长时间高度注意某个目标，导致注意减弱，称为（）。

题目

长时间高度注意某个目标，导致注意减弱，称为（）。

相似考题

1.个体的注意难于在较长时间内集中于某一事物，同一时间内所能掌握的客体范围显著缩小，其稳定性也显著下降，那么该症状最有可能是A、注意涣散B、注意转移C、注意减弱D、注意固定E、注意狭窄

2.人不可能长时间维持高度集中的注意力。()

3.注意减弱和注意狭窄的区别是( ).（A）注意减弱多见于智能障碍（B）注意减弱多见于神经衰弱（C）注意狭窄有被动注意减弱（D）注意狭窄有注意力不集中

4.某个体主诉反映其注意的兴奋性难以集中，且即使集中也较为缓慢，但注意的稳定性尚可，那么该症状最可能的是( )A、注意狭窄B、注意固定C、注意涣散D、注意缓慢E、注意减弱

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  • 第1题：

    如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（ ）。
    (A)注意减弱 (B)自知力不完整
    (C)注意狭窄 （D)内心被披露感


    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是()。(2008-11)、

    A:注意减弱
    B:自知力不完整
    C:注意狭窄
    D:内心被披露感

    答案：C
    解析：
    注意障碍分为注意减弱和注意狭窄，注意减弱是指主动注意和被动注意的兴奋性同时减弱，而注意狭窄是指注意范围缩小，主动注意减弱。

  • 第3题：

    研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（　　）。

    A.注意的分配
    B.注意的转移
    C.注意的范围
    D.注意的起伏

    答案：D
    解析：
    D。解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

  • 第4题：

    （）是注意的两个类型

    • A、长时间注意和瞬间注意
    • B、有意注意和随意注意
    • C、有意注意和无意注意
    • D、瞬时注意和持续注意

    正确答案:C

  • 第5题：

    某个人需要一台电脑，他就会注意报刊上的有关电脑销售的广告而不太注意彩电、手机等其他家电的广告。这种现象被称为选择性（）。

    • A、保留
    • B、曲解
    • C、注意
    • D、学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    直接出现在将被注意位置的提示称为（），（）是指只是指出注意应指向某个位置的一个符号。


    正确答案:外围提示、符号提示

  • 第7题：

    人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是（）

    • A、注意的分配
    • B、注意的转移
    • C、注意的范围
    • D、注意的起伏

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    注意减弱和注意狭窄的区别是（）.
    A

    注意减弱多见于智能障碍

    B

    注意减弱多见于神经衰弱

    C

    注意狭窄有被动注意减弱

    D

    注意狭窄有注意力不集中


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    个体的注意难于在较长时间内集中于某一事物，同一时间内所能掌握的客体范围显著缩小，其稳定性也显著下降，那么该症状最有可能是（）。
    A

    注意涣散

    B

    注意转移

    C

    注意减弱

    D

    注意固定

    E

    注意狭窄


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    直接出现在将被注意位置的提示称为（）、（）是指只是指出注意应指向某个位置的一个符号。

    正确答案： 外围提示,符号提示
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）
    A

    注意起伏

    B

    注意转移

    C

    注意分散

    D

    注意集中

    E

    注意分配


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某个体主诉反映其注意的兴奋性难以集中，且即使集中也较为缓慢，但注意的稳定性尚可，那么该症状最可能的是（）。
    A

    注意狭窄

    B

    注意固定

    C

    注意涣散

    D

    注意缓慢

    E

    注意减弱


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    注意减弱和注意狭窄的区别是（）。

    A.注意减弱多见于智能障碍
    B.注意狭窄有注意力不集中
    C.注意狭窄有被动注意减弱
    D.注意减弱多见于神经衰弱

    答案：D
    解析：
    注意不是一种独立的心理过程，感知觉、思维、记忆、智能活动等正常进行，均需要注意的参与，因此注意是一切心理活动共有的属性。注意减弱和注意狭窄是临床上常见的注意障碍。注意减弱是患者主动和被动注意的兴奋性减弱，以至注意容易疲劳。注意力不容易集中，从而记忆力也受到影响。多见于神经衰弱。而注意狭窄是指患者注意范围显著缩小，主动注意减弱，可见于激情状态、专注状态和智能障碍患者。因此本题选D。

  • 第14题：

    某个目标刺激在某个位置呈现后400毫秒在同一位置呈现和在其他位置呈现，被试的反应时不同，前者慢于后者。这种现象是

    A.注意瞬脱
    B.注意分散
    C.返回抑制
    D.非注意盲视

    答案：C
    解析：
    返回抑创( inhibiti。。。fretum)是指对先前在同一位置上曾经重复出现过的目标反应减慢的现象。Tipper等人将其称作受注意刺激重复(attended repetition)。

  • 第15题：

    注意程度障碍包括（）

    • A、注意增强
    • B、注意减弱
    • C、都不正确
    • D、注意散乱

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    课堂教学过程中，老师提醒同学注意某个概念，这里的“注意”是（）。

    • A、特意注意
    • B、无意注意
    • C、非意志注意
    • D、意志注意

    正确答案:D

  • 第17题：

    人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）

    • A、注意起伏
    • B、注意转移
    • C、注意分散
    • D、注意集中
    • E、注意分配

    正确答案:A

  • 第18题：

    研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。

    • A、注意的分配
    • B、注意的转移
    • C、注意的范围
    • D、注意的起伏

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）不属于常见的注意障碍

    • A、注意狭窄
    • B、注意增强
    • C、注意缺失
    • D、注意减弱

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    课堂教学过程中，老师提醒同学注意某个概念，这里的“注意”是（）。
    A

    特意注意

    B

    无意注意

    C

    非意志注意

    D

    意志注意


    正确答案： A
    解析： 注意有两种：一种是无意注意，即没有预定目的地、被动地、自然而然地发生的注意，如大家听课，突然门开了，进来一个人，大家便不由自主地把头转向进来的人；另一种是有意注意，即有预定目的，并费一定努力的注意。从是否需要作出意志努力来看，有意注意显然又可分为两种类型：非意志注意，即不需要作出什么意志努力的有意注意；意志注意，即需要作出一定意志努力的有意注意。如听课，一般的听课都是有目的的非意志注意，然而，经过预习对重点、难点的听课，则是有意志参与的意志注意。

  • 第21题：

    单选题
    研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）
    A

    注意的分配

    B

    注意的转移

    C

    注意的范围

    D

    注意的起伏


    正确答案： A
    解析： 人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是周期性地加强和减弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一个对象上是很困难的。

  • 第22题：

    单选题
    （）是注意的两个类型
    A

    长时间注意和瞬间注意

    B

    有意注意和随意注意

    C

    有意注意和无意注意

    D

    瞬时注意和持续注意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    长时间高度注意某个目标，导致注意减弱，称为（）。

    正确答案： 定向注意疲劳
    解析： 暂无解析

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