不安全行为的成因的教育训练因素包括()。
第1题:
新员工必须经过()教育,未经培训或(考试不合格)者不准上岗单独作业。
第2题:
第3题:
()是让新员工对所在部门的基本状况以及对具体工作实际操作方法的培训。
A上岗前的集中训练
B上岗以后的分散训练
C上岗前的分散训练
D上岗以后的集中训练
第4题:
未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员,可以先上岗作业,然后在根据工作内容进行培训。
第5题:
TWI训练方法的训练内容包括:工作教导训练、()、工作关系训练。
第6题:
下列情况属于工伤事故直接原因的是()
第7题:
心理训练常用的训练方法不包括:( )
第8题:
安全教育培训内容由三方面的内容组成:()
第9题:
上岗前的集中训练
上岗以后的分散训练
上岗前的分散训练
上岗以后的集中训练
第10题:
脱产培训
上岗前的集中训练
上岗后的分散训练
工作的岗位职责培训
组织文化培训
第11题:
训练安全形势教育
训练安全法规教育
训练安全理论教育
训练安全常识教育
第12题:
视觉影像训练
测试性教育
观察训练
记忆训练
第13题:
心理训练常用的训练方法不包括:( )
A.讲授法和灾害现场模拟训练
B.实地训练.夜间训练和高空训练
C.政治思想和条令条例教育
D.技能训练
第14题:
第15题:
不安全行为的成因的管理因素包括()。
第16题:
军事训练安全教育内容有()
第17题:
对后进生的策略训练方法包括()。
第18题:
在培训中,改变员工态度的训练方法主要包括()和角色扮演。
第19题:
从事技术工种的劳动者上岗前必须经过()
第20题:
常用的心理训练方法有讲授法,灾害现场模拟训练,政治思想和条令条例教育等。()
第21题:
个案分析
讲练法
过程对比法
挫折教育
第22题:
新员工上岗未经培训
教育训练内容不完整
教育训练方法不当
操作规程不完整
信息传递方法不完备
第23题:
作业管理混乱
目的或标准不明确
规章制度不严
操作规程不完整
信息传递方法不完备