导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。

题目

导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。

相似考题

1.采用“客我问答法”时，导游应（ ）。A．提问要恰当，不是游客毫无所知的内容B．诱导游客回答C．及时纠正游客的错误D．要估计到会有不同的答案

2.导游用来调节游客情绪的可行办法是劝说、诱导。

3.导游人员激发游客的游兴可采用的方法是（）。A.直观形象法 B.转移注意法 C.运用语言艺术 D.组织文娱活动 E.声像导游手段

4.导游人员激发游客游兴的方法主要有（ ）A．直观形象法B．情绪调节法C．讲解补偿法D．视线转移法E．语言激励法

更多“导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。”相关问题

  • 第1题：

    在引导游客购买古玩时，导游人员应（ ）。

    A.建议游客去文物商店
    B.提醒游客保存发票
    C.劝阻游客在地摊上选购古玩并告知中国的有关规定
    D.个别游客走私文物的行为进行劝说
    E.告知不要去掉古玩上的火漆印

    答案：A,B,C,E
    解析：
    当游客希望购买古玩或仿古艺术品，导游人员应带其到古玩商店购买，买妥物品后要提醒他保存发票，不要将物品上的火漆印去掉，以便海关查验；游客如在地摊上选购古玩，导游人员应劝阻，并告知中国的有关规定；若发现个别游客有走私文物的可疑行为，导游人员必须及时报告有关部门。

  • 第2题：

    激发游客的游兴，可以（）。

    • A、通过直观形象激发游客的游兴
    • B、运用语言艺术激发游客的游兴
    • C、通过组织文娱活动激发游客的游兴
    • D、使用声像导游手段激发游客的游兴

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    通常情况下，领队调停游客与导游的矛盾时，应该本着大事化小，小事化了的原则，如果确系无法平息，在考虑更换导游等非常处理办法时，应注意（）。①补台工作②劝说工作③为结果恶化作出估算和准备④代表游客与导游单独约谈

    • A、①②③④
    • B、①③④
    • C、②③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第4题：

    一篇精彩的导游辞能够（）

    • A、消除游客旅途疲劳
    • B、缩短地陪与游客的距离
    • C、调动游客的游兴
    • D、使导游员进入角色
    • E、给游客留下好的第一印象

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    判断题
    导游人员保持、提高游客的游兴的基本途径，是提高自己的审美观念，向游客开展有针对性的导游服务。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第7题：

    多选题
    激发游客游兴的方法有(    )。
    A

    通过直观形象激发游客的游兴

    B

    运用语言艺术激发游客的游兴

    C

    使用声像导游手段激发游客的游兴

    D

    通过组织文娱活动激发游客的游兴

    E

    通过情绪调节的手段激发游客的游兴


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第8题：

    判断题
    导游保持、提高游客的游兴的基本途径是提高自己的讲解技能的运用水平，向游客开展有针对性的导游服务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    一名合格的导游人员应该掌握美学知识。下列原因中完全正确的一组是（　　）。
    A

    游客要享受美，导游人员应传播美，导游人员本身是游客的审美对象

    B

    游客要享受美，导游人员天生美丽，游客会审美，不必导游人员传播

    C

    游客要求知，导游人员应传播知识，导游人员不是游客的审美对象

    D

    游客要享受美，导游人员不必会审美，导游人员本身是游客的审美对象


    正确答案： C
    解析：
    一名合格的导游人员，既是审美信息的传递者和审美行为的调节者，同时也是旅游者的审美对象，他必须懂得什么是美，知识美在何处，并善于用生动形象的语言向不同审美情趣的游客介绍美，而且还要用美学知识指导自己的仪容、仪态，以给人留下美好的印象。

  • 第10题：

    单选题
    导游人员在运用（　）去激发游客的游兴时.一是要避免游览内容的重复，二是要注意用同游客生活环境相异的事物去激发他们的游兴。
    A

    直观形象法

    B

    语言激励法

    C

    讲解补偿法

    D

    视线转移法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    导游人员保持、提高游客游兴的基本途径，是提高自己（　　）的运用水平，向游客开展有针对性的导游服务。
    A

    导游组织技能

    B

    导游交际技能

    C

    导游语言技能

    D

    导游讲解技能


    正确答案： D
    解析：
    导游人员保持、提高游客的游兴的基本途径，是提高自己的导游讲解技能的运用水平，向游客开展有针对性的导游服务。灵活、幽默、富于联想的讲解是煽起游兴的扇子，真挚、适时、方法多样的讲解是提高游兴的法宝，而生动、形象、别具一格的讲解则是增添游兴的浪花。

  • 第12题：

    判断题
    导游人员为激励游客的游兴应采用劝说、诱导的办法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    导游人员激发游客的游兴可采用的方法是()

    A:直观形象法
    B:讲解生动形象
    C:运用语言艺术
    D:组织文娱活动
    E:声像导游手段

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第14题：

    导游保持、提高游客的游兴的基本途径是提高自己的讲解技能的运用水平，向游客开展有针对性的导游服务。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（）。

    • A、可调动游客的游兴
    • B、可唤起游客的想象力
    • C、可对游客产生启迪作用
    • D、可增强语言的感染力

    正确答案:B,D

  • 第16题：

    导游人员在运用（　）去激发游客的游兴时.一是要避免游览内容的重复，二是要注意用同游客生活环境相异的事物去激发他们的游兴。

    • A、直观形象法
    • B、语言激励法
    • C、讲解补偿法
    • D、视线转移法

    正确答案:A

  • 第17题：

    导游人员激发游客的游兴可采用的方法是（）。

    • A、直观形象法
    • B、转移注意法
    • C、运用语言艺术
    • D、组织文娱活动
    • E、声像导游手段

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    多选题
    在引导游客购买古玩时，导游人员应（　　）。
    A

    建议游客去文物商店

    B

    提醒游客保存发票

    C

    劝阻游客在地摊上选购古玩并告知中国的有关规定

    D

    对个别游客走私文物的行为进行劝说

    E

    告知不要去掉古玩上的火漆印


    正确答案： D,C
    解析：
    游客希望购买古玩或仿古艺术品，导游人员应带其到古玩商店购买，买妥物品后要提醒他保存发票，不要将物品上的火漆印（如有的话）去掉，以便海关查验；游客如在地摊上选购古玩，导游人员应劝阻，并告知中国的有关规定；若发现个别游客有走私文物的可疑行为，导游人员必须及时报告有关部门。

  • 第19题：

    判断题
    导游员在为散客讲解时，可以采用多向游客提问的方式，以激发客人的游兴。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有些景物，在直观形象上不会直接引起游客的很大兴趣，然而通过导游人员准确而生动的讲解，引起游客的游兴。这种激发游客游兴的方法是指（　　）。
    A

    直观形象法

    B

    语言激励法

    C

    讲解补偿法

    D

    视线转移法


    正确答案： C
    解析：
    语言激励法，是指形态奇特优美的旅游景物其直观形象就可以激起旅游者的游兴，再加上导游人员生动精彩的讲解，还能激发旅游者更大的游兴，有些景物，虽然在直观形象上不会引起旅游者的很大兴趣，但却可以通过导游人员准确而生动有趣的讲解，使旅游者游兴大增。

  • 第21题：

    判断题
    导游用来调节游客情绪的可行办法是劝说、诱导。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    在游客产生烦闷或不快情绪时，导游人员有意识地转移游客的注意力，使其从不愉快、不顺心的事情转移到愉快、顺心的事情上。

  • 第22题：

    多选题
    导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（　　）。
    A

    可调动游客的游兴

    B

    可唤起游客的想象力

    C

    可对游客产生启迪作用

    D

    可增强语言的感染力


    正确答案： B,D
    解析：
    夸张是为了启发听者或读者的想象力和加强说话的力量，用夸大的词句来形容事物的一种修辞手法。夸张也可用来强调事物的某些特征。在导游讲解中运用这一手法，既可唤起游客的想象力，又能较好地表现导游人员的情感，增强导游语言的感染力。

  • 第23题：

    多选题
    导游人员激发游客的游兴可采用的方法是（）。
    A

    直观形象法

    B

    转移注意法

    C

    运用语言艺术

    D

    组织文娱活动

    E

    声像导游手段


    正确答案： A,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    激发游客的游兴，可以（）。
    A

    通过直观形象激发游客的游兴

    B

    运用语言艺术激发游客的游兴

    C

    通过组织文娱活动激发游客的游兴

    D

    使用声像导游手段激发游客的游兴


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

相关内容