“夫子循循然善诱之，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话出自（）A、《论语·述而》B、《论语·为政》C、《论语·子罕》D、《论语·雍也》
题目
“夫子循循然善诱之，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话出自（）
- A、《论语·述而》
- B、《论语·为政》
- C、《论语·子罕》
- D、《论语·雍也》
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第1题：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
A.疏导 B.导向性C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合答案：A解析：通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上。 -
第2题：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。
A.思想性原则 B.疏导性原则
C.连贯性原则 D.—致性原则答案：B解析：疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中的这句话正是对疏导性原则的极高评价。 -
第3题：
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。A.因材施教原则
B.方向性原则
C.疏导原则
D.长善救失原则答案：C解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话的大意是：孔子一步步地，由浅入深地教育弟子，用文化知识使弟子拥有渊博的学识，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，弟子会永远不想停止学习。这体现了疏导性原则。 -
第4题：
《论语·子罕》中有这样一段话：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话主要体现了（ ）的德育原则。A.正面教育与纪律约束相结合
B.发扬优点与克服缺点相结合
C.集体教育与个别教育相结合
D.从学生实际出发答案：A解析：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”体现的是德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。 -
第5题：
“仁者安仁，知者利仁”，这句话出自（）
- A、《论语·子罕》
- B、《论语·阳货》
- C、《论语·里仁》
- D、《论语·为政》
正确答案:C -
第6题：
“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”出自（）。
- A、《论语·学而》
- B、《论语·为政》
- C、《论语·雍也》
- D、《论语·述而》
正确答案:B -
第7题：
“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。
- A、尊重与严格要求原则
- B、导向性原则
- C、因材施教原则
- D、疏导原则
正确答案:D -
第8题：
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。
- A、导向性原则
- B、疏导原则
- C、因材施教原则
- D、教育影响的一致性原则
正确答案:B -
第9题：
单选题“夫子循循然善诱之，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话出自（）A《论语·述而》
B《论语·为政》
C《论语·子罕》
D《论语·雍也》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题颜回曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这体现的德育原则为( )。A长善救失原则
B疏导原则
C因材施教原则
D集中教育原则
正确答案： C解析： -
第11题：
单选题古人云：“夫子循循然善诱人，博我以（），约我以（）”。A闻；律
B闻；礼
C文；律
D文；礼
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”出自（）。A《论语·学而》
B《论语·为政》
C《论语·雍也》
D《论语·述而》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则 B.疏导原则
C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则答案：B解析：根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 -
第14题：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（ ）。A.尊重与严格要求原则
B.导向性原则
C.因材施教原则
D.疏导原则答案：D解析：这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅入深地教育弟子，用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，从而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导的德育原则。 -
第15题：
《论语》中记载的“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )A.疏导性原则
B.集体教育原则
C.理论与生活相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则答案：A解析：疏导性原则 (讲明道理、疏通思想;因势利导、循循善诱;以表扬激励为主)。循循善诱是关键词。
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第16题：
“七十而从心所欲不逾矩”，这句话出自哪里？（）
- A、《论语·述而》
- B、《论语·为政》
- C、《论语·子罕》
- D、《论语·颜渊》
正确答案:B -
第17题：
古人云：“夫子循循然善诱人，博我以（），约我以（）”。
- A、闻；律
- B、闻；礼
- C、文；律
- D、文；礼
正确答案:D -
第18题：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。
- A、疏导
- B、导向性
- C、因材施教
- D、尊重学生与严格要求相结合
正确答案:A -
第19题：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。
- A、尊重与严格要求原则
- B、导向性原则
- C、因材施教原则
- D、疏导原则
正确答案:D -
第20题：
孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）
- A、导向性原则
- B、疏导原则
- C、因材施教原则
- D、教育的一致性与贯性原则
正确答案:B -
第21题：
单选题“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。A尊重与严格要求原则
B导向性原则
C因材施教原则
D疏导原则
正确答案： D解析： 这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅人深地教育弟子，用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导的德育原则。故选D。 -
第22题：
单选题“七十而从心所欲不逾矩”，这句话出自哪里？（）A《论语·述而》
B《论语·为政》
C《论语·子罕》
D《论语·颜渊》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”反映的德育原则是（ ）。A长善救失原则
B因材施教原则
C疏导原则
D导向性原则
正确答案： A解析：