枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩千子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。枣树的寓意是什么？奇怪而高的天空寓意什么？
题目
枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩千子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。枣树的寓意是什么？奇怪而高的天空寓意什么？
相似考题
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第1题：
“给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼”。这是辐合论的观点。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”答案：解析：错误。
此说法过分夸大了环境和教育的作用，易导致“环境决定论”和“教育万能论”的错误。环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不能任意决定人的一切发展方向。
影响人的发展的因素有四个：遗传、环境、教育和人的主观能动性。它们的作用分别为：遗传是人发展的生理前提或物质基础；环境，特别是社会环境对人的发展起重要作用；教育在人的发展过程中起主导作用；主观能动性是人发展的内因。答这类题的思路：首先，判断对与错。
若发现是错误的，要指出来。接着要承认这一因素在人的发展中起着非常重要的作用。然后就要指出，除了这一因素影响人的发展外，其他因素（要具体点明）也在影响人的发展，它们的作用分别是什么，人的发展是多种因素共同作用的结果。 -
第3题：
用教育理论分析论点：“给我一打健全的儿童，我可以任意的加以改变，使他们成为医生、律师…或者乞丐、盗贼…。”
正确答案:这是典型的教育万能论，它片面扩大了教育的作用，是完全错误的，我们承认教育对人的发展起主导作用，但这也是有条件的，它是在社会发展和人的身心发展的规律的双重制约下发挥其主导作用的，不能把教育看成是可随人的主观意志而发挥其作用的。否则，就会陷入环境决定论和教育万能论的泥潭。 -
第4题：
《论语•季氏将代颛臾》：“昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？”句中“何以伐为”意思是（）。
- A、如何讨伐他们
- B、为什么要打（他们）呢？
- C、怎样讨伐呢？
- D、怎么攻打呢？
- E、如何打呢？
正确答案:B -
第5题：
（）都史他们共几个人一起打郭靖和拖雷两人？
- A、四
- B、六
- C、八
- D、十
正确答案:C -
第6题：
给我一打健全的儿童，我会任意地使他们加以改变，或把他们培养成医生、律师，或是乞、小偷
正确答案:错。这是“教育万能论”的观点。教育对人的身心发展起主导作用。但是，教育并不是人的身心发展的决定性因素，教育主导作用的发挥要受社会环境的制约，同时也离不开遗传、人的主观能动性等因素的影响，人的发展是遗传、环境、教育和人的主观能动性综合作用的结果。 -
第7题：
问答题给我一打健全的儿童，我会任意地使他们加以改变，或把他们培养成医生、律师，或是乞、小偷正确答案： 错。这是“教育万能论”的观点。教育对人的身心发展起主导作用。但是，教育并不是人的身心发展的决定性因素，教育主导作用的发挥要受社会环境的制约，同时也离不开遗传、人的主观能动性等因素的影响，人的发展是遗传、环境、教育和人的主观能动性综合作用的结果。解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题下列《秋夜》语句中描写枣树的有（）A他仿佛要离开人间而去
B他知道小粉红花的梦
C他于是遇到火
D他简直落尽叶子，单剩干子
E他的口角上现出微笑
正确答案： C,E解析： 教材章节/页面：21-103 -
第9题：
问答题阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题： 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 本段文字营造了怎样的意境？正确答案： 营造了“萧瑟森然，幽远清寂”的秋夜氛围。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题：枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼?眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。A.本段文字采用了何种抒情手法？B.说出枣树和天空的寓意。C.本段文字营造了怎样的意境？正确答案：解析： -
第11题：
问答题阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题： 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 本段文字采用了何种抒情手法？正确答案： 象征手法。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题“给我一打健康的儿童，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”，这是（）的观点。正确答案： 华生解析： 暂无解析 -
第13题：
小白有一哥哥，有人说他们长得很像。打一成语
真相大白
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第14题：
“给我一打健康的儿童，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”，这是（）的观点。
正确答案:华生 -
第15题：
枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩千子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。这段文字最主要的艺术特点是什么？
正确答案: 象征手法。 -
第16题：
（）萧峰忆起幼时乔三槐总是携他一起打何树？
- A、柿树
- B、枣树
- C、梨树
- D、栗树
正确答案:B -
第17题：
给我一打体形健全的婴儿，让我用一个专门的环境培养他们，我保证他们之中的任意一个，都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人，当然还有乞丐和小偷，不论他们的才能、爱好、能力、秉性如何，也不管他们祖先是什么种族。是谁说的（）
- A、卢梭
- B、斯金纲
- C、裴斯泰洛奇
- D、华生
正确答案:D -
第18题：
填空题姊妹一样长，出入都成双，酸甜苦辣味，他们总先尝（打一用具）（）正确答案： 筷子解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题《论语•季氏将代颛臾》：“昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？”句中“何以伐为”意思是（）。A如何讨伐他们
B为什么要打（他们）呢？
C怎样讨伐呢？
D怎么攻打呢？
E如何打呢？
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题遇到个别人违章后，态度粗暴、恶劣，甚至抗拒、殴打执法交警，应如何处理（）A不变容，打不还手
B立即拿出警察的威严，压吓、震撼、制服肇事者
C最好不去惹他们，放他们一马了事
D将其押上警车送回警局处置
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题： 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 说出枣树和天空的寓意？正确答案： “枣树”象征着顽强反抗黑暗的勇士；“天空”象征着统治者和黑暗现实。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题男：你既然不愿意打球，为什么还要打？女：我是不得不打啊，因为我又胖了好几斤。男：你这样偶尔打一打，有效果吗？女：不管怎么说，打总比不打好啊。问：他们最可能在做什么？A唱歌
B打网球
C玩游戏
D看电视
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题用教育理论分析论点：“给我一打健全的儿童，我可以任意的加以改变，使他们成为医生、律师…或者乞丐、盗贼…。”正确答案： 这是典型的教育万能论，它片面扩大了教育的作用，是完全错误的，我们承认教育对人的发展起主导作用，但这也是有条件的，它是在社会发展和人的身心发展的规律的双重制约下发挥其主导作用的，不能把教育看成是可随人的主观意志而发挥其作用的。否则，就会陷入环境决定论和教育万能论的泥潭。解析： 暂无解析