简述语言思维和非语言思维。
题目
简述语言思维和非语言思维。
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第1题：
语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于（）
- A、唯心主义
- B、形而上学
- C、马克思主义哲学
- D、历史唯心主义
正确答案:C -
第2题：
简述目前关于思维和语言范围性质对应问题的倾向性观点。
正确答案:思维分为感性思维，抽象思维，发散思维三种不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言进行的思维活动，抽象思维以外的其他思维活动不一定需要语言参与，但语言也在这些思维活动中起作用.语言是抽象思维最重要的工具，但不是惟一的工具，抽象思维与语言有密切的关系，但二者毕竟是两种具有不同功能和属于不同范畴的现象. -
第3题：
思维和语言具有什么样的联系？
正确答案: 思维和语言的联系在于：
（1） 语言是思维的工具；
（2） 语言是记载和巩固思维结果的工具。 -
第4题：
语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于历史唯心主义（）
正确答案:错误 -
第5题：
简述发散思维和语言形式的关系？
正确答案: 发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识，它们在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。文学家、艺术家进行创作时，主要是运用属于发散思维范畴和形象思维，而这种形象思维恰恰离不开语言文字的手段。小说、戏剧本身即需要语言进行创作，而音乐、绘画的创作也需要语言的参与，甚至它们的意义、内涵，最终也得靠语言来说明和阐释。 -
第6题：
（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
- A、语言和学习
- B、思考与学习
- C、思维和语言
- D、思维和学习
正确答案:C -
第7题：
问答题简述思维和语言的关系。正确答案：
思维和语言既有区别又有联系。
(1)思维和语言的根本区别
思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映,是一种包含物质内容的心理现象。而语言是由一定的物质形式与概括的内容所构成的信息符号系统。它是一种包含精神内容的物质现象,是思维的物质外壳或思想的直接现实。这是思维和语言的根本区别。
(2)思维和语言的联系
思维和语言也有密切联系,语言是人们交流思想的手段,是思维的工具,语言可以成为思维活动的客观刺激物。思维借助于语言、词来实现,但是语言不是思维的唯一工具,也不是交流思想的唯一手段,人们还可以利用其他符号系统合表象来思考,用手势、表情来表达思想。如幼儿在掌握语言之前,可以用形状、声音来思维,聋哑人失去了语言,可以借助于手势表象等进行非语言的思维。
因此,语言与思维有区别也有联系,语言可以促进思维,但不是思维产生的唯一方式。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述思维和语言的不同范畴。正确答案： 概念和词语.判断和句子.推理和复句等，也不是一一对应.虚词不表达任何具体概念，多义词可能是一个词对应多个概念，同义词可能是多个词对应一个概念.句子中的疑问句.祈使句也不表达任何判断解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于（）A唯心主义
B形而上学
C马克思主义哲学
D历史唯心主义
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述语言思维和非语言思维。正确答案： 必须使用语言进行的思维活动，都是抽象思维，所以抽象思维也叫做语言思维.抽象思维以外的思维，特别是感性思维，叫做非语言思维.解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。A语言和学习
B思考与学习
C思维和语言
D思维和学习
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题思维和语言具有什么样的联系？正确答案： 思维和语言的联系在于：
（1） 语言是思维的工具；
（2） 语言是记载和巩固思维结果的工具。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述关于思维和语言不是一回事的观点。
正确答案:思维与语言有各自的发展过程，二者不是一回事，也没有多少关系，甚至认为语言的出现干扰了纯正的思维，主要代表人物是古希腊哲学家柏拉图和英国哲学家贝克莱. -
第14题：
为什么说思维和语言是两种不同的社会现象？
正确答案:思维是全人类共同的，而语言则有民族特点，这是语言和思维最根本的区别.
（1）客观现实对各个民族来说都是基本相同的，思维上形成的概念.判断等也是基本一致的，各民族都有能力去认识相同的事物，所以说思维是全人类共同的.
（2）对于同一个事物，各个民族的语言表达方式却有可能不同，无论是在语汇.语法上，还是在语义表达上，不同民族的语言都可能有自己的特点 -
第15题：
如何理解思维和语言的关系？
正确答案:语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具。语言与思维有着十分密切的关系。一方面，语言依赖思维。语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主要来自于思维。因此，虽然鹦鹉能够逼真地模仿人类的语言，但由于它不懂其中的意义，所以它发出的声音并不是真正的语言。另一方面，思维需要通过语言来表征。从出生到一岁半这个阶段，婴儿的思维主要是以动作为媒介的。随着年龄的增长，进入2-7岁这个阶段的儿童开始学习语言。学习语言的过程，就是学会用词语和句子来表征客观事物的过程。语言和思维是相辅相成、互相促进的关系。 -
第16题：
简述语言和非抽象思维的关系？
正确答案:抽象思维以外的思维，特别是感性思维，叫做非语言思维，文化意识和艺术创作中的思维活动叫做形象思维，这二者统称为非抽象思维，非抽象思维虽不一定需要语言，但非抽象思维也不是完全没有或不需要语言参与。根据瑞士心理学家皮亚杰的观察，儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把手势和直觉与词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一个阶段的思维活动。至于发散思维，无论是人的情感、美感还是文化意识，都必然在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。 -
第17题：
下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（）
- A、感性思维不一定借助语言进行
- B、抽象思维有时与语言有脱节
- C、发散思维完全不需要借助语言
- D、抽象思维以语言为主要工具
正确答案:C -
第18题：
问答题如何理解思维和语言的关系？正确答案： 语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具。语言与思维有着十分密切的关系。一方面，语言依赖思维。语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主要来自于思维。因此，虽然鹦鹉能够逼真地模仿人类的语言，但由于它不懂其中的意义，所以它发出的声音并不是真正的语言。另一方面，思维需要通过语言来表征。从出生到一岁半这个阶段，婴儿的思维主要是以动作为媒介的。随着年龄的增长，进入2-7岁这个阶段的儿童开始学习语言。学习语言的过程，就是学会用词语和句子来表征客观事物的过程。语言和思维是相辅相成、互相促进的关系。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述目前关于思维和语言地位作用问题的倾向性观点。正确答案： 在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言，语言虽然对思维有一定的影响，但不能无限度的夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动.解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（）A感性思维不一定借助语言进行
B抽象思维有时与语言有脱节
C发散思维完全不需要借助语言
D抽象思维以语言为主要工具
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述目前关于思维和语言范围性质对应问题的倾向性观点。正确答案： 思维分为感性思维，抽象思维，发散思维三种不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言进行的思维活动，抽象思维以外的其他思维活动不一定需要语言参与，但语言也在这些思维活动中起作用.语言是抽象思维最重要的工具，但不是惟一的工具，抽象思维与语言有密切的关系，但二者毕竟是两种具有不同功能和属于不同范畴的现象.解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述语言与非抽象思维的联系。正确答案： 抽象思维以外的思维，特别是感性思维，叫做非语言思维，文化意识中的艺术创作中的思维活动叫做形象思维，这才者统称为非抽象思维，非抽象思维虽然不一定要语言，但也不是完全没有或不要语言的参与，根据瑞士心理学家皮亚杰的观察，儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把手势和直觉同词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动.至于发散思维，无论是人的情感.美感还是文化意识，都必然在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述发散思维和语言形式的关系？正确答案： 发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识，它们在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。文学家、艺术家进行创作时，主要是运用属于发散思维范畴和形象思维，而这种形象思维恰恰离不开语言文字的手段。小说、戏剧本身即需要语言进行创作，而音乐、绘画的创作也需要语言的参与，甚至它们的意义、内涵，最终也得靠语言来说明和阐释。解析： 暂无解析