简述目前关于儿童语言获得原因的倾向性看法。
题目
简述目前关于儿童语言获得原因的倾向性看法。
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第1题：
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：（）、（）和（）。
后天环境论；先天决定论；先天与后天相互作用论
略 -
第2题：
简述偏重于内部条件的语言获得原因的解释。
正确答案:天赋说：是建立在乔姆基提出的关于大脑中存在语言遗传机制这样的一假设基础上的解释.根据这种解释，人的语言知识中至少有一部分，即一些基本类别范畴和语法原则是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天的接触的语言环境不断加以调整和补充，最后获得完整的语言知识，而在先天具备的能力和后天的补充知识中，先天的语言能力起到了最主要的内因作用.
认知说：认为在儿童的语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境的作用，或者说是二者相互作用，这种理论是建立在皮亚杰提出的认知心理学的基础上的. -
第3题：
简述目前关于思维和语言地位作用问题的倾向性观点。
正确答案:在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言，语言虽然对思维有一定的影响，但不能无限度的夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动. -
第4题：
行为主义的语言学习模式认为，（）
- A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
- B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
- C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
- D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
正确答案:A -
第5题：
目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么？
正确答案: 目前关于儿童语言获得的原因倾向于一致的看法可以归纳为以下几点：
（1）儿童的语言发展肯定具有先天的生物学基础，特别是大脑的语言功能或语言遗传机制起着决定性的作用。
（2）语言环境是儿童获得语言的必要条件，其中包括模仿和强化这样一些外部因素都有重要的作用。
（3）儿童的认识能力的发展影响儿童的语言获得，其中包括知识积累的阶段性和智力发展的差异性也都有一定的作用。 -
第6题：
生成转换语法理论的贡献在于（）
- A、认为儿童的语言结构具有创造性
- B、从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法
- C、注意了儿童本身的特点
- D、强调了语言获得与脑结构有关
正确答案:B,C,D -
第7题：
问答题解释儿童语言获得的原因和条件主要有两类。正确答案： 一类理论偏重于外部条件解释，另一类理论偏重于内部条件的解释。偏重于外部条件一类理论虽然也承认大脑的语言功能，但认为儿童的语言获得主要还是由后天的环境条件和教育条件决定。最主要有模仿说和强化说，典型的是天赋说，与此有关的认识说。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题行为主义的语言学习模式认为，（）A周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述目前关于儿童语言获得原因的倾向性看法。正确答案： （1）儿童的语言发展肯定具有先天的生物基础，特别是大脑的语言功能和语言的遗传机制起着决定性的作用.
（2）语言环境是儿童获得语言的必要条件.其中包括模仿和强化这样一些外部因素都有重要的作用.
（3）儿童的认知能力的发展影响儿童的语言获得，其中包括知识积累的阶段性和智力发展的差异性也都有一定的作用.解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述目前关于思维和语言范围性质对应问题的倾向性观点。正确答案： 思维分为感性思维，抽象思维，发散思维三种不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言进行的思维活动，抽象思维以外的其他思维活动不一定需要语言参与，但语言也在这些思维活动中起作用.语言是抽象思维最重要的工具，但不是惟一的工具，抽象思维与语言有密切的关系，但二者毕竟是两种具有不同功能和属于不同范畴的现象.解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述偏重于内部条件的语言获得原因的解释。正确答案： 天赋说：是建立在乔姆基提出的关于大脑中存在语言遗传机制这样的一假设基础上的解释.根据这种解释，人的语言知识中至少有一部分，即一些基本类别范畴和语法原则是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天的接触的语言环境不断加以调整和补充，最后获得完整的语言知识，而在先天具备的能力和后天的补充知识中，先天的语言能力起到了最主要的内因作用.
认知说：认为在儿童的语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境的作用，或者说是二者相互作用，这种理论是建立在皮亚杰提出的认知心理学的基础上的.解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题生成转换语法理论的贡献在于（）A认为儿童的语言结构具有创造性
B从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法
C注意了儿童本身的特点
D强调了语言获得与脑结构有关
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论和先天与后天相互作用论。后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。认为儿童语言只是成人语言的简单翻版，否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。先天决定论强调先天禀赋的作用，认为语言获得不是后天学习的结果。这种理论这种认为，儿童生来就具有一个语言学习装置。儿童接触一定数量的语言后，就会利用这种装置对语言现象进行分析，学会了具体的语言。先天与后天相互作用论，认为认知结构是语言发展的基础，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。语言的习得不是本能的、自然的过程，强调智力成长和语言发展之间的关系，关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。
略 -
第14题：
儿童语言获得的原因是什么？
正确答案:（1）儿童的语言发展肯定具有先天的生物学基础，特别是大脑的语言能力或语言遗传机制起着决定性作用.
（2）语言环境是儿童获得语言的必要条件，其中包括模仿和强化这样一些外部因素都 有重要的作用.
（3）儿童的认识能力的发展影响儿童语言获得，其中包括知识的积累阶段性和智力发展的差异性也有一定的作用. -
第15题：
简述目前关于思维和语言范围性质对应问题的倾向性观点。
正确答案:思维分为感性思维，抽象思维，发散思维三种不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言进行的思维活动，抽象思维以外的其他思维活动不一定需要语言参与，但语言也在这些思维活动中起作用.语言是抽象思维最重要的工具，但不是惟一的工具，抽象思维与语言有密切的关系，但二者毕竟是两种具有不同功能和属于不同范畴的现象. -
第16题：
前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。
- A、1
- B、1.5
- C、2
- D、2.5
正确答案:B -
第17题：
解释儿童语言获得的原因和条件主要有两类。
正确答案: 一类理论偏重于外部条件解释，另一类理论偏重于内部条件的解释。偏重于外部条件一类理论虽然也承认大脑的语言功能，但认为儿童的语言获得主要还是由后天的环境条件和教育条件决定。最主要有模仿说和强化说，典型的是天赋说，与此有关的认识说。 -
第18题：
填空题目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：（）、（）和（）。正确答案： 后天环境论,先天决定论,先天与后天相互作用论解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题儿童语言获得的原因是什么？正确答案： （1）儿童的语言发展肯定具有先天的生物学基础，特别是大脑的语言能力或语言遗传机制起着决定性作用.
（2）语言环境是儿童获得语言的必要条件，其中包括模仿和强化这样一些外部因素都 有重要的作用.
（3）儿童的认识能力的发展影响儿童语言获得，其中包括知识的积累阶段性和智力发展的差异性也有一定的作用.解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述目前关于思维和语言地位作用问题的倾向性观点。正确答案： 在语言和思维的关系中，思维起主导作用，思维决定语言，语言虽然对思维有一定的影响，但不能无限度的夸大这种影响，语言也不能最终决定人的思维方式和思维活动.解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。正确答案： 目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论和先天与后天相互作用论。后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。认为儿童语言只是成人语言的简单翻版，否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。先天决定论强调先天禀赋的作用，认为语言获得不是后天学习的结果。这种理论这种认为，儿童生来就具有一个语言学习装置。儿童接触一定数量的语言后，就会利用这种装置对语言现象进行分析，学会了具体的语言。先天与后天相互作用论，认为认知结构是语言发展的基础，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。语言的习得不是本能的、自然的过程，强调智力成长和语言发展之间的关系，关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么？正确答案： 目前关于儿童语言获得的原因倾向于一致的看法可以归纳为以下几点：
（1）儿童的语言发展肯定具有先天的生物学基础，特别是大脑的语言功能或语言遗传机制起着决定性的作用。
（2）语言环境是儿童获得语言的必要条件，其中包括模仿和强化这样一些外部因素都有重要的作用。
（3）儿童的认识能力的发展影响儿童的语言获得，其中包括知识积累的阶段性和智力发展的差异性也都有一定的作用。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。A1
B1.5
C2
D2.5
正确答案： B解析： 暂无解析