制怒的主要方法有（）A、克服自卑感B、善于忍耐C、平等待人D、转移怒气E、建立固定的条件反射

题目

制怒的主要方法有（）

  • A、克服自卑感
  • B、善于忍耐
  • C、平等待人
  • D、转移怒气
  • E、建立固定的条件反射
相似考题

1.学龄期儿童的主要发展任务是( )A、发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B、获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C、获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现D、获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现E、建立自我同一感和防止同一感的混乱

2.艾里克森认为,学前期儿童的主要发展任务是()。A、获得勤奋感B、克服自卑感C、获得主动感D、克服内疚感

3.控制愤怒常用的方法有():A. 情境转移法B. 理智制怒法C. 评价推迟法D. 情感宣泄法

4.儿童早期的主要发展任务是A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

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  • 第1题：

    粘液质的行为表现特征有()

    A、注意稳定

    B、动作有力

    C、善于忍耐

    D、安静沉着

    E、体验强烈


    参考答案：ACD

  • 第2题：

    艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（ ）。
    (A)获得勤奋感，克服自卑感 （B)获得主动感，克服内疚感
    (C)获得自主感，克服羞耻感 （D)获得亲密感，避免孤独感


    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    西汉时，韩信在街上受恶少胯下之辱，在韩信成功时，还找到当年的恶少表示感谢。这则千古流传的故事体现出的制怒的主要方法是（）

    A建立固定的条件反射

    B转移怒气

    C平等待人

    D善于忍耐


    D
    略

  • 第4题：

    大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。

    • A、要客观的进行自我分析
    • B、要进行积极的自我暗示、自我鼓励
    • C、要积极与他人交往
    • D、善于转移注意力

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    学步期的主要发展任务是（）。

    • A、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
    • B、发展信任感，克服不信任感
    • C、建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
    • D、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
    • E、获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

    正确答案:E

  • 第6题：

    良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。

    • A、环境因素
    • B、心理因素
    • C、个人因素
    • D、他人因素

    正确答案:C

  • 第7题：

    怒气产生了，就要制怒，把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。

    • A、在怒气刚产生时及时地制怒
    • B、防止因对行为的失控而导致新的致怒因素
    • C、把怒气的自控和旁人的助控结合起来
    • D、通过做出过激的举动来息怒

    正确答案:D

  • 第8题：

    条件反射建立在下列哪项基础上（）。

    • A、固定的反射弧
    • B、刺激
    • C、非条件反射
    • D、无关信号
    • E、食物

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    制怒的主要方法有（）
    A

    克服自卑感

    B

    善于忍耐

    C

    平等待人

    D

    转移怒气

    E

    建立固定的条件反射


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    克服沟通障碍的艺术有（） ①建立正式、公开的沟通渠道； ②克服不良的沟通习惯； ③领导者要善于聆听。
    A

    ②③

    B

    ①②③

    C

    ①②

    D

    ①③


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是()。
    A

    培养主动感，克服内疚感

    B

    培养主动感，克服自卑感

    C

    培养勤奋感，克服自卑感

    D

    建立同一性，防止角色混乱


    正确答案： C
    解析： 三年级的小琳处于学龄期，学龄期儿童的人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

  • 第12题：

    多选题
    大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。
    A

    要客观的进行自我分析

    B

    要进行积极的自我暗示、自我鼓励

    C

    要积极与他人交往

    D

    善于转移注意力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括()。多选

    A.获得自主感
    B.获得勤奋感
    C.克服自卑感
    D.克服内疚感

    答案：B,C
    解析：
    艾里克森认为童年期的主要发展任务包括克服自卑感，获得勤奋感。

  • 第14题：

    八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是()。

    A.培养主动感，克服内疚感
    B.培养主动感，克服自卑感
    C.培养勤奋感，克服自卑感
    D.建立同一性，防止角色混乱

    答案：D
    解析：
    初中生处于青少年时期，这一时期的人格冲突是自我同一性对角色混乱，该阶段的目的是建立自我同一性，防止角色混乱。

  • 第15题：

    在西汉时期，韩信在街上受恶少胯下之辱，愤怒的热血一下子涌遍周身，可他咽下了这口气，从恶少胯下钻了过去。不仅如此，韩信成名后还到处找恶少，对他表示感谢。这一千古流传的故事在自我克制的技巧中属于制怒方法中的（）

    A平等待人

    B转移怒气

    C善于忍耐

    D建立固定的条件反射


    C
    略

  • 第16题：

    “怒而飞，其翼若垂天之云。”中“怒”的含义是（）。

    • A、激动
    • B、生气
    • C、怒气
    • D、奋起

    正确答案:D

  • 第17题：

    学龄期的主要发展任务是（）。

    • A、获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
    • B、发展信任感，克服不信任感
    • C、建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
    • D、获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
    • E、获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

    正确答案:D

  • 第18题：

    不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是（）。

    • A、培养主动感，克服内疚感
    • B、培养主动感，克服自卑感
    • C、培养勤奋感，克服自卑感
    • D、建立同一性，防止角色混乱

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    怒气产生了，就要制怒，把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。
    A

    在怒气刚产生时及时地制怒

    B

    防止因对行为的失控而导致新的致怒因素

    C

    把怒气的自控和旁人的助控结合起来

    D

    通过做出过激的举动来息怒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “怒而飞，其翼若垂天之云。”中“怒”的含义是（）。
    A

    激动

    B

    生气

    C

    怒气

    D

    奋起


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。
    A

    环境因素

    B

    心理因素

    C

    个人因素

    D

    他人因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在西汉时期，韩信在街上受恶少胯下之辱，愤怒的热血一下子涌遍周身，可他咽下了这口气，从恶少胯下钻了过去。不仅如此，韩信成名后还到处找恶少，对他表示感谢。这一千古流传的故事在自我克制的技巧中属于制怒方法中的（）
    A

    平等待人

    B

    转移怒气

    C

    善于忍耐

    D

    建立固定的条件反射


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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