个体特征的五个层次，其中知识和（）是可见的、相对表面的人的外显特征，动机和特质是更隐藏的、位于人格结构的更深层，自我概念位于二者之间。

题目

个体特征的五个层次，其中知识和（）是可见的、相对表面的人的外显特征，动机和特质是更隐藏的、位于人格结构的更深层，自我概念位于二者之间。

相似考题

1.EGFR的下列外显子位点突变提示易瑞沙、特罗凯有效的可能性大的是A、19和21外显子B、15和22外显子C、14和19外显子D、18和19外显子E、20和21外显子

2.具看较高实践智力的人在解决问题时应用的是()。A.外显能力B.外显知识C.内隐知识D.学业知识

3.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是{ }。

4.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为 ________ 。

更多“个体特征的五个层次，其中知识和（）是可见的、相对表面的人的外显特”相关问题

  • 第1题：

    （ ）是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。


    答案：人格,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是{pz_填空}。


    答案：人格|
    解析：

  • 第3题：

    思维的发展是分阶段和层次的，其中抽象逻辑思维在个体身上很晚才能完全获得。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    创业知识储备主要分为三个层次的知识构成，其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于（）层次。

    • A、综合知识层次
    • B、基础知识层次
    • C、基础和综合知识层次
    • D、专业知识层次

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）

    • A、共同化
    • B、外化
    • C、结合
    • D、内化

    正确答案:B

  • 第7题：

    下面说法正确的是（）。

    • A、胜任能力和胜任特征来自两个术语，它们不是一个范畴
    • B、胜任能力是指知识和技能，胜任特征是指社会角色、自我概念、自身特质和动机
    • C、胜任特征是潜在的、深层次的特征，不包括外显因素
    • D、狭义的胜任特征指的是知识和技能

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    专业技术人员胜任力的个体特征分为（）层次
    A

    知识

    B

    技能

    C

    自我概念

    D

    特质

    E

    动机、需要


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    个体特征的五个层次，其中知识和（）是可见的、相对表面的人的外显特征，动机和特质是更隐藏的、位于人格结构的更深层，自我概念位于二者之间。

    正确答案： 技能
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）
    A

    共同化

    B

    外化

    C

    结合

    D

    内化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    胜任特征是潜在的深层次的，不是指（ ）等外显因素。
    A.年龄 B.性别 C.自我认识D.面容 E.知识


    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第14题：

    专业技术人员胜任力的个体特征分为（）层次

    • A、知识
    • B、技能
    • C、自我概念
    • D、特质
    • E、动机、需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。

    • A、从内隐知识到内隐知识
    • B、从内隐知识到外显知识
    • C、从外显知识到外显知识
    • D、从外显知识到内隐知识

    正确答案:C

  • 第17题：

    洋葱模型最里层、最核心的是（）和（），是个体最深层次的胜任特征，最不容易改变和发展。


    正确答案:动机；特质

  • 第18题：

    人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多元化分为下列哪几个层次？（）

    • A、表面层次和深层次的多元化
    • B、个体层次和群体层次的多元化
    • C、群体层面和组织层面的多元化
    • D、个体层面和组织层面的多元化
    • E、浅表层面和深入层面的多元化

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    EGFR的下列外显子位点突变提示易瑞沙，特罗凯有效的可能性大的是（）。
    A

    19和21外显子

    B

    15和22外显子

    C

    14和19外显子

    D

    18和19外显子

    E

    20和21外显子


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    胜任特征是潜在的深层次的，不是指（）等外显因素。
    A

    年龄

    B

    性别

    C

    自我认识

    D

    面容

    E

    知识


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    创业知识储备主要分为三个层次的知识构成，其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于（）层次。
    A

    综合知识层次

    B

    基础知识层次

    C

    基础和综合知识层次

    D

    专业知识层次


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面说法正确的是（）。
    A

    胜任能力和胜任特征来自两个术语，它们不是一个范畴

    B

    胜任能力是指知识和技能，胜任特征是指社会角色、自我概念、自身特质和动机

    C

    胜任特征是潜在的、深层次的特征，不包括外显因素

    D

    狭义的胜任特征指的是知识和技能


    正确答案： D
    解析： 为了便于研究，将其统称为胜任特征。胜任特征是潜在的、深层次的，不是指年龄、性别、面容、知识等外显因素。

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