如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。

题目

如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。

相似考题

1.塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段

2.人际关系的形成阶段包括()。A.亲密互惠阶段B.表面接触阶段C.觉察阶段D.升华阶段

3.儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是()A.未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B.未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D.未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E.未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

4.随着青少年性意识的发展与成熟,他们与异性之间的交往大致会有()的表现。A、疏远异性阶段B、接近异性阶段C、恋爱阶段D、亲密接触阶段

更多“如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。”相关问题

  • 第1题：

    按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）

    A.繁殖还是停滞
    B.亲密还是孤独
    C.重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友
    D.专注自我
    E.建立亲密联系

    答案：B,C,E
    解析：
    按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是：亲密还是孤独；重要的联系是爱人、伴侣或亲密朋友；任务是对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我。 本题主要是对埃里克森的人类发展阶段论进行考查。考生应结合表格分时期重点记忆此部分内容。

  • 第2题：

    投资资金的分配是投资运动过程中最基本最重要的阶段，也是和项目亲密接触的过程。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    埃里克森心理社会性发展阶段中的（）阶段的儿童进人了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结的阶段。

    • A、自主与羞怯、怀疑阶段
    • B、亲密与孤独阶段
    • C、主动与内疚阶段
    • D、勤奋与自卑阶段

    正确答案:C

  • 第5题：

    彼此身体接触频率升高，是在交往的（）

    • A、关系恶化的阶段
    • B、关系稳定的阶段
    • C、共处亲密阶段
    • D、发展关系之初

    正确答案:C

  • 第6题：

    人际关系的三个心理阶段分别是（）

    • A、接近阶段、印象阶段、亲密阶段
    • B、印象阶段、接近阶段、亲密阶段
    • C、了解阶段、亲密阶段、接近阶段
    • D、了解阶段、接近阶段、亲密阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）。

    • A、繁殖还是停滞
    • B、亲密还是孤独
    • C、重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友
    • D、专注自我
    • E、建立亲密联系

    正确答案:B,C,E

  • 第8题：

    单选题
    身体接触频率多是在（）
    A

    关系恶化的阶段

    B

    关系稳定的阶段

    C

    共处亲密阶段

    D

    发展关系之初


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    根据人际关系发展模型，可将人际关系发展区分为哪几个阶段（）
    A

    零接触阶段

    B

    单方面相识阶段

    C

    表面性接触阶段

    D

    亲密接触阶段


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是（）。
    A

    繁殖还是停滞

    B

    亲密还是孤独

    C

    重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友

    D

    专注自我

    E

    建立亲密联系


    正确答案： E,B
    解析： 按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是：亲密还是孤独；重要的联系是爱人、伴侣或亲密朋友；任务是对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我。【命题点拨】本题主要是对埃里克森的人类发展阶段论进行考查。考生应结合表格分时期重点记忆此部分内容。

  • 第11题：

    判断题
    亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    彼此身体接触频率升高，是在交往的（）
    A

    关系恶化的阶段

    B

    关系稳定的阶段

    C

    共处亲密阶段

    D

    发展关系之初


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    身体接触频率多是在（）

    • A、关系恶化的阶段
    • B、关系稳定的阶段
    • C、共处亲密阶段
    • D、发展关系之初

    正确答案:C

  • 第14题：

    如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，那么高中阶段及以前谈是重要的，大学阶段爱很重要。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。

    • A、亲密关系
    • B、一般亲密
    • C、高级亲密
    • D、非亲密

    正确答案:B

  • 第16题：

    亲密关系的三阶段理论指刺激-角色-价值观三个阶段。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    根据人际关系发展模型，可将人际关系发展区分为哪几个阶段（）

    • A、零接触阶段
    • B、单方面相识阶段
    • C、表面性接触阶段
    • D、亲密接触阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    群体发展的哪个阶段的特点是成员之间具有亲密关系和凝聚力？（）

    • A、震荡阶段
    • B、规范阶段
    • C、执行阶段
    • D、形成阶段
    • E、解体阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）

    • A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
    • B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段
    • C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷
    • D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
    • E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    人际关系的三个心理阶段分别是（）
    A

    接近阶段、印象阶段、亲密阶段

    B

    印象阶段、接近阶段、亲密阶段

    C

    了解阶段、亲密阶段、接近阶段

    D

    了解阶段、接近阶段、亲密阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人际关系的形成及发展需经过三个阶段，分别是：（）
    A

    合作阶段，表面接触阶段，知交阶段

    B

    觉察阶段，表面接触阶段，亲密互惠阶段

    C

    觉察阶段，合作阶段，亲密互惠阶段

    D

    觉察阶段，合作阶段，知交阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    按照埃里克森的人类发展阶段论，成年早期的主要冲突与任务是(　　)。
    A

    繁殖还是停滞

    B

    亲密还是孤独

    C

    重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友

    D

    专注自我

    E

    建立亲密联系<br /><div> <br /></div>


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    埃里克森心理社会性发展阶段中的（）阶段的儿童进人了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结的阶段。
    A

    自主与羞怯、怀疑阶段

    B

    亲密与孤独阶段

    C

    主动与内疚阶段

    D

    勤奋与自卑阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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