大学生性意识发展的特点不包括()。
第1题:
()指对于性意识发展成熟的人,异性有高于同性的特别行为促进作用。
第2题:
大学生性生理、性机能已经达到成熟阶段,但是性心理与性意识是否成熟不得而知。
第3题:
性意识的形成。
第4题:
导致青少年性意识困扰的主要原因主要来自他们对()及性意识活动的错误认识。
第5题:
()指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。
第6题:
人格解体是哪种意识障碍的表现()
第7题:
性意识从朦胧到清晰
性情感从失衡到平衡
性冲动从调控到失控
与异性相处从拘谨到自然
第8题:
能动性意识障碍
统一性意识障碍
存在意识障碍
界限意识障碍
同一性意识障碍
第9题:
存在意识
能动性意识
统一性意识
同一性意识
交接性意识
第10题:
对
错
第11题:
共济失调、眼肌麻痹、眼球震颤、急性意识模糊状态
共济失调、眼肌麻痹、眼球震颤、慢性意识模糊状态
共济失调、眼肌痉挛、眼球震颤、急性意识模糊状态
共济失调、眼肌痉挛、眼球震颤、慢性意识模糊状态
第12题:
谵妄状态
急性意识障碍
间歇发作性意识障碍
慢性意识障碍
定向障碍
第13题:
大学生性意识发展的特点包括()。
第14题:
临床意识障碍包括下列哪几种类型()
第15题:
大学生的性心理特征有()。
第16题:
性心理成熟的标准是()
第17题:
Jaspers认为自我意识的特征不包括哪项()
第18题:
人格解体是哪种意识障碍的表现()
第19题:
第20题:
性知识丰富
性意识朦胧
性冲动旺盛
性道德匮乏
第21题:
能动性意识障碍
统一性意识障碍
存在意识障碍和界限性意识障碍
界限意识障碍
同一性意识障碍
第22题:
社会干扰
社会助长
他人助长
性别助长
第23题:
存在意识
能动性意识
统一性意识
同一性意识
交接性意识