攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行A、宣泄B、教育C、感化D、正面榜样

题目

攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行

  • A、宣泄
  • B、教育
  • C、感化
  • D、正面榜样
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1.在胜任力冰山模型中,个体对于社会规范的认知与理解,称为()A、知识B、社会角色C、技能D、自我认知

2.精神分裂症的心理社会干预方法主要包括()。A、家庭干预B、社会技能训练C、职业康复训练D、认知行为治疗E、生活技能训练

3.对他人或社会有利的积极行为及趋向，是（ ）。A．道德认知B．道德情绪C．亲社会行为D．攻击行为

4.追求社会公平的着力点()。A、通过制度建设和完善为政府实现社会公平提供保障B、不能通过政府的行政组织变革来为社会公平的追求提供组织保证C、只能通过监督为政府追求社会公平提供物质保障和技术支持D、通过对社会不公平现象的严肃惩治来显示政府追求社会公平的决心

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  • 第1题：

    下列关于维护社会公平的说法正确的是()。

    A:人们越来越多地需要政府通过广泛实施社会政策在内的各种手段去维护社会公平，并要求社会政策本身能够更多地体现出社会公平的价值
    B:是我国社会主义制度的基本原则之一
    C:是我国社会主义制度最高的价值目标之一
    D:通过政府的干预行动而力求兼顾社会中各地区、各阶层和各类人群的利益，以达到均化目标
    E:在社会主义市场经济条件下，我国的社会政策以维护社会公平为主要目标，通过各项社会政策来实质性地体现政府在维护社会公平方面的作用

    答案：A,B,C,E
    解析：
    D项的表述应是：通过政府的干预行动而力求兼顾社会中各地区、各阶层和各类人群的利益，兼顾个人、局部和社会总体的利益，并兼顾人们的眼前利益和长远利益。

  • 第2题：

    军休社会工作干预的技巧包括（　　）。

    A.认知重构
    B.社交技能训练
    C.自我认同
    D.系统脱敏
    E.放松技巧

    答案：A,B,D,E
    解析：
    军休干部移交政府安置是重新回归社会，实际上是一个由在职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的社会角色转变过程和“再社会化”过程。社会工作者在此需要运用的干预技巧有：①认知重构；②放松技巧；③社交技能训练；④问题解决技巧；⑤系统脱敏；⑥模仿和角色扮演。

  • 第3题：

    2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为（）

    • A、反社会的攻击行为
    • B、社会认可的攻击行为
    • C、亲社会的攻击行为
    • D、无意识行为

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展

    • A、幼儿保育
    • B、幼儿艺术教育
    • C、幼儿科学教育
    • D、幼儿社会性教育

    正确答案:D

  • 第5题：

    教育生产函数的实质是对（）的衡量。

    • A、认知技能
    • B、体育技能
    • C、社会技能
    • D、学习技能

    正确答案:A

  • 第6题：

    解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（）。

    • A、社会情境理论
    • B、本能论
    • C、认知失调理论
    • D、挫折—攻击理论
    • E、社会学习理论

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    社会公平的实施范围包括（　）。

    • A、干预市场机制
    • B、改善初始条件的不公平
    • C、创造公平竞争环境
    • D、干预个人偏好
    • E、实施平均主义

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行
    A

    宣泄

    B

    教育

    C

    感化

    D

    正面榜样


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教育目的（产出）（）
    A

    认知技能

    B

    社会技能

    C

    体育技能

    D

    资本价值


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为（）
    A

    反社会的攻击行为

    B

    社会认可的攻击行为

    C

    亲社会的攻击行为

    D

    无意识行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    追求社会公平的着力点（）。
    A

    通过制度建设和完善为政府实现社会公平提供保障

    B

    不能通过政府的行政组织变革来为社会公平的追求提供组织保证

    C

    只能通过监督为政府追求社会公平提供物质保障和技术支持

    D

    通过对社会不公平现象的严肃惩治来显示政府追求社会公平的决心


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）
    A

    反社会型的攻击行为

    B

    亲社会的攻击行为

    C

    社会认可的攻击行为

    D

    社会不认可的攻击行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会工程干预是指通过某些社会性的措施来改变现状，具体包括

    A.社会设施干预
    B.家庭干预
    C.政策干预
    D.学校干预
    E.组织干预

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第14题：

    通过示范、指导训练或演练法可以矫正儿童的（）

    A社会技能缺陷

    B社会技能操作缺陷

    C自我控制技能缺陷

    D自我控制技能操作缺陷


    A
    略

  • 第15题：

    教育目的（产出）（）

    • A、认知技能
    • B、社会技能
    • C、体育技能
    • D、资本价值

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。

    • A、亲社会的攻击行为
    • B、敌对性攻击
    • C、工具性攻击
    • D、被认可的攻击行为
    • E、反社会的攻击行为

    正确答案:A,D,E

  • 第17题：

    社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）

    • A、反社会型的攻击行为
    • B、亲社会的攻击行为
    • C、社会认可的攻击行为
    • D、社会不认可的攻击行为

    正确答案:D

  • 第18题：

    社会公平实施范围包括（）。

    • A、干预市场机制
    • B、改善初始条件的不公平
    • C、创造公平竞争环境
    • D、干预个人偏好
    • E、实施平均主义

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    问答题
    幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些？ 攻击行为产生的社会认知因素主要有：

    正确答案： 已有研究发现攻击性幼儿（尤其是男孩）与非攻击性幼儿之间存在一定的认知差异。
    （1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面：大量研究表明，攻击性幼儿的自我认同感较高，且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足，不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。
    （2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念：这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度，甚至把支配和控制他人看作社会生活的要求，他们偏激地认为，要想不被欺负，就必须欺负和控制他人。有的幼儿把攻击行为看作是在他人心目中树立形象或获得自己想要东西的手段。
    （3）缺乏社会问题解决策略：很多研究表明，攻击性幼儿的问题解决策略水平偏低。与非攻击性幼儿相比，在涉及物品的归属和获得友谊的问题上，他们所能提供的策略数量较少，喜欢通过贿赂或发动攻击来解决社交问题。和平的有效策略较少；在人际冲突问题解决上，攻击性幼儿表现出高外倾的特点，并且在求助策略的使用上显著低于非攻击性幼儿。
    （4）攻击性幼儿对他人意图倾向于敌意性归因认知：通过对攻击性幼儿和非攻击性幼儿的对比研究发现，攻击性幼儿容易将他人的行为作敌意性的归因，而被同伴拒斥的社会经验是攻击性幼儿对他人行为意图做出敌意性认知归因的一个重要原因。即使是别人无意的过失行为，他们仍更多地解释并据此进行反应，表现出攻击行为。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    通过示范、指导训练或演练法可以矫正儿童的（）
    A

    社会技能缺陷

    B

    社会技能操作缺陷

    C

    自我控制技能缺陷

    D

    自我控制技能操作缺陷


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。
    A

    反社会的攻击行为

    B

    亲社会的攻击行为

    C

    被认可的攻击行为

    D

    工具性攻击

    E

    敌对性攻击


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    军休社会工作干预的技巧包括（　　）。
    A

    认知重构

    B

    社交技能训练

    C

    自我认同

    D

    系统脱敏

    E

    放松技巧


    正确答案： B,D
    解析：
    军休干部移交政府安置是重新回归社会，实际上是一个由在职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的社会角色转变过程和“再社会化”过程。社会工作者在此需要运用的干预技巧有：①认知重构；②放松技巧；③社交技能训练；④问题解决技巧；⑤系统脱敏；⑥模仿和角色扮演。

  • 第23题：

    多选题
    精神分裂症的心理社会干预方法主要包括（）
    A

    家庭干预

    B

    社会技能训练

    C

    职业康复训练

    D

    认知行为治疗

    E

    生活技能训练


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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