将教育的本质概括为:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是()。
第1题:
第2题:
第3题:
提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是()。
A凯兴斯坦纳
B蒙台梭利
C杜威
D马卡连柯
第4题:
()以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。
第5题:
强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是()。
第6题:
杜威将教育的本质概括为()
第7题:
“教育即经验的改造”是()的教育观点。
第8题:
卢梭
杜威
蒙台梭利
福禄贝尔
第9题:
杜威
赫尔巴特
蒙台梭利
皮亚杰
第10题:
凯兴斯坦纳
蒙台梭利
杜威
马卡连柯
第11题:
第12题:
凯兴斯坦纳
蒙台梭利
杜威
马卡连柯
第13题:
第14题:
将教育的本质概括为:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是()。
A凯兴斯坦纳
B蒙台梭利
C杜威
D马卡连柯
第15题:
教育家()以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。
第16题:
意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是()。
第17题:
提倡“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是()
第18题:
杜威关于教育本质的论述有三个重要观点,分别是“教育即生长”、“()”、“教育即经验的继续不断的改造”。
第19题:
凯兴斯坦纳
蒙台梭利
杜威
马卡连柯
第20题:
教育即生活
教育即生长
教育即经验的改造
从做中学
以书本为中心
第21题:
杜威
卢梭
蒙台梭利
洛克
第22题:
杜威
赫尔巴特
皮亚杰
蒙台梭利
第23题:
教育即生长
教育即生活
生活即教育
教育即经验的不断改造
第24题:
卢梭
杜威
蒙台梭利
福禄培尔