简答社会学习理论的两性观。

题目

简答社会学习理论的两性观。

相似考题

1.()是指在价值观形成过程中,通过分析和评价的手段,帮助人们减少价值混乱,促进价值观的形成。A、社会学习理论B、价值澄清理论C、社会本位论

2.简述建构主义学习理论的知识观。

3.当今建构主义学习理论的基本观点包括( )。A.知识观B.学习观C.学生观D.教师观

4.是什么产生了两性的相互吸引?()认为,两性吸引是社会学习的结果,是社会角色的定位与影响而形成的。A、生物学派B、人本主义者C、社会学习理论D、精神分析学派

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  • 第1题：

    简答活动课程观。


    参考答案：杜威：儿童、经验、活动。
    主张以儿童的活动为课程的中心;主张以儿童的直接经验作为教材的内容;主张教材的分类和排列要符合儿童的心理结构;强调在课程教材中要突出知识获得过程。
    活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程的理论。杜威是主要代表，其思想的核心是：儿童、经验、活动。
    活动课程主张以儿童的活动为课程的中心;主张以儿童的直接经验作为教材的内容;主张教材的分类和排列要符合儿童的心理结构;强调在课程教材中要突出知识获得过程。活动课程编制的方法基础是：第一，我们是教儿童的，而办事教课程的;第二，教学应该同生活保持联系。

  • 第2题：

    更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，少先队组织应该怎样做? (简答题)


    参考答案：开展组织教育、自主教育、实践活动。

  • 第3题：

    简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观


    答案：
    解析：
    1.知识观 (1)知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。
    (2)知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中不能拿来便用，一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。
    (3)知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。
    2.建构主义学习观
    (1)学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程;
    (2)学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。
    3.建构主义学生观
    (1)学生并不是空着脑袋走进教室的，教学不能无视学生的这些经验，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
    (2)教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。所以教师应该重视学生对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们这些想法的由来。
    (3)学生对问题的理解常常各异，这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。

  • 第4题：

    （）要求男女两性都要严于律己。

    • A、社会主义贞操观
    • B、封建贞操观
    • C、资本主义贞操观
    • D、现代贞操观

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列属于行为主义的学习理论有（）。

    • A、操作性条件作用学习观
    • B、建构主义学习观
    • C、认知发现学习观
    • D、认知接受学习观
    • E、社会观察学习观

    正确答案:A,E

  • 第6题：

    当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

    • A、知识观
    • B、学习观
    • C、学生观
    • D、教师观
    • E、价值观

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。

    • A、知识观
    • B、教学观
    • C、学习观
    • D、教师观
    • E、学生观

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）

    • A、知识观
    • B、品德观
    • C、学习观
    • D、教育观

    正确答案:B

  • 第9题：

    简答中世纪基督教的儿童观。


    正确答案:教育的三个阶段：①0-8岁，家庭教育阶段，受母亲教育，主要学习宗教知识、道德教育和身体的养护与锻炼。
    ②8-14岁，礼文教育阶段，贵族之家按其等级将儿子送入高一级贵族的家中充当侍童，侍奉主人和贵妇。
    ③14-21岁，侍从教育阶段，重点学习"骑士七技"。

  • 第10题：

    单选题
    在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。
    A

    行为主义学习理论

    B

    认知主义学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述社会学习理论的两性观。

    正确答案： 社会学习理论虽然不否认遗传在两性角色定型中的作用，但它更强调两性角色主要是通过社会化的学习过程，即通过观察、强化和模仿获得的。该理论的创导人是班杜拉。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简答社会学习理论的两性观。

    正确答案： 社会学习理论虽然不否认遗传在两性角色定型中的作用，但它更强调两性角色主要是通过社会化的学习过程，即通过观察、强化和模仿获得的。该理论的创导人是班杜拉。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当今建构主义学习理论的基本观点不包括（ ）

    A、 知识观

    B、 品德观

    C、 学生观

    D、 教师观


    正确答案：D

  • 第14题：

    有一种理论认为，人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，在社会生活中习得符合社会规范的行为、价值观和信念等。这种理论是()

    A.操作学习理论

    B.一般学习理论

    C.传统学习理论

    D.社会学习理论


    参考答案：D

  • 第15题：

    在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（　　）。


    A.行为主义学习理论

    B.认知主义学习理论

    C.建构主义学习理论

    D.人本主义学习理论

    答案：C
    解析：
    建构主义学习理论在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。

  • 第16题：

    简述社会学习理论的两性观。


    正确答案:社会学习理论虽然不否认遗传在两性角色定型中的作用，但它更强调两性角色主要是通过社会化的学习过程，即通过观察、强化和模仿获得的。该理论的创导人是班杜拉。

  • 第17题：

    认知主义学习理论包括（）

    • A、班杜拉的社会学习观
    • B、布鲁纳的发现学习观
    • C、奥苏贝尔的接受学习观
    • D、加涅的信息加工学习观

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    简述构建主义学习理论的知识观。


    正确答案: 1、构建主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。
    2、知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来就用，一用就灵而是需要针对具体情境进行在创造。
    3、构建主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。

  • 第19题：

    在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:C

  • 第20题：

    在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （）要求男女两性都要严于律己。
    A

    社会主义贞操观

    B

    封建贞操观

    C

    资本主义贞操观

    D

    现代贞操观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    认知主义学习理论包括（）
    A

    班杜拉的社会学习观

    B

    布鲁纳的发现学习观

    C

    奥苏贝尔的接受学习观

    D

    加涅的信息加工学习观


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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