组织行为修正是用（）来改变人的行为的过程。A、激励理论B、强化理论C、认知理论D、双因素理论

题目

组织行为修正是用（）来改变人的行为的过程。

  • A、激励理论
  • B、强化理论
  • C、认知理论
  • D、双因素理论
相似考题

1."通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于A.行为疗法B.音乐疗法C.认知疗法D.社会技能训练E.生物反馈疗法

2.人的行为改变过程有哪几个层次()?A.知识改变B.态度改变C.个人行为改变D.团体行为改变

3.行为疗法就是通过改变人的认知过程和由这一过程中所产生的观念来纠正本人的适应不良的情绪或行为。()此题为判断题(对，错)。

4.团体辅导主要强调在()层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。A、认知B、情感C、行为D、意志

更多“组织行为修正是用（）来改变人的行为的过程。”相关问题

  • 第1题：

    行为主义学习理论用可观察的行为描述学习过程，认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为，或者个体模仿他人的行为。()


    参考答案：√

  • 第2题：

    行为治疗模式强调通过( )来改变行为。

    A．认知过程

    B．学习过程

    C．冲突过程

    D．积累过程


    正确答案：B

  • 第3题：

    行为安全管理BBS，是以心理学与行为学为理论基础，主要采用ABC（行为前因一行为一行为后果）的行为模型，通过改变人的行为而达到安全的目标，进而实现企业事故预防，减少由于人的行为引起的事故发生。下列关于行为安全管理的表述，错误的是（ ）。

    A.通过强化技术措施来改变物的不安全状态
    B.关注人的安全行为或不安全行为
    C.分析人为什么采取该行为原因
    D.采取纠正措施来改善人的行为

    答案：A
    解析：
    行为安全管理，关注点是“人”。

  • 第4题：

    规范就是制定制度，用制度来约束人的行为。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    健康教育是（）

    • A、致力于人的行为改变的科学
    • B、为人的行为改变提供环境支持
    • C、观察、记录干预对象的行为情况和特点
    • D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
    • E、受传者接受信息后产生的行为变化

    正确答案:A

  • 第6题：

    应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作（）。

    • A、合理情绪行为疗法
    • B、行为改变技术
    • C、格式塔疗法
    • D、以人为中心疗法

    正确答案:B

  • 第7题：

    简述农民行为改变的层次、行为改变的难易度及行为改变过程？


    正确答案: 行为改变的层次：
    ①知识层面
    ②态度层面
    ③技能层面
    ④期望层面（KASA模式）
    行为改变的难易度：知识→态度→个人→群体
    行为改变过程：
    1、具体学习的改变（最基本的改变，指知识、态度、技能、期望四方面的改变）
    2、行动的改变（最常见的是“采用”行动）
    3、发展性的改变（指个人能力性格的改变）

  • 第8题：

    "通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于（）

    • A、行为疗法
    • B、音乐疗法
    • C、认知疗法
    • D、社会技能训练
    • E、生物反馈疗法

    正确答案:C

  • 第9题：

    组织行为修正是用（）来改变人的行为的过程。

    • A、激励理论
    • B、强化理论
    • C、认知理论
    • D、双因素理论

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    简述农民行为改变的层次、行为改变的难易度及行为改变过程？

    正确答案： 行为改变的层次：
    ①知识层面
    ②态度层面
    ③技能层面
    ④期望层面（KASA模式）
    行为改变的难易度：知识→态度→个人→群体
    行为改变过程：
    1、具体学习的改变（最基本的改变，指知识、态度、技能、期望四方面的改变）
    2、行动的改变（最常见的是“采用”行动）
    3、发展性的改变（指个人能力性格的改变）
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    组织行为修正是用（）来改变人的行为的过程。
    A

    激励理论

    B

    强化理论

    C

    认知理论

    D

    双因素理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为”属于（）
    A

    行为疗法

    B

    音乐疗法

    C

    认知疗法

    D

    社会技能训练

    E

    生物反馈疗法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    组织行为学认为,领导就是影响和指引他人____或____来实现其目标的行为过程。


    参考答案：个体、组织

  • 第14题：

    用行为改变技术来改变学生吸烟习惯时，其终点行为是什么?( )

    A．对不吸烟行为予以奖励

    B．对吸烟行为予以惩罚

    C．让其他同学孤立吸烟学生

    D．不吸烟

    E．寻求家长配合严格监管吸烟学生的行为


    正确答案：D

  • 第15题：

    用制度来约束人的行为


    正确答案:正确

  • 第16题：

    传播要素中的效果是指（）

    • A、致力于人的行为改变的科学
    • B、为人的行为改变提供环境支持
    • C、观察、记录干预对象的行为情况和特点
    • D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
    • E、受传者接受信息后产生的行为变化

    正确答案:E

  • 第17题：

    行为主义学习理论主张通过（）。

    • A、学习知识来改变行为
    • B、尊重人的本性，改变其行为
    • C、学习知识的过程来改变行为
    • D、强化或模仿来形成与改变行为

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）是利用群体力量来改变人的行为的心理治疗形式。


    正确答案:交朋友小组

  • 第19题：

    双向不平衡模式认为，当组织与公众发生冲突时，解决的办法是要求（）

    • A、组织改变公关行为
    • B、媒介改变行为方式
    • C、公众改变行为
    • D、组织与公众共同改变行为

    正确答案:C

  • 第20题：

    归因论也叫认知理论，即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    属于行为矫正方面的具体工作内容的是（）

    • A、致力于人的行为改变的科学
    • B、为人的行为改变提供环境支持
    • C、观察、记录干预对象的行为情况和特点
    • D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
    • E、受传者接受信息后产生的行为变化

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    行为主义学习理论主张通过（）。
    A

    学习知识来改变行为

    B

    尊重人的本性，改变其行为

    C

    学习知识的过程来改变行为

    D

    强化或模仿来形成与改变行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    环境策略是指（）
    A

    致力于人的行为改变的科学

    B

    为人的行为改变提供环境支持

    C

    观察、记录干预对象的行为情况和特点

    D

    通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为

    E

    受传者接受信息后产生的行为变化


    正确答案： A
    解析： 虽然上述5个备选答案都与人的行为有关，但能称得上科学的只有健康教育，故第1小题选择A最合适；传播要素中的效果指的是受传者接受信息后产生的各种变化，其中包括行为变化，故第2小题选择E；备选答案D是环境策略的具体解释，故第3小题很容易选择；在行为矫正方面首先应该观察、记录目标人群的不健康行为情况和特点，以便为选择干预措施提供依据，故第4小题答案就是C。

  • 第24题：

    单选题
    通过对人的需要给予适当的满足或限制的方法，来改变某些行为的动机，从而影响其行为的过程的是(    )
    A

    奖励

    B

    鼓励

    C

    激励

    D

    奖惩


    正确答案： C
    解析：

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