农业自然资源系统是一个相互联系、协调运行的整体性系统。但它不具备()特性。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
系统的特性包括整体性、()、有序性、反馈性和()等五个方面。
第5题:
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明() ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
第6题:
关于系统的特性,下列不确切的是()
第7题:
在农业生产中,各种农业自然资源(),从而形成一个具有整体性的系统。
第8题:
下列哪些是城市作为系统的特性()。
第9题:
结构上严格的层次性
结构上严格的有序性
循环性
可再生性
运行上严格的方向性和不可逆性
第10题:
相互联系
相互制约
协调运行
各自发展
分散运动
第11题:
整体性观点
有序性观点
动态性观点
相关性观点
适应性观点
第12题:
有序性
立体性
层次性
可逆性
第13题:
第14题:
第15题:
农业自然资源系统有着严格的整体性,即包括()。
第16题:
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是() ①有序性 ②整体性 ③内部结构的优化趋向 ④多样性
第17题:
系统是由要素构成的,系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖,相辅相成,不可分割,构成一个有机整体,这是系统原理的()
第18题:
系统论的主要思想是()。
第19题:
农业自然资源系统有着严格的整体性,即包括()。
第20题:
自然资源中各种资源是相互联系、相互制约,组成一个系统的
自然资源中各种资源数量上有一定比例关系
农业自然资源由多种资源组成
以上说法都不对
第21题:
结构上严格的层次性
结构上严格的立体性与有序性
运行上严格的方向性和不可逆性
可再生性
第22题:
结构上严格的层次性
结构上严格的立体性与有序性
循环性
可再生性
运行上严格的方向性和不可逆性
第23题:
系统是由相互联系的要素构成的
系统的联系性
系统的整体性
系统的层次性