“综合•探索”学习领域的总体特征为()、探究性、创造性。
第1题:
第2题:
秘书学的学科特征是:()。
第3题:
社会学的特征是()。
第4题:
认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表学习成果。这是哪个学习领域的目标设定。()
第5题:
研究性学习的特征是()
第6题:
下列不属于综合实践活动的学习活动根本特征的是()
第7题:
通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。
第8题:
不属于研究性学习特点的是()
第9题:
问题性
开放性
过程性
综合性
第10题:
综合性
实践性
开放性
自主性
生成性
第11题:
学习性
探究性
游戏性
综合性
第12题:
实践性
综合性
发展性
特殊性
第13题:
综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是()。
A实践性
B综合性
C探究性
D开放性
第14题:
综合实践活动的四大指定领域,可以说融合了当代综合课程、经验课程和活动课程的思想和方法,在活动的目标、过程、内容和方法体现如下特点:()。
第15题:
造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和()。
第16题:
综合实践活动的基本特征是()
第17题:
探究性学习的基本特征不包括()
第18题:
“综合•探索”学习领域的总体特征为()、探究性、创造性。
第19题:
()是研究学习的突出特点。
第20题:
拓展性
综合性
实践性
开放性
第21题:
实践性
应用性
经验性
综合性
探究性
第22题:
实践性
综合性
探究性
开放性
第23题:
探索性
开放性
自主性
实践性
第24题:
造型•表现
设计•应用
欣赏•评述
综合•探索