信息的质的问题即（）A、消除不确定的程度B、提供信息的服务方式的好坏C、信息的好坏D、信息的可靠程度

题目

信息的质的问题即（）

  • A、消除不确定的程度
  • B、提供信息的服务方式的好坏
  • C、信息的好坏
  • D、信息的可靠程度
相似考题

1.消息的（）愈大，则其信息量愈大。A.可靠程度B.不确定性程度C.差异程度D.传播程度

2.从哪个角度可将信息分为可靠信息和非可靠信息A、信息的处理和加工程度B、信息的精确性C、信息的获取渠道D、信息的期待性E、信息的稳定性

3.按（），信息产业可以划分为专职信息部门和兼职信息部门。A.信息生产经营方式和信息产品不同B.专门化程度不同C.产业的先后和信息技术现代化程度不同D.信息产品和信息服务的形态

4.信息量是消息多少的一种度量。消息的（）愈大，则其信息量愈大。A.可靠程度B.不确定性程度C.差异程度D.传播程度

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  • 第1题：

    信息量的大小取决于信息内容消除人们认识的()。

    A.不精确程度

    B.不确定程度

    C.不真实程度

    D.不可靠程度


    参考答案：B

  • 第2题：

    信息的来源决定了信息的可靠程度。下列信息来源中获得的信息最可靠的是（）。

    • A、电视广告
    • B、朋友、同学
    • C、经典文献
    • D、因特网

    正确答案:C

  • 第3题：

    除了内容外，信息质的度量还应包括（）

    • A、信息的真实性
    • B、信息的精确程度
    • C、信息的全面性
    • D、信息的及时性
    • E、信息的提供方式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    按（），信息产业可以划分为专职信息部门和兼职信息部门。

    • A、信息生产经营方式和信息产品不同
    • B、专门化程度不同
    • C、产业的先后和信息技术现代化程度不同
    • D、信息产品和信息服务的形态

    正确答案:B

  • 第5题：

    信息量的大小取决于信息内容消除了人们认识的不确定性的程度。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    数据资料中含信息量的大小是由（）

    • A、数据资料的多少来确定
    • B、数据资料的可靠程度来确定
    • C、消除不确定程度来确定

    正确答案:C

  • 第7题：

    数据资料含有信息量大小的标志是（）。

    • A、数据记录的条数多少
    • B、消除人们认识的不确定性大小
    • C、输出信息表格的复杂程度
    • D、引起人们注意力的程度

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    信息的质的问题即（）
    A

    消除不确定的程度

    B

    提供信息的服务方式的好坏

    C

    信息的好坏

    D

    信息的可靠程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    除了内容外，信息质的度量还应包括（）
    A

    信息的真实性

    B

    信息的精确程度

    C

    信息的全面性

    D

    信息的及时性

    E

    信息的提供方式


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    通信的结果是消除或部分消除不确定性从而获得信息，因而信息量与不确定性消除的程度无关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    消息中含信息量的大小，是由（）来确定的。
    A

    消息中数据量的多少

    B

    消息的多少

    C

    消除的不确定程度

    D

    消息的可靠程度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    数据资料中含信息量的大小是由（）
    A

    数据资料的多少来确定

    B

    数据资料的可靠程度来确定

    C

    消除不确定程度来确定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信息的作用在于消除人们认识的()。

    A.不精确程度

    B.不确定程度

    C.不真实程度

    D.不可靠程度


    参考答案：B

  • 第14题：

    教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有（）的功能。

    • A、诊断教学问题
    • B、提供反馈信息
    • C、调控教学方向
    • D、检验教学效果

    正确答案:B

  • 第15题：

    消息中含信息量的大小，是由（）来确定的。

    • A、消息中数据量的多少
    • B、消息的多少
    • C、消除的不确定程度
    • D、消息的可靠程度

    正确答案:C

  • 第16题：

    获取信息的来源决定了信息的可靠程度，上网搜索是信息最可靠的来源。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    通信的结果是消除或部分消除不确定性从而获得信息，因而信息量与不确定性消除的程度无关。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    下列关于信息量的说法不正确的是（）。

    • A、信息量越大，负熵越大
    • B、信息量越大，熵越大
    • C、信息量的单位是比特
    • D、信息量的大小取决于信息内容能消除人们认识的不确定的程度

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    信息量的大小取决于（）。
    A

    信息内容的多少

    B

    信息质量的好坏

    C

    信息内容能消除人们认识的不确定的程度信息内容

    D

    信息内容与人们认知的吻合度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    数据资料含有信息量大小的标志是（）。
    A

    数据记录的条数多少

    B

    消除人们认识的不确定性大小

    C

    输出信息表格的复杂程度

    D

    引起人们注意力的程度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于信息量的说法不正确的是（）。
    A

    信息量越大，负熵越大

    B

    信息量越大，熵越大

    C

    信息量的单位是比特

    D

    信息量的大小取决于信息内容能消除人们认识的不确定的程度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    信息含量的大小是由消除（）程度来决定的。
    A

    不确定

    B

    不可靠

    C

    不真实

    D

    不精确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从哪个角度可将信息分为可靠信息和非可靠信息？（　　）
    A

    信息的处理和加工程度

    B

    信息的精确性

    C

    信息的获取渠道

    D

    信息的期待性

    E

    信息的稳定性


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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