建设创新型国家的意义何在?历史经验可以给我们提供哪些启示？结合我国创新型国家建设中所存在的问题和挑战，讨论如何改进我国国家创新体系。
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建设创新型国家的意义何在?历史经验可以给我们提供哪些启示？结合我国创新型国家建设中所存在的问题和挑战，讨论如何改进我国国家创新体系。
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第1题：
哺乳动物受精过程中哪些变化可以防止多精入卵?其意义何在?参考答案：哺乳动物受精过程中防止多精入卵的步骤主要有两个，即透明带反应和卵黄膜反应。其意义在于保证单精子受精，这样才能保证受精后的合子染色体数量为正常的二倍体。 -
第2题：
简述建设创新型国家的意义。（10分）
正确答案：
建设创新型国家具有十分重要的意义，具体如下：
(1)建设创新型国家是贯彻落实科学发展观、全面建设小康生活的重大举措。
(2)建设创新型国家是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。
(3)明确提出建设创新型国家的任务，既反映了党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析，具有重大意义。
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第3题：
党的先进性建设的理论与实践给予我们哪些重要启示？
正确答案: （1）加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。
（2）加强党的先进性建设，需要同实现党的历史任务紧紧联系起来。
（3）加强党的先进性建设，在执政特别是长期执政的条件下任务更为艰巨。
（4）加强党的先进性建设，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。 -
第4题：
课程实施研究为我们提供哪些启示？
正确答案: ①、使之成为课程变革这个系统的有机构成；
②、使课程变革政策具有变通性；
③、弘扬了教师和学生的主体参与精神。 -
第5题：
如何理解增强自主创新能力、建设创新型国家的重要意义？
正确答案:创新就是要摆脱陈腐，发现、创造、应用新概念、新理念、新技术、新思想、新文化……，总之一切新发现、新创造、新应用都是创新（社会主义改革也是一种创新）。创新代表着社会进步。
自主创新的关键是要有自主精神和创新魄力。加强自主创新必然造就大批创新人才，为建设创新型国家奠定基础。提出“增强自主创新能力、建设创新型国家”这项战略任务，其重要意义一是确保到2020年实现全面建成小康社会奋斗目标的需要，二是应对世界科技革命和提高我国竞争力的需要。 -
第6题：
回顾我国的国防历史，我们可以得到哪些有益的启示？
正确答案: （1）经济发展是国防强大的基础
（2）政治开明是国防巩固的根本
（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键 -
第7题：
“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？
正确答案:第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源，性质和特点。艺术的起源离不开人类的社会实践活动。
第二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”，即它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。但作为一种特殊的精神生产又具有相对的独立性。
第三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘，即揭示了艺术作品与欣赏者，对象与主体，生产与消费之间的相互依存，相互转化的辩证关系。 -
第8题：
Watson与Crick发现DNA双螺旋结构的故事可以给我们哪些启示？
正确答案: 知识创新常常来源于知识的交流、共享和融合。
科学创新是一个知识不断积累，认识不断深化的过程。要善于总结和借鉴别人的经验和成果，站在巨人肩膀上获取成功。
正确选择发展的方向和研究的课题。
创新需要想象力和主动性，需要强烈的兴趣和自由思考的空间，要有内在的紧迫感和自主的动力。
失败是成功之母。
敢于竞争，善于合作。 -
第9题：
问答题建设社会主义法治国家的重要意义何在？正确答案：
建设社会主义法治国家的历史意义主要在于以下几个方面:
(1)依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要
市场经济是法治经济。社会主义市场经济是社会主义法治经济,需要有完备的法律体系,并得以严格遵守和执行。这样才能使市场经济得以正常运转,发挥其优势,得到健康发展。
(2)依法治国是建设社会主义民主政治的基本保证
民主同法治是密不可分的。人民的民主权利和基本权利、国家政治生活的民主制度和运作程序、经济生活的民主化、社会生活的民主自治等,都需要有法制加以确认、规范并通过严格执法加以保障。任何违反法律的所谓民主,都会对社会秩序和他人的民主权利造成损害,必然危害社会主义民主政治的建设。
(3)依法治国是社会主义文明的重要标志
从人类社会历史进程来看,从封建专制主义到资产阶级民主法制,再到社会主义民主法制,这是社会进步的表现,是社会不断走向文明的过程。社会主义法治是社会主义精神文明在国家和社会生活中的重要体现。
(4)依法治国是维护社会稳定、国家长治久安的重要保障
社会稳定、安定团结,是我们各项事业顺利发展的前提。要保持社会稳定,就必须保证人民充分享有民主权利,各种破坏、犯罪活动能受到有力打击和有效控制,各种人民内部矛盾能得到正确处理。要做到这一切,最关键最靠得住的办法就是实行依法治国。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题党的先进性建设的理论与实践给予我们哪些重要启示？正确答案： （1）加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。
（2）加强党的先进性建设，需要同实现党的历史任务紧紧联系起来。
（3）加强党的先进性建设，在执政特别是长期执政的条件下任务更为艰巨。
（4）加强党的先进性建设，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题建设创新型国家的意义何在?历史经验可以给我们提供哪些启示？结合我国创新型国家建设中所存在的问题和挑战，讨论如何改进我国国家创新体系。正确答案： 建设创新型国家的重要意义
1）国家创新体系一旦形成，它就能够持续地催化出知识创造、知识利用和适应变革的能力。
2）创新型国家能够经受得住经济动荡。
3）但凡所谓的国家迅速崛起的经济奇迹，恰恰正是落后国家在激进的技术变迁时期得到飞速发展的必经道路。建设创新型国家的历史经验和战略选择
1）思想意识革命与路径创造，代表国家是日本、韩国和芬兰。
2）合理利用外资，代表国家是芬兰和日本。
3）紧密围绕技术能力的形成和技术创新进行制度改革并制定各种经济政策。存在的问题和挑战
1）市扬已经让渡，但技术依然缺乏，本土企业的生存空间严重被挤压，一般都被挤到低利润、低工资的生产环节和市场中。
2）“依赖外资”和所谓“市场换技术”的发展“战略”实际上已经被证明是一厢情愿的幼稚想法。
3）中国存在着沦落为“担水劈柴”简单劳动聚集的社会的危险。
4）我国出现了令人堪忧的“脱工业化”现象。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？正确答案： 学习了陶行知的生活教育论深深地被这位教育家的理念所折服。自己在实际教学中把"生活即教育，社会即学校，教学做合一"融入教学过程。在教学时以孩子已有的生活经验为基础，与孩子的生活实际相结合。让孩子们在生活中来学习数学。如学习百分数让学生课前查找百分数的资料。课上帮助学生认识理解并掌握其意义。实际教学使我感受到：教育要通过生活来进行，只有在生活中求得的教育才是真正的教育。再如学习垃圾的分类处理，安排学校亲自设计调查问卷。走进社区。这样的主题有着显示的生活背景，扩大了学生的学习范围，使社区成了课堂。在亲自"做"的过程中，学生们综合运用知识来解决实际问题的能力得到发展。这是陶行知的生活教育论给我们带来的启示。解析： 暂无解析 -
第13题：
邓小平理论形成的历史根据是()A.我国社会主义建设的历史经验
B.我国新民主主义革命的历史经验
C.发展中国家现代化建设的历史经验
D.西方国家现代化建设的历史经验
参考答案：A
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第14题：
（4）上述特性给我们学习历史，提供了哪些启示？
参考答案：利用史料理解史实；利用概念掌握史实；利用知识结构把握史实等。
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第15题：
提高自主创新能力，建设创新型国家的意义是什么？
正确答案: 首先，是提高我国国际竞争力的客观需要。 其次，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。 -
第16题：
结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？
正确答案:学习了陶行知的生活教育论深深地被这位教育家的理念所折服。自己在实际教学中把"生活即教育，社会即学校，教学做合一"融入教学过程。在教学时以孩子已有的生活经验为基础，与孩子的生活实际相结合。让孩子们在生活中来学习数学。如学习百分数让学生课前查找百分数的资料。课上帮助学生认识理解并掌握其意义。实际教学使我感受到：教育要通过生活来进行，只有在生活中求得的教育才是真正的教育。再如学习垃圾的分类处理，安排学校亲自设计调查问卷。走进社区。这样的主题有着显示的生活背景，扩大了学生的学习范围，使社区成了课堂。在亲自"做"的过程中，学生们综合运用知识来解决实际问题的能力得到发展。这是陶行知的生活教育论给我们带来的启示。 -
第17题：
改革开放30年来给我们带来了哪些深刻的历史经验和启示？
正确答案:经验：
（1）（找到了一条道路）开创了中国特色社会主义道路，沿着这条道路，大幅度提高了国家的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。
（2）（举起了一面旗帜）中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
（3）（坚持了一条路线）毫不动摇地坚持党的基本路线，是我们事业能够经受风险考验、顺利达到目标的最可靠的保证。
（4）（得出了一句结论）实践充分证明，中共十一届三中全会以来中国共产党开辟的中国特色社会主义道路，确立的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，是完全正确的。
启示：
（1）（底子薄）人口多、底子薄、人均占有资源少，中国依然是世界上最大的发展中国家，必须居安思危，长期艰苦奋斗。
（2）（新问题）中国的改革开放和现代化建设面临着新的考验和诸多新的问题。如城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大等。
这些问题，在中国共产党领导下，依靠社会主义制度，是可以在前进中解决的，也只有在前进中才能解决。 -
第18题：
马克思的艺术生产理论给艺术学研究提供了哪些启示？
正确答案:马克思提出了艺术生产理论，并把艺术看作一种特殊的精神状态。
第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。首先，从艺术的起源来看，随着生产力的发展和人类社会的进步，艺术生产才逐渐独立出来，这些劳动产品也逐渐从满足人的物质需要变为满足人的精神需要。艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。其次，从艺术的性质和特点来看，艺术作为审美主客体关系的最高形式，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。因而，艺术的审美价值必然是主客体的有机统一。人类的生产实践活动本身就是一种创造性的劳动，艺术生产作为一种特殊的精神生产，当然就更是一种自由自觉的创造性劳动了。艺术生产固然离不开客观现实，社会现实生活是艺术创作的源泉和基础，但艺术生产同样不能离开主观创造，只有当艺术家调动他强烈的和丰富的想象来从事创作时，才能创造出有血有肉、生动感人的艺术形象。从这种意义上讲，艺术必然是心与物的结合、主观与客观的结合，再现与表现的结合。
第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。艺术作为一种特殊的社会意识形态，它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。一定时代艺术的发展，从最终原因上讲总是在一定的经济基础上形成的。艺术生产作为一种特殊的精神生产，又具有相对的独立性。19世纪的俄国就是一个典型的例子。当时俄国还是经济十分落后国家还残存农奴制，但却涌现出列宾，利维坦等为代表的“巡回展览画派”且各个领域都很辉煌。
第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。艺术生产理论把艺术创作--艺术作品--艺术鉴赏这三个相互联系的环节，作为一个完整的系统来研究。这样，对整个艺术系统来说，艺术生产理论揭示出艺术品与欣赏者、对象与主体、生产与消费之间相互依存、相互转化的辩证关系。在艺术生产的全过程中，生产作为起点，具有支配作用，消费作为需要，又直接规定着生产。因而，艺术生产适应着欣赏者的消费需要来进行艺术创作。同时，艺术欣赏反过来又成为刺激艺术生产的动力，推动着艺术生产的发展。可以说，整个艺术系统中，这三者之间的辩证关系和它们自身的独特规律，正是我们艺术学研究的核心。真正揭示了艺术作为一种特殊的意识形态和特殊的精神生产所具有的本质特征。 -
第19题：
简述建设创新型国家的意义。
正确答案:（1）建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康生活的重大举措。
（2）是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。
（3）明确提出建设创新国家的任务，既反映了党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析，具有重大的战略意义。 -
第20题：
为什么我们饭店要自报家门，服务意义何在？
正确答案: 既然我们饭店追求一种星级服务，就应当和星级服务接轨，接国际贯例，服务员在服务应自报家门，开始服务时应该说：“我是XX号的服务员，很荣幸我为您服务，而一个部长在为宾客点菜之前，也应自报家门：“我是负责XX号房间的部长，由我来为你点菜，请问现在可以点菜吗？”这样的开场白会令我们的服务更加规范到位。 -
第21题：
问答题简述建设创新型国家的意义。正确答案： （1）建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康生活的重大举措。
（2）是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。
（3）明确提出建设创新国家的任务，既反映了党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析，具有重大的战略意义。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？正确答案： 第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源，性质和特点。艺术的起源离不开人类的社会实践活动。
第二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”，即它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。但作为一种特殊的精神生产又具有相对的独立性。
第三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘，即揭示了艺术作品与欣赏者，对象与主体，生产与消费之间的相互依存，相互转化的辩证关系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题总结中国改革开放的实践经验，我们可以得到哪些启示?正确答案：解析： -
第24题：
问答题马克思的艺术生产理论给艺术学研究提供了哪些启示？正确答案： 马克思提出了艺术生产理论，并把艺术看作一种特殊的精神状态。
第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。首先，从艺术的起源来看，随着生产力的发展和人类社会的进步，艺术生产才逐渐独立出来，这些劳动产品也逐渐从满足人的物质需要变为满足人的精神需要。艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。其次，从艺术的性质和特点来看，艺术作为审美主客体关系的最高形式，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。因而，艺术的审美价值必然是主客体的有机统一。人类的生产实践活动本身就是一种创造性的劳动，艺术生产作为一种特殊的精神生产，当然就更是一种自由自觉的创造性劳动了。艺术生产固然离不开客观现实，社会现实生活是艺术创作的源泉和基础，但艺术生产同样不能离开主观创造，只有当艺术家调动他强烈的和丰富的想象来从事创作时，才能创造出有血有肉、生动感人的艺术形象。从这种意义上讲，艺术必然是心与物的结合、主观与客观的结合，再现与表现的结合。
第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。艺术作为一种特殊的社会意识形态，它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。一定时代艺术的发展，从最终原因上讲总是在一定的经济基础上形成的。艺术生产作为一种特殊的精神生产，又具有相对的独立性。19世纪的俄国就是一个典型的例子。当时俄国还是经济十分落后国家还残存农奴制，但却涌现出列宾，利维坦等为代表的“巡回展览画派”且各个领域都很辉煌。
第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。艺术生产理论把艺术创作--艺术作品--艺术鉴赏这三个相互联系的环节，作为一个完整的系统来研究。这样，对整个艺术系统来说，艺术生产理论揭示出艺术品与欣赏者、对象与主体、生产与消费之间相互依存、相互转化的辩证关系。在艺术生产的全过程中，生产作为起点，具有支配作用，消费作为需要，又直接规定着生产。因而，艺术生产适应着欣赏者的消费需要来进行艺术创作。同时，艺术欣赏反过来又成为刺激艺术生产的动力，推动着艺术生产的发展。可以说，整个艺术系统中，这三者之间的辩证关系和它们自身的独特规律，正是我们艺术学研究的核心。真正揭示了艺术作为一种特殊的意识形态和特殊的精神生产所具有的本质特征。解析： 暂无解析