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  • 第1题:

    与新行为主义关系不大的概念是( )。
    (A)替代学习 (B)认知行为治疗
    (C)自我奖赏 (D)认识领悟疗法


    答案:D
    解析:
    (基础知识,P348)
    替代学习与自我奖赏属于班杜拉的社会学习理论,是新行为主义的代表。认 知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的 短程的心理治疗方法,也与新行为主义有关系。认识领悟疗法本质上属于精神分析范畴。

  • 第2题:

    [单选题] 以下不属于行为主义理论体系的概念是(  )。

    A.替代学习
    B.自我实现
    C.自我奖赏
    D.行为自控

    答案:B
    解析:
    自我实现属于人本主义理论体系的概念。行为主义理论体系强调替代学习、自我奖赏以及行为自控均属于行为主义理论体系。

  • 第3题:

    与行为主义关系最小的概念是()。(2011-05)

    A:替代学习
    B:自我实现
    C:自我奖赏
    D:行为自控

    答案:B
    解析:
    替代学习由新行为主义学派的杰出代表班都拉提出的,其含义是人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的结果,而不需要实际去经验它;自我奖赏也是由班都拉提出的,其含义是人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化;自我实现是存在一人本主义心理学提出的观点。

  • 第4题:

    在社会认知理论中,实现自我控制的最重要因素是

    A.自我观察B.自我奖赏C.靶行为的确认D.设定行为完成标准E.根据标准评估行为完成情况

    答案:D
    解析:
    在社会认知理论中,行为完成标准的设定是实现自我控制的最重要的因素。

  • 第5题:

    个体在发生利他行为之后的自我奖赏的感受不是必然要产生的。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏,表扬和优异成绩的奖赏,持这种观点的学习理论是()

    • A、成就动机理论
    • B、归因理论
    • C、自我效能感理论
    • D、强化论

    正确答案:D

  • 第7题:

    阳性强化法实施中所使用的点头、微笑、拥抱等动作是强化物中的()

    • A、初级奖赏
    • B、一般奖赏
    • C、活动奖赏
    • D、社会奖赏

    正确答案:D

  • 第8题:

    自定目标、自我奖赏属于()涉及的方法与技能。

    • A、心理激活策略
    • B、时间管理策略
    • C、环境管理策略
    • D、寻求他人支持策略

    正确答案:A

  • 第9题:

    名词解释题
    自我奖赏

    正确答案: 自我奖赏是指利他行为发生后,个体会感觉到愉快、自豪、骄傲,感到满足的现象。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    强化物可分为()。
    A

    初级奖赏

    B

    一般奖赏

    C

    活动奖赏

    D

    社会奖赏


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    表扬、奖赏的注意事项包括哪些方面?()
    A

    表扬奖赏前必须了解清楚事实

    B

    表扬、奖赏时要注意动机与效果的统一

    C

    表扬、奖赏时要注意分寸

    D

    表扬、奖赏要及时

    E

    表扬、奖赏要适合孩子年龄特点,有针对性

    F

    表扬要有客观真实性,符合实际

    G

    奖赏以精神奖励为主,把精神奖赏与物质奖励结合起来


    正确答案: A,G
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏,表扬和优异成绩的奖赏,持这种观点的学习理论是()
    A

    成就动机理论

    B

    归因理论

    C

    自我效能感理论

    D

    强化论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    与行为主义关系最小的概念是( )。
    (A)替代学习 (B)自我实现
    (C)自我奖赏 (D)行为自控


    答案:B
    解析:
    新行为主义强调人与社会环境的相互作用。班杜拉提出了 “社会学习理论”。 与这一理论重要的相关概念有:替代学习或观察学习,自我奖赏或批判。人们可以调节控制自己的行为,而不是被外界左右。

  • 第14题:

    与行为主义关系最小的概念是( )。单选

    A. 替代学习
    B. 自我实现
    C. 自我奖赏
    D. 行为自控

    答案:B
    解析:
    知识点: 咨询心理学 /行为主义
    行为主义主张研究刺激和行为,社会行为理论注重探索认知在行为调节中的作用。替代学习,自我奖赏,行为控制都与新行为主义的概念有关。而自我实现是人本主义理论的概念。

  • 第15题:

    与新行为主义关系不大的概念是( )。单选

    A. 替代学习
    B. 认知行为治疗
    C. 自我奖赏
    D. 认识领悟疗法

    答案:D
    解析:
    知识点: 咨询心理学 /行为主义
    A,C选项:新行为主义学派杰出代表班杜拉。他以学习理论为基础提出了新的“社会学习理论”也称“模仿学习理论”这一理论的重要概念有三种:第一,替代学习或观察学习,第二自我奖赏或批判,第三人们可以调节、控制自己的行为,而不是被外界左右。B选项:“内隐”、“外显”活动相一致的观点,就是“认知行为治疗”钟友彬先生提出的“中国精神分析”和“认识-领悟疗法”很有见地,也很有理论与应用价值。这样看来,与新行为主义没有关系的是选项D

  • 第16题:

    表扬、奖赏的注意事项包括哪些方面?()

    • A、表扬奖赏前必须了解清楚事实
    • B、表扬、奖赏时要注意动机与效果的统一
    • C、表扬、奖赏时要注意分寸
    • D、表扬、奖赏要及时
    • E、表扬、奖赏要适合孩子年龄特点,有针对性
    • F、表扬要有客观真实性,符合实际
    • G、奖赏以精神奖励为主,把精神奖赏与物质奖励结合起来

    正确答案:A,B,C,D,E,F,G

  • 第17题:

    奖赏是一种高层次的表扬奖励,应坚持以精神奖赏为主,物质奖赏为辅的原则。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    强化物可分为()。

    • A、初级奖赏
    • B、一般奖赏
    • C、活动奖赏
    • D、社会奖赏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚,以利于积极地维持或促进学习,属于自主学习中的()。

    • A、自我监控
    • B、元认知策略
    • C、自我强化
    • D、自我指导

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    阳性强化法实施中所使用的点头、微笑、拥抱等动作是强化物中的()
    A

    初级奖赏

    B

    一般奖赏

    C

    活动奖赏

    D

    社会奖赏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    如何才能做到奖励不仅仅为尖子生而设()
    A

    每个学生应该都有平等的获得奖赏的机会

    B

    让学生知道自己只要投入适当的努力,都有可能获得奖赏

    C

    奖赏的设置强调自我比较,而不是与他人比较

    D

    不仅仅以学习成绩作为奖励标准


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    不属于行为主义理论体系的概念是()。
    A

    替代学习

    B

    自我实现

    C

    自我奖赏

    D

    行为自控


    正确答案: B
    解析: ACD三项均是新行为主义学派的代表班杜拉提出的概念。替代学习是指人们能够操纵符号,思考外部事物,可以预见行为可能的结果,而不需要实际去经验它。自我奖赏或批判是指人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化(自我奖赏或批判),而不必依靠外部强化。行为自控是指人们可以调节、控制自己的行为,而不是被外界左右。B项,自我实现是存在—人本主义心理学中提出的概念。

  • 第23题:

    单选题
    自定目标、自我奖赏属于()涉及的方法与技能。
    A

    心理激活策略

    B

    时间管理策略

    C

    环境管理策略

    D

    寻求他人支持策略


    正确答案: A
    解析: 暂无解析