赫胥黎认为伦理上最好的东西在实际生活中是与物竞天择、适者生存的宇宙自然过程的关系是（）A、一致的B、想通的C、对立的D、无关的

题目

赫胥黎认为伦理上最好的东西在实际生活中是与物竞天择、适者生存的宇宙自然过程的关系是（）

  • A、一致的
  • B、想通的
  • C、对立的
  • D、无关的
相似考题

1.提出“物竞天择，适者生存”的进化论思想的是()。A、严复B、詹天佑C、章太炎D、李鸿章

2.下列关于生物演化的说法错误的是：A.“物竞天择，适者生存”表现了自然选择过程 B.在越古老的地层中，成为化石的生物通常越简单低等 C.金鱼的大量繁殖是人工选择的结果 D.两栖类动物出现时间比爬行类动物晚

3.零售业态变迁的理论假说中认为会自然淘汰的是（）。A、零售轮转理论B、适者生存理论C、综合化与专业化循环理论D、辩证过程理论

4.达尔文生物进化论的核心是阐述了（ ）。A．生命的进化B．物种的人工选择C．自然造物理论D．物竞天择，适者生存

参考答案和解析
正确答案:C
更多“赫胥黎认为伦理上最好的东西在实际生活中是与物竞天择、适者生存的宇宙自然过程的关系是（）A、一致的B、想通的C、对立的D、无关的”相关问题

  • 第1题：

    “物竞天择，适者生存”是（）所持理论的核心。

    • A、拉马克
    • B、达尔文
    • C、孟德尔
    • D、摩尔

    正确答案:B

  • 第2题：

    社会达尔文主义是符合人类社会的发展的，物竞天择，适者生存，是一种人文哲学。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    培根认为对自然的科学理解和技术控制是（）的。

    • A、基本一致
    • B、相互对立
    • C、毫无关系
    • D、相辅相成

    正确答案:D

  • 第4题：

    “物竞天择，适者生存”反映出的是（）

    • A、竞争的普遍性
    • B、竞争的社会性
    • C、竞争的历史性
    • D、竞争与合作的有机结合

    正确答案:A

  • 第5题：

    魏源在《海国图志》中明确提出的主张是（）

    • A、“师夷长技以制夷”
    • B、“拒绝在和约上签字”
    • C、“驱除鞑虏，恢复中华”
    • D、“物竞天择，适者生存”

    正确答案:A

  • 第6题：

    《天演论》中关于物竞天择、适者生存理论同样适用于人类的内容是严复在翻译过程中自行添加进去的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    “物竞天择，适者生存”的观点是康有为在《天演论》中提出的。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    按照赫胥黎的观点，下列哪个选项与“物竞天择”理论相对立？（）

    • A、法律
    • B、民主
    • C、私有制
    • D、道德

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    培根认为对自然的科学理解和技术控制是（）的。
    A

    基本一致

    B

    相互对立

    C

    毫无关系

    D

    相辅相成


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    赫胥黎认为伦理上最好的东西在实际生活中是与物竞天择、适者生存的宇宙自然过程的关系是（）
    A

    一致的

    B

    想通的

    C

    对立的

    D

    无关的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “物竞天择，适者生存”是由（）在19世纪中期提出的。
    A

    达尔文

    B

    牛顿

    C

    柏拉图


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    按照赫胥黎的观点，下列哪个选项与“物竞天择”理论相对立？（）
    A

    法律

    B

    民主

    C

    私有制

    D

    道德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    项目质量与效益的关系是（）

    • A、对立的
    • B、一致的
    • C、协调的
    • D、对立统一的

    正确答案:D

  • 第14题：

    形式教育论者认为（）

    • A、教学过程的主要任务是训练学生的思维形式
    • B、教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系
    • C、教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识
    • D、教学过程中，知识的传授是无关重要的
    • E、教学过程中，学生的认识能力无需专门训练

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    是严复在1895年翻译了《天演论》，宣传“物竞天择，适者生存”的生物进化观点。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    1895年，严复在《救亡决论》中喊出的响亮口号是（）

    • A、救亡
    • B、振兴中华
    • C、图存
    • D、物竞天择，适者生存

    正确答案:A

  • 第17题：

    1895年，严复在《救亡决论》一文中喊出的响亮口号是（）。

    • A、救亡
    • B、图存
    • C、振兴中华
    • D、物竞天择，适者生存

    正确答案:A

  • 第18题：

    赫胥黎认为，伦理上最好的东西在实际生活中是与物竞天择、适者生存的宇宙自然过程（）。

    • A、一致的
    • B、对立的
    • C、互相促进的
    • D、毫不相干的

    正确答案:B

  • 第19题：

    19世纪初，法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察，肯定了环境对物种变化的影响，提出的两个著名原则是（）

    • A、“用进废退”和“获得性遗传”
    • B、“物竞天择”和“适者生存”
    • C、“自然选择”和“适者生存”
    • D、“物竞天择”和“获得性遗传”

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    “物竞天择，适者生存”的观点是康有为在《天演论》中提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    形式教育论者认为（）
    A

    教学过程的主要任务是训练学生的思维形式

    B

    教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系

    C

    教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识

    D

    教学过程中，知识的传授是无关重要的

    E

    教学过程中，学生的认识能力无需专门训练


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    魏源在《海国图志》中明确提出的主张是（）
    A

    “师夷长技以制夷”

    B

    “拒绝在和约上签字”

    C

    “驱除鞑虏，恢复中华”

    D

    “物竞天择，适者生存”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1895年，严复在《救亡决论》中喊出的响亮口号是（）
    A

    救亡

    B

    振兴中华

    C

    图存

    D

    物竞天择，适者生存


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容