简述评价方法的选择原则
题目
简述评价方法的选择原则
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第1题：
简述选择施工方法应遵循的原则。
正确答案:（1）方法可行，具备条件，能满足施工工艺要求。
（2）符合国家颁发的施工验收规范和质量评定标准。
（3）尽量选用科学、先进、节约的方法，尽可能进行技术经济分析。
（4）与选择施工机械相应的组织协调方法。 -
第2题：
简述选择土地评价因子的基本原则。
正确答案: 1）选择的因子对土地质量有较大影响；
2）选择的因子在评价区内变异较大，便于分级；
3）选择的因子具有一定稳定性；
4）选择的因子具有较强针对性；
5）选择的因子较易获取、定量化。 -
第3题：
简述医院消毒工作中选择消毒灭菌方法的原则。
正确答案: ①根据医院用品的危险性选择消毒、灭菌的方法；
②根据污染微生物的种类、数量和危害性选择消毒、灭菌的方法；
③根据消毒物品的性质选择消毒、灭菌的方法。 -
第4题：
简述工艺方案的技术经济评价原则和方法。
正确答案: 工艺方案的评价原则：
①.成本指标：有关费用（工艺成本）；生产成本=工艺成本+无关费用；工艺成本约占生产成本的70%~75%，作为评价工艺方案的成本指标。
②.投资指标
③.追加投资回收期T1=（I2-I1）/（C2-C1）
I1、I2——两种投资方案的投资总额
C1、C2——两种方案的工艺成本
工艺方案经济评价评价方法：
（1）C=VN+F——工艺成本
（2）C1=V+F/N——单件成本
若两种方案投资额相差大时，必须考虑投资回收期：
（1）应小于工艺装备使用年限
（2）应小于产品生产年限
（3）应小于国家规定的年限 -
第5题：
简述环境价值评价方法的选择规律与依据？
正确答案: 方法选择：生产力、健康、舒适性和环境的存在价值。
依据：
①影响的相对重要性；
②信息的可得性；
③研究经费和时间。 -
第6题：
安全评价要阐述划分评价单元的原则，分析过程等，并选择适当的评价方法。
正确答案:正确 -
第7题：
简述企业战略评价和选择的基本原则。
正确答案: 战略的适用性、可行性、一致性、可接受性优越性 -
第8题：
简述水流量测量方法的选择原则。
正确答案: （1）具有足够的测量精度，测量流量时不受污水杂物的影响；
（2）所用设备经济实用，便于制造安装；
（3）尽量利用排水系统上原有的构筑物进行测量，如均匀流速的管道和溢流堰等；
（4）测量和计算方法简便，易于掌握；
（5）需要连续测量流量时，可修筑临时设施或安装量水设备，如计算槽和流量计等。 -
第9题：
问答题简述影响安全评价方法选择的因素。正确答案： 开展评价的动机、所需评价结果的类型，可用于评价的信息类型、所分析问题的特征、已发觉的与评价对象有关的风险。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述选择土地评价因子的基本原则。正确答案： 1）选择的因子对土地质量有较大影响；
2）选择的因子在评价区内变异较大，便于分级；
3）选择的因子具有一定稳定性；
4）选择的因子具有较强针对性；
5）选择的因子较易获取、定量化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述环境价值评价方法的选择规律与依据？正确答案： 方法选择：生产力、健康、舒适性和环境的存在价值。
依据：
①影响的相对重要性；
②信息的可得性；
③研究经费和时间。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述预测方法选择与评价原则和考虑因素正确答案： 原则：理论合理、简单而适用、解释能力强、预测误差小、预测能力高、稳定性能好
考虑因素：
（1）不同预测方法的适用范围
（2）数据资料的数量和质量
（3）预测精度要求
（4）预测期限、时间、费用解析： 暂无解析 -
第13题：
简述评价主体选择的基本原则
正确答案: （1）绩效评价主体所评价的内容必须基于他可以掌握的情况。
（2）绩效评价主体应对所评价职位的工作内容有一定的了解。
（3）有助于实现一定的管理目的。 -
第14题：
教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。
正确答案: （1）效用评价
效用评价是指对某种教育行为、方式具有的效力和作用所进行的价值判断。在效用评价中，将教育行为或方式看做一种商品或服务，评价的是它在特定时期内满足认得需要的能力。效用本身与受教育对象的感受，与社会价值没有必然联系，它注重的是一定教育行为方式下，教育对象或群体发生的变化程度。教育对象发生的变化被赋予价值观，就有正效用和负效用之分。教育行为及方式的效用是其客观存在的属性，但会因人、因时、因地而异，同一教育行为对不同教育对象，其效用是不可比的。同一教育行为在不同时期或不同地点其效用也有可能不同。效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用。评价前者时只考虑确定因素，而不考虑随机因素；评价后者时不仅考虑确定因素，也考虑随机因素。
（2）定性评价与定量评价相结合
评价方法按是否采用数学方法分类可以分为定性评价与定量评价。定量评价是指采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，采取统计处理手段进行的评价。定性评价是指不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法做出的价值判断。但定性评价也必须有评价的标准和依据，也必须在取得有关资料的基础上做出科学判断。
（3）静态评价与动态评价相结合
静态评价是对评价对象目标到达程度的评价。其特点是不考虑原有状态和发展趋势，只考虑评价对象在特定时空范围内的现实状况。它有利于横向比较，有利于强化竞争机制，但无法进行纵向比较。动态评价是根据动态原理提出的进行教育评价活动的行为法则，其基本要求是教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力。另外评价的目的、内容、标准、方式应随时间的变化而逐步改进，评价的结论也应根据教育活动、教育水平的发展而不断修正。动态评价的使用有利于指导、激发被评价对象的进取精神，明确前进方向，但无法进行横向比较。只有将静态评价与动态评价结合起来，才能相互补充，避免出现相对主义现象。
（4）他人评价与自我评价相结合
他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”，它包括除自我评价以外的所有评价，如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的角度审视以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或过高。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力物力都比较多，因而不宜频繁进行。自我评价指评价主体自身主动的评价，包括教师个人工作总结，部门负责人对本*部门工作所做的自我评价。自我评价能广泛运用因为具备以下特征：不受时间场合限制，简便省力，耗资较少，可在较长时间内连续操作，机动灵活。但客观性不足，因俄日很少独立使用。一般穿插在他人评价中进行，用以证实或完善他人评价结果。最大限度上弥补二者不足，以求达到尽可能理想的效果。 -
第15题：
简述评价选择指标应该遵循的原则
正确答案: 选择健康教育促进评价指标应该遵循的原则包括全面与系统性原则、一致性原则、结构层次性原则、指导性原则、简单可行原则和具有联系性原则这六个方面 -
第16题：
简述教学方法选择的原则。
正确答案: 第一，紧扣教学目标的要求。
第二，体现教学内容的性质和特点。
第三，适应学生的特点。
第四，反映教学方法的特点。
第五，结合教师的素养。
第六，综合运用。 -
第17题：
简述评价方法的选择原则
正确答案: ①选择评价者最熟悉的评价方法
②选择的方法必须有坚实的理论基础，能让人所信服
③选择的方法必须简洁明了，尽量降低算法的复杂性
④选择的方法必须能够正确地反映评价对象和评价目的。 -
第18题：
简述选择评价因素的原则。
正确答案: （1）评价因素的全面性。
（2）评价因素的可评价性。
（3）评价因素的实用性。 -
第19题：
简述选择沟通方法应遵循的原则。
正确答案: （1）符合理解要求
（2）提高沟通速度
（3）简化沟通程度
（4）利用组织渠道
（5）提高沟通的有效性。 -
第20题：
填空题评价方法的选择原则有充分性原则、适应性原则、针对性原则、（）。正确答案： 合理性原则解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述评价方法的选择原则正确答案： ①选择评价者最熟悉的评价方法
②选择的方法必须有坚实的理论基础，能让人所信服
③选择的方法必须简洁明了，尽量降低算法的复杂性
④选择的方法必须能够正确地反映评价对象和评价目的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。正确答案： （1）效用评价
效用评价是指对某种教育行为、方式具有的效力和作用所进行的价值判断。在效用评价中，将教育行为或方式看做一种商品或服务，评价的是它在特定时期内满足认得需要的能力。效用本身与受教育对象的感受，与社会价值没有必然联系，它注重的是一定教育行为方式下，教育对象或群体发生的变化程度。教育对象发生的变化被赋予价值观，就有正效用和负效用之分。教育行为及方式的效用是其客观存在的属性，但会因人、因时、因地而异，同一教育行为对不同教育对象，其效用是不可比的。同一教育行为在不同时期或不同地点其效用也有可能不同。效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用。评价前者时只考虑确定因素，而不考虑随机因素；评价后者时不仅考虑确定因素，也考虑随机因素。
（2）定性评价与定量评价相结合
评价方法按是否采用数学方法分类可以分为定性评价与定量评价。定量评价是指采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，采取统计处理手段进行的评价。定性评价是指不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法做出的价值判断。但定性评价也必须有评价的标准和依据，也必须在取得有关资料的基础上做出科学判断。
（3）静态评价与动态评价相结合
静态评价是对评价对象目标到达程度的评价。其特点是不考虑原有状态和发展趋势，只考虑评价对象在特定时空范围内的现实状况。它有利于横向比较，有利于强化竞争机制，但无法进行纵向比较。动态评价是根据动态原理提出的进行教育评价活动的行为法则，其基本要求是教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力。另外评价的目的、内容、标准、方式应随时间的变化而逐步改进，评价的结论也应根据教育活动、教育水平的发展而不断修正。动态评价的使用有利于指导、激发被评价对象的进取精神，明确前进方向，但无法进行横向比较。只有将静态评价与动态评价结合起来，才能相互补充，避免出现相对主义现象。
（4）他人评价与自我评价相结合
他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”，它包括除自我评价以外的所有评价，如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的角度审视以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或过高。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力物力都比较多，因而不宜频繁进行。自我评价指评价主体自身主动的评价，包括教师个人工作总结，部门负责人对本*部门工作所做的自我评价。自我评价能广泛运用因为具备以下特征：不受时间场合限制，简便省力，耗资较少，可在较长时间内连续操作，机动灵活。但客观性不足，因俄日很少独立使用。一般穿插在他人评价中进行，用以证实或完善他人评价结果。最大限度上弥补二者不足，以求达到尽可能理想的效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述企业战略评价和选择的基本原则。正确答案： 战略的适用性、可行性、一致性、可接受性优越性解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述评价主体选择的基本原则正确答案： （1）绩效评价主体所评价的内容必须基于他可以掌握的情况。
（2）绩效评价主体应对所评价职位的工作内容有一定的了解。
（3）有助于实现一定的管理目的。解析： 暂无解析