先在东欧的一些学校教学实践中由群众创造出来,它的发展经过了三个阶段:第一阶段,以夸美纽斯为代表的教育家从理论上加以总结和论证,使它基本确立了下来。第二阶段,以赫尔巴特为代表,提出教学过程的形式阶段的理论,给夸美纽斯的理论以重要的补充。第三阶段,以前苏联教学论为代表,提出课的类型和结构的概念,使班级授课制这个组织形式,形成一个体系,基本完成。

  • 第2题:

    第一个行省出身的罗马皇帝是(  )

    A.提图斯
    B.图密善
    C.图拉真
    D.涅尔瓦

    答案:C
    解析:
    安东尼王朝时期,涅尔瓦把上日耳曼行省总督图拉真收为养子,立为继承人。这就打破了以血统为基础的继承制度,开创了以过继为基础的新的皇位继承制度的先河。所以,正确答案是C。

  • 第3题:

    北宋花鸟画家崔白传世作品有()

    A《芙蓉锦鸡图》

    B《写生珍禽图》

    C《霜柯竹石图》

    D《双喜图》


    D

  • 第4题:

    GLECoupeSUV的生产工厂为()

    • A、塔斯卡卢萨工厂
    • B、斯图加特工厂
    • C、拉斯塔特工厂
    • D、辛德尔芬根工厂

    正确答案:A

  • 第5题:

    电影《十诫》的导演是()。

    • A、基耶斯洛夫斯基
    • B、伯格曼
    • C、塔尔柯夫斯基
    • D、费里尼

    正确答案:A

  • 第6题:

    17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()

    • A、北欧的尼德兰
    • B、捷克的夸美纽斯
    • C、法国的斯图谟
    • D、德国的福禄培尔

    正确答案:B

  • 第7题:

    李锡尼.塞克斯图法


    正确答案:公元前376年,李锡尼和塞克斯图担任保民官,针对平民与贵族斗争的三个问题:土地、债务、政治权利、提出了三个法案,公元前367年法案获得通过,这是平民的重大胜利。

  • 第8题:

    奥迪汽车公司总部位于()

    • A、慕尼黑
    • B、英戈尔施塔特
    • C、沃尔夫斯堡
    • D、斯图加特

    正确答案:B

  • 第9题:

    多选题
    古罗马著名的戏剧家有()。
    A

    普劳图斯

    B

    利维乌斯·安德罗尼库斯

    C

    西塞罗

    D

    泰伦斯

    E

    维吉尔


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    名词解释题
    李锡尼.塞克斯图法

    正确答案: 公元前376年,李锡尼和塞克斯图担任保民官,针对平民与贵族斗争的三个问题:土地、债务、政治权利、提出了三个法案,公元前367年法案获得通过,这是平民的重大胜利。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    第一位把标枪投过100米大关的是?()
    A

    霍恩

    B

    泽莱兹尼

    C

    阿尔维尔

    D

    伊菲图斯


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    电影《十诫》的导演是()。
    A

    基耶斯洛夫斯基

    B

    伯格曼

    C

    塔尔柯夫斯基

    D

    费里尼


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在OBV指标是由谁提出来的( )。
    A.马柯威茨 B.卡尼曼
    C.格兰维尔 D.科克斯


    答案:C
    解析:
    能量潮指标(OBV)。OBV的英文全称是On Balance Volume,即平衡交易量,人们更多称其为能量潮,该指标是格兰维尔在20世纪60 年代提出来的。

  • 第14题:

    “关怀理论”的代表人物是()。

    A尼尔·诺丁斯

    B科尔伯格

    C苏霍姆林斯基

    D马卡连柯


    A

  • 第15题:

    《植物运动的力量》是()所著。

    • A、提奥夫拉斯图
    • B、林奈
    • C、达尔文
    • D、黑尔斯

    正确答案:C

  • 第16题:

    斯图尔德的多线进化论?


    正确答案: (1)认为对文化史的解释可以归纳为三种观点:第一种是单线进化论,主张世界各地民族或社会都要经历类似的发展阶段,只存在阶段的差别;第二种文化相对论,是与上述观点完全相反的观点,强调各地民族文化发展的相对独立性,否认世界各地文化必须经历从低级向高级排列的每个阶段。第三种是多线进化论,既主张进化又考虑文化相对性。他称自己就是多线进化论者,并与怀特的普遍进化论及摩尔根的单线进化论相区别。
    (2)文化与其所处的生态环境(包括气候、地形、资源、人口等)分不开。要对对具体的文化作具体的分析,就必须通过考察不同的文化与各自的环境因素之间的互相适应关系。斯图尔德认为,历史上产生的任何文化被特定的环境所制约,文化变迁的过程就是适应环境的过程。相似的生态环境下,会产生相似的文化形态及其进化途径,而相异的生态环境则造就了与之相应的文化形态及其进化途径的差别。由于斯图尔德对环境的关注,并特别强调生态环境对文化的影响,强调文化对生态环境的适应性问题,所以,斯图尔德的学说也被称为"文化生态学"。

  • 第17题:

    在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

    • A、北欧的尼德兰
    • B、捷克的夸美纽斯
    • C、法国的斯图谟
    • D、德国的福禄培尔

    正确答案:B

  • 第18题:

    谁建立了严格的实数理论()

    • A、魏尔斯特拉斯
    • B、柯西
    • C、黎曼
    • D、布莱尼兹

    正确答案:A

  • 第19题:

    古罗马文学的奠基人是()。

    • A、维吉尔
    • B、普劳图斯
    • C、西塞罗
    • D、利维乌斯·安德罗尼库斯

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    “关怀理论”的代表人物是()。
    A

    尼尔·诺丁斯

    B

    科尔伯格

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    马卡连柯


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    《植物运动的力量》是()所著。
    A

    提奥夫拉斯图

    B

    林奈

    C

    达尔文

    D

    黑尔斯


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    谁建立了严格的实数理论()
    A

    魏尔斯特拉斯

    B

    柯西

    C

    黎曼

    D

    布莱尼兹


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    斯图尔德的多线进化论?

    正确答案: (1)认为对文化史的解释可以归纳为三种观点:第一种是单线进化论,主张世界各地民族或社会都要经历类似的发展阶段,只存在阶段的差别;第二种文化相对论,是与上述观点完全相反的观点,强调各地民族文化发展的相对独立性,否认世界各地文化必须经历从低级向高级排列的每个阶段。第三种是多线进化论,既主张进化又考虑文化相对性。他称自己就是多线进化论者,并与怀特的普遍进化论及摩尔根的单线进化论相区别。
    (2)文化与其所处的生态环境(包括气候、地形、资源、人口等)分不开。要对对具体的文化作具体的分析,就必须通过考察不同的文化与各自的环境因素之间的互相适应关系。斯图尔德认为,历史上产生的任何文化被特定的环境所制约,文化变迁的过程就是适应环境的过程。相似的生态环境下,会产生相似的文化形态及其进化途径,而相异的生态环境则造就了与之相应的文化形态及其进化途径的差别。由于斯图尔德对环境的关注,并特别强调生态环境对文化的影响,强调文化对生态环境的适应性问题,所以,斯图尔德的学说也被称为"文化生态学"。
    解析: 暂无解析