简述提存的概念
题目
简述提存的概念
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第1题：
简述概念模型的概念，设计概念模型的应包括哪两个阶段？
正确答案: 概念模型指的是一种用户能够理解的系统描述，它使用一组集成的构思和概念，描述系统做什么、如何运作、外观如何等。
设计概念模型的关键过程应包括如下两个阶段：了解用户在执行日常任务时的行为；选择合适的交互方式，并决定采用何种交互形式。 -
第2题：
提存须符合下列条件（）
- A、提存之债真实合法
- B、提存人具有行为能力，意思表示真实
- C、符合提存原因
- D、适宜提存的标的物
- E、提存标的与债的标的相符
正确答案:A,B,C,D,E -
第3题：
债权人领取提存物的权利，自提存之日起5年内不行使而消灭，提存物扣除提存费用后归（）所有。
- A、债务人
- B、提存部门
- C、提存人
- D、国家
正确答案:D -
第4题：
简述数据库概念模型（概念结构）的特点？
正确答案: 1）能真实地、充分地反映现实世界，是对现实世界的一个真实模型。
2）易于理解，可以用它和不熟悉数据库的用户交换意见。
3）易于更改。
4）易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。 -
第5题：
简述心理健康的概念概念。
正确答案:从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本的心理活动过程的内容完整、协调一致。 -
第6题：
以下关于提存的效力的表述正确的是（）。
- A、自提存之日起，债权人和债务人之间的合同关系终止
- B、标的物提存后，提存人已成为提存物的所有人
- C、在提存受领人和提存部门之间产生向第三人履行的保管合同关系
- D、提存物交付提存后，提存人在一定条件下可取回提存物
- E、提存受领人未支付提存费用前，公证处有权留置价值相当的提存物
正确答案:A,D,E -
第7题：
简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。
正确答案:儿童掌握概念的方式：
（1）通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。
（2）通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。
儿童掌握概念的特点：
（1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。
（2）掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。 -
第8题：
单选题提存完毕，在提存人与提存部门之间产生怎样的效力？下列选项中，错误的是（）。A在提存人和提存部门之间产生向第三人履行的保管合同关系
B提存人应向提存部门支付提存费用
C债务人在提存之后，凭法院生效的判决、裁定或提存之债已经履行的公证证明，可以取回提存物
D提存受领人以书面形式向提存机关表示抛弃提存受领权的，提存人可以取回提存物
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述提存的原因。正确答案： 提存的原因有：
（1）债权人无正当理由拒绝受领。
（2）债权人下落不明。
（3）债权人死亡或丧失行为能力，又未确定继承人或监护人的。
（4）其他债务人无法确定债权人的情形。
（5）法律规定的其他情形。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题提存须符合下列条件（）A提存之债真实合法
B提存人具有行为能力，意思表示真实
C符合提存原因
D适宜提存的标的物
E提存标的与债的标的相符
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题提存的概念正确答案： 是指由于债权人的原因而无法向其交付合同标的物时，债务人将该标的物交给提存部门而消灭合同的制度.解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题以下关于提存的效力的表述正确的是（）。A自提存之日起，债权人和债务人之间的合同关系终止
B标的物提存后，提存人已成为提存物的所有人
C在提存受领人和提存部门之间产生向第三人履行的保管合同关系
D提存物交付提存后，提存人在一定条件下可取回提存物
E提存受领人未支付提存费用前，公证处有权留置价值相当的提存物
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第13题：
简述提存公证的审查内容。
正确答案: 审查下列内容：
（一）资料是否齐全、充分；
（二）提存人的行为能力和清偿依据；
（三）申请提存之债的真实性、合法性；
（四）请求提存的原因和事实是否属实；
（五）提存标的物与债的标的是否相符，是否适宜提存；
（六）提存标的物是否需要采取特殊的处理或保管措施。 -
第14题：
提存完毕，在提存人与提存部门之间产生怎样的效力？下列选项中，错误的是（）。
- A、在提存人和提存部门之间产生向第三人履行的保管合同关系
- B、提存人应向提存部门支付提存费用
- C、债务人在提存之后，凭法院生效的判决、裁定或提存之债已经履行的公证证明，可以取回提存物
- D、提存受领人以书面形式向提存机关表示抛弃提存受领权的，提存人可以取回提存物
正确答案:B -
第15题：
以下关于提存主体的说法，正确的是（）。
- A、提存人是对提存受领人负有清偿义务的人
- B、提存受领人是提存之债的债务人
- C、提存人是提存之债的债权人
- D、提存机关是各级人民法院
正确答案:A -
第16题：
简述存取控制的概念和存取权限的概念？
正确答案: 在数据库系统中，为了保证用户只能访问他有权存取的数据，必须预先对每个用户定义存取权限。对于通过鉴定的合法用户，系统根据他的存取权限定义对他和各种操作请求进行控制，确保他只执行合法操作。 -
第17题：
提存完毕，在提存受领人与提存机关之间产生怎样的效力？下列选项中，错误的是（）。
- A、提存部门未按法定或当事人约定的条件交付提存物，给当事人造成损失的，提存部门负有连带赔偿责任
- B、提存受领人未支付提存费用前，提存机关有权留置价值相当的提存物
- C、债权人领取提存物的权利，自提存之日起五年内不行使而消灭，提存物扣除提存费用后归提存机关所有
- D、债权人可以随时领取提存物，但债权人对债务人负有到期债务的，在债权人未履行债务或者提供担保之前，提存部门根据债务人的要求应当拒绝其领取提存物
正确答案:C -
第18题：
简述债的提存
正确答案: 由于债权人的原因而无法向其交付履行标的物时，债务人将该标的物交给提存机关以消灭债务的行为
原因：（1）债权人无正当理由拒绝领受（2）债权人下落不明（3）债权人死亡未确定继承人或丧失民事行为能力未确定监护人（4）法律规定的其他情形
效力：（1）标的物提存后，债务人的债务归于消灭，其从属的债务也随之消灭（2）提存期间标的物毁损灭失的风险由债权人承担（3）提存期间的孳息归债权人所有，提存费用由债权人承担（4）提存后，债权人可随时向提存机关领取（5）领取的权利，自提存之日起5年内未行使而失效，提存物在扣除提存费用后归国家所有 -
第19题：
简述知识的概念 重要概念，答概念及其类型。
正确答案: 知识是客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映，是客观事物的主观表征。
知识的类型感:
n性知识和理性知识
n具体知识与抽象知识
n陈述性知识与程序性知识 -
第20题：
问答题简述提存公证的审查内容。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述提存的概念和原因。正确答案：解析： -
第22题：
问答题简述提存的概念正确答案： 从法律上来讲，提存是指债务人或担保人为债权人或其本人的利益而将债之标的物或担保物（含担保物的替代物）交于提存机构寄托、保管，在条件成就时，由提存机构将提存物交付债权人的活动。
通俗一点讲，提存可以分为两类：一是债务人由于各种原因无法向债权人履行债务的，可以申请将债的标的（如借款）交于法定的提存机构（比如公证机关），债务就视为履行了；另一类可以买卖合同为例加以说明：买卖双方签订《买卖合同》后，买方按照合同约定先将价款提交于提存机构，卖方据以发货，当买卖合同所约定的条件成就时，如买方验货合格，卖方就可以向提存机构申领该笔款项，实现买卖合同的完全顺利履行。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述提存的适用条件。正确答案： 提存的条件又称提存的原因。《合同法》101条规定了提存的原因：
（1）债权人无正当理由拒绝受领。对于债务人的给付，债权人无正当理由拒不受领时，债务人可将给付的标的物提存。
（2）债权人下落不明。债权人下落不明而导致债务人清偿债务的困难，故应肯定债务人以提存方式消灭债权。
（3）债权人死亡未确定继承人或者丧失了民事行为能力未确定监护人，或者其他‘债务人无法确定债权人的情形。此时欠缺债务受领人，故债务人可将标的物提存来消灭债务。
（4）法律规定的其他情形。解析： 暂无解析